리브피아에서 대여한 도서에 대한 회원님들의 생생한 평가입니다.
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
**여원탄탄 한자 동화 속으로** |
추천0 |
2008-02-29 | 웃자 |
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**여원탄탄 한자 동화 속으로** ◆□■△서평에 앞서◆□■△ 요즘은 내이름 영어로 못쓰는 아이보다 한자를 못쓰는 아이가 더 많을것이다. 그만큼 영어에 대한 불타고 있는반면, 불과 몇 년사이에 한자의 중요성이 부각되어 지기시작 했다. 내가 첫 창작을 사면서 더불어 구입했던 한자 동화 한질이 있다. 한자동화가 있음에도 불구하고 한자동화 4권을 받아본 순간, “어~~한자 동화가 이런거였어?” 라는 사실을 접할수 있었다. 그만큼 4권의 책은 우리집에 준비해 놓은 책과는 상반된 책이란걸 한눈으로 접할수 있었답니다. 사람들이 왜 여원미디어 책에 열광아닌 탄성을 지렀는지 직접 느껴볼수 있는 기회를 접할수 있었답니다. 그래서 엄마들의 입장에서..여원책에 왜 열광하는 직접 비교해보고 체험해보려고 한다. 저희집으로 온 책 4권.. ◆□■△한자 동화 왜 필요한가?◆□■△ 21세기 한자문화권이 급부상함으로 인해 중국어, 일본어를 기초로 한자 학습의 열풍이 불고 있습니다. 21세기에 접해 있는 우리 아이들 나몰라라 할수 없으니..또한 우리말의 70%가 한자로 이루어져 있답니다. 우리말즉, 국어를 잘하기 위해서는 기초인 한자를 아는데부터 출발해야 한다고 합니다. 우리가 실제로 접할수 있는 신문이나, 광고등을 보면 자연스럽게 한자가 나온다는 사실을 알고 있답니다. 사실 재혁이가 좋아하는 라면에 나와있는 매울신 한자를 알더라구요. 엄마 “이거 신라면이지?”라면 자연스럽게 매울신이란 한자를 접했답니다. 어렸을때부터 자연스럽게 기초를 다지듯..생활의 일부분의 한자를 접해준다면 아이는 거부감 없이 생활할수 있을거라 생각합니다. 또하나, 한자를 접하면서 어휘력과 이해력에 도움을 주어 아이가 문장의 의미를 자연스럽게 파악할수 있고, 전문서적이나 학술용어에서도 한자로 표현되어 있는것에 거부감을 느끼지 않을거라 생각합니다. 한자를 통해 효행, 경로등 사상적인 유산을 통해 한자를 접하므로 올바른 인성을 접할수 있을거라 생각합니다. ◆□■△ 풀을 역어 갚은 은혜 ◆□■△ (결초보은) 풀을 엮어서 은혜를 같다는 말로 죽어서도 은혜를 잊지 않고 보답을 한다는 뜻. ◆내용살펴보기◆ 옛날 중국 춘추시대 때, 진나라의 위무자라는 사람은 아들 위과에서 자신이 죽으면 새어머니를 순장하지 말고 친정으로 돌려 보내달라고 말한다. (당시 남편이 죽으면 아내를 함께 묻는 순장풍습이 있었다) 위무자가 병들어 온갖 약을 다 써도 병이 낳지 않고 깊어만 갔답니다. 위독하여 정신이 흐트러지자 새어머니를 같이 묻어달라고 유언을 남깁니다. 하지만, 아버지의 맑은 정신의 유언을따라 친정으로 돌려보내 드립니다. 훗날 위과는 장수가 되어 적의 장수 두회에게 쫓기는 신세가 되어 후퇴를 하게 되는데.. 적의 장수두회의 말이 묶여 있는 물에 걸려 넘어져 위과는 지고 있는 싸움을 승리로 이끌게 됩니다. 도대체 풀들은 누가 엮어놓았을까? 고개를 갸웃거립니다. 그날밤 꿈에 한 노인이 은혜를 갚기 위해 저승에서 왔다며 장군의 새어머니가 바로 제딸입니다. 라고 말합니다. 이렇듯 결초보은은 죽어서도 은혜를 잊지 않고 보답을 한다는 뜻이랍니다. ◆□■△호랑이 힘을 빌린 여우 ◆□■△ 호가호위- 여우가 호랑이의 위세를 빌리다. ◆내용살펴보기◆ 옛날 어느 재상에 임금님의 가까운 친척이 있었답니다. 신하들은 모두 그 재상에게 머리를 조아렸지요. 사람들은 재상에게 값진 금과 은을 바치며 이런 저런 부탁을 했어요 어느날 선비 한사람이 빈손으로 재상을 찾아와서 재미난 이야기를 시작하지요. 호랑이가 여우를 잡아서 잡아 먹으려 하는순간, 기막힌 꾀로 떠오릅니다. “호랑이 이놈 나는 옥황상제께서 동물의 왕으로 정한몸이시다 그런 나를 잡아먹으려고 하다니 두렵지 않느냐?” 호랑이는 코웃음을 치면 자기보다 힘이 약한 여우가 동물의 왕이라니... 그러자 여우가 못믿겠으면 날 따라와 보거라 하며 여우뒤를 따라 나섰니다. 그런데..까마귀, 참새가 여우를 보자마다 퍼드득 하면 날아가 버리네요. 신이난 여우는 꼬리를 빳빳이 세우고 계속해서 숲속을 걸어갔습니다. 새뿐만 아니라 토끼, 사슴, 다람쥐까지 여우를 보자 마다 달아나 버리는거에요 호랑이는 여우가 정말로 동물의 모양이다 하며 여우에게 넙죽 절을 하고 사라집니다. 선비의 이야기를 들은 재상은 얼굴이 화끈달아오릅니다. 사람들이 굽실거렸던것은 자기가 잘나거나 두려워서가 아니라 자신의 뒤에 왕이 있기 때문이라는걸 알았으니까요. ◆□■△초가집을 찾아간 유비◆□■△ 삼고초려- 초가집을 세 번 찾아가다 ‘귀한 사람을 얻기 위해 혼 힘을 기울인다.’ ◆내용살펴보기◆ 옛날 중국 나라 안팎의 전쟁으로 혼란스럽던 시절 유비라는 사람이 나라를 바로 세우고자 의형제인 관우, 장비와 힘을 모았지요. 그리고 학식과 지혜가 뛰어난 제갈량을 자신의 사람으로 만들고자 합니다. 유비는 제갈량을 만나기 위개 세 번이나 그의 초가를 찾아가는 수고를 마다 하지 않아요. 세 번씩이나 찾아온 유비의 부탁을 더 이상 거절할수 없어 유비의 큰뜻을 이룰수 있도록 돕겠다고 말합니다. 훗날 유비는 제갈량의 도움으로 나라를 세우게 되고 지혜롭고 어진 임금이 되어 나라를 잘 다스렸답니다. ◆□■△바다를 찾아간 하백◆□■△ 망연지탄-넓은 바다를 보고 감탄하다. ‘다른 사람의 위대함을 통해 자신의 부족함을 깨닫는다.’ ◆내용살펴보기◆ 어느해 가을 하늘에 구멍이라도 뚫린 것처럼 사흘 밤낮을 쉬지 않고 비가 내려 도랑물은 도랑대로 새냇물은 새냇물대로 모여 작은 강으로 흘러갔지 작은 강물은 큰강으로 ... 큰강들은 넘실넘실 황하라는 강으로 흘러들었어. 물이란 물은 죄다 황하로 물려드니..그걸본 황하의 신하백은 “온세상의 강물이 다 나에게 모여들다니 내가 이세상의 으뜸이로다” 하지만 강물을 헤엄쳐 가던 자라가 그말을 들은거야 그러면서 “하백님, 그건 바다를 보지 못해서 하시는 말씀입니다. 해가 뜨는 쪽으로 내려가며 북해라는 바다가 있는데 황하의 몇 갑절이나 된답니다.” 황하를 떠나 본적이 없는 하백은 자라의 말을 믿을수가 없어 직접 북해 바다를 찾아 나섭니다. 한참을 흘러 바다가 나타났는데..아무리 둘러봐도 바다는 끝이 없었고 아무리 내려가도 그 깊이는 알수 없었답니다. “아..내가 제일인 줄 알았더니 그게 아니었구나. 내가 너무 어리석었더.”그만 부끄러워 어쩔줄을 몰랐답니다. 바로 그때, 북해의 신이 나타나 하백에게 바다를 보니 어떠냐구 물어요. “북해의 신이여. 이 크고 놀라운 모습에 그저 머리를 조아릴 따름입니다.” 하백은 진심으로 말했지요. 북해의 신을 만나고 온 하백은 다시는 잘난 척하지 않기로 굳게 다짐하면서 황하로 돌아왔답니다. ***독후활동*** 프린트 한자를 이용해서 자른후 붙이고 속에는 한자의 뜻과 음을 적었다. 볼링핀처럼 한자를 세운후 재혁이에게 굴려서 쓰러진 카드를 보여주고 읽어주었다. 울 재민이는 한자카드를 이용해서 도미노 게임을.. 안갈쳐줘도 혼자서 잘하는 재민군(3살) **바라볼망 을 이용한 퍼즐 만들기. 망양지탄의 글자를 읽어준후 재혁이에게 한글자를 퍼즐로 만들어 주기로 했다. 재혁이는 바라볼망자를 만들어 달라고 해서.. 재활용 박스를 이용해서 프린트한 바라볼망자를 풀로 붙인후..또한번 투명 테이프를 이용해서 다시 한번 붙여준후, 내맘대로 조각내서 여러번 반복 학습을 하게 했다. 퍼즐을 너무 좋아하는 재혁이라 한참동안 잘 가지고 놀았다. 너무 두꺼운 박스를 이용해서 그런지 자르기는 좀 힘들었다. 주사위 놀이를 하면서 한자 익히기.. 정육면체를 이용해서 한자를 붙이고 책을 읽어준후 자연스럽게 같은 한자를 찾아내는 방법을 선택했다. 조금 어려운 글자도 있어서 그런지 퍼즐보다는 덜 재미있어 했다 8가베와 10가베 이용해서 한자 따라 해보기 사실 삼고초려를 쓰는데..재혁이가 꽤 애를 먹었다. 고자와 려자가 조금 어려워서 혼자하기가 조금 버거워 했다. 그래도 젤 자신있게 만들었던 석삼자... 한자 따라 쓰기.. **여원 미디어 한자 동화의 특별한 매력**. 다양한 그림기법과 글씨체 미대전공분들이 섬세한 신경으로 그림 하나하나에 세심한면까지 놓치지 않고 그려 놓은 탄탄 한자동화는 전집의 지루함이 없이 단행본을 보는듯 한권 한권 새롭게 느껴진답니다. 각기 다른 글씨체로 이루어진 책 한권 한권에 정성을 쏟은것이 보입니다. 한자 마당 4자성어뿐만 아니라 다른 한자가 그림과 함께 나와 있어 4자성어만 아는것이 아니라 본문에서 나온 여러 한자를 한눈에 알수 있도록 해놓았답니다. 4자 성어의 뜻을 알수 있는 제목들.. 제목하나를 보면 무슨 사자성어를 뜻하는지 책을 접해본 아이들이면 쉽게 기억할수 있도록 쏙쏙 들어오는 제목이 부여 되었답니다. 제가 갖고 있는 전집과 여원의 한자동화 비교.. 여원은 그림으로 이루어진 한자이지만, 제가 가지고 있는 한자는 그냥 한자로 그려져 있어 딱딱한 느낌이 든답니다. 제가 갖고 있는 전집과 여원의 한자동화 비교.. -여원은 그림으로 이루어진 한자이지만, 제가 가지고 있는 한자는 그냥 한자로 그려져 있어 딱딱한 느낌이 든답니다. -본문에 나와있는 한자의 경우 여원것은 옆쪽에 친절이 나와 있어 찾기나 읽기가 쉬운반면 도@@한자의 경우 페이지 하단에 나와있답니다. -변천과정 설명 (한자의 유래) 여원의경우 자연스럽게 그림과 함께 한자와 뜻의 자세히 설명해놓은것에 비해 도@@한자의 경우 단순하게 나와 있어 딱딱한 느낌이 드네요. -생각마당 사자성어 이야기 여원의 경우 단답이 아닌 서술이나 논술의 대비하여 질문에 제시되어 있지만, 도@@한자의 경우는 생각하고 답하기의 단답형과 객관식문제로 이루어져 있답니다. ◆□■△서평을 마무리하며◆□■△ 한글도 모르는 아이 무슨 한자동화일까? 하면서 한자동화 싼맛에 덮석 구입을 했었지요.(지금은 후회 막급...) 싼맛에 구입해서 그런지 여원탄탄한자동화랑 비교하면 왜그리 초라한지.. 4권의 책을 맛보기로 보았답니다. 맛있는 음식 간질나게 맛만 본것같아 혀끝에 맴도는 아쉬움이 남아있게 하는 매력이 있는 한자동화네요. 3월이면 유치원에 입학해서 기본으로 영어를 배워야 하는 재혁이... 영어를 어찌배울까? ..하는 두려움에 저부터 긴장되고 있습니다. 처음 아이를 낳아 키울때는 모든 제손으로 해주고 싶었지만, 해줄수 있는부분은 극히 적다는 생각이 드네요.. 특히 책에 힘은 너무 커서 저의 짧은 지식으로는 역부족이랍니다. 그때 만난 여원의 전집들은 저희집에서도 대박나는 전집으로 아들의 사랑을 듬뿍 받고 있습니다. 앞으로 만나게 될 한자동화 또한 대박이 나는 책이 아닐까? 라는 필이 꽂히네요. 아이의 책으로 만나 한자동화 솔직히 제가 모르는 한자도 나와서 창피하기도 하고.. 부족한 부분을 채워서 아이에게 알려주어야 한다는 의무감으로 한자동화를 덮어봅니다 |
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
[서평]탄탄한자동화..동화책을 읽으니 한자가 보여요~ |
추천0 |
2008-02-29 | 희은맘 |
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여원미디어의 책은 언제, 어느 책을 보더라도 이름 그대로 탄탄하다는 생각이 듭니다. 저희 집에 있는‘탄탄테마동화,‘탄탄우리옛이야기,‘탄탄어린이미술관 몇 권, 그리고 이번에‘탄탄한자동화.. 많은 책을 접해본 것은 아니지만 이것만 봐도 알 수 있겠더라구요. 책 하나를 읽으면서 나중에 저절로 독후활동까지, 그것도 재밌게 하게끔 만들어 주는 책이 많진 않잖아요.. 이번에 제가 받은 탄탄한자동화는‘임기응변, ‘관포지교,‘의심암귀,‘화룡점정 이렇게 4권인데요.. 평소 탄탄동화를 좋아하는 우리딸,, 처음 책이 오자마자 그 자리에 앉아서는 4권을 한번에 읽더군요.. 나중에 한 권 한 권 저랑 다시 읽었는데요.. 저는 깜짝 놀랬습니다. 우리 희은이,, 어려서부터 책읽기를 좋아했고, 혼자서도 무척 잘 읽는 아이였습니다. 지금도 하루에 10~20권은 읽으니까요.. 내심 저 혼자 걱정은, 책은 소리 내서 읽어야 한다고 알고 있는데 희은이는 속으로만 읽구요.. 내용 중 뭔가를 물어보면 비밀이라고 하며 얘기는 안해줍니다.. 하지만, 평소 주위 사람들로부터 똑똑하다는 말도 많이 들었고, 발표하는 것도 좋아하고, 말도 조리있게 잘하는 편이어서 이런 식의 답이 나올 줄은 꿈에도 생각을 못했는데..... 한자동화를 읽고서 뒤쪽에 있는 독후활동을 하는데 이런~ 답이 단답형이더라구요.. 허걱^^ 물론 제가 직접 해주지 않은 저의 게으름이 큰 원인이겠죠.. 이번 한자동화 서평 하길 잘했다는 생각이 듭니다.. 더 늦기 전에 저를 반성하게 만드네요.. 1. 탄탄한자동화에는요.. 그림만 봐도 나오는 한자가 무엇을 뜻하는지 알 수 있답니다. 그림 곳곳에 한자가 있고 그림과 함께 글을 익히게 된답니다. 그림을 그리니 그림 화(畵)밥을 먹는 그림에 밥 식(食), 모여서 회의하는 그림에는 모일 회(會) 등등 2. 마지막 부분에는 글 내용에 맞는 사자성어와 그 의미를 알기 쉽게 풀이해 놓았답니다. 나오는 사자성어들은 우리가 흔히 알고 있는 친숙한 한자더군요. 화룡점정 : 가장 중요한 부분을 마치어 완성시키는 것을 뜻하는 말 의심암귀 : 의심하는 마음이 들면, 멀쩡한 것도 수상쩍게 보여 정확한 판단을 못하게 된다는 말 임기응변 : 갑자기 어려운 상황에 닥치더라도 재치 있게 일을 해결하는 것 관포지교 : 관중과 포숙아의 우정이라는 뜻, 아주 친한 친구 사이를 일컫는 말 3. 책을 읽고 나니 뒤에 더 좋은 내용들이 있네요.. <생각마당>의 <사자성어 이야기>에서는, 한자성어의 어원이 나옵니다. 언제 쓰여진 얘기인지, 어떤 얘기인지 나오네요.. <생각마당>의 <마주 논술 이야기>에서는, 아이가 좀 더 생각을 하게 만드네요.. 저를 절망에 빠뜨린 그 부분입니다.. 우리 희은이의 대답을 볼까요.. 화룡점정 기억 새기기 ․ 장승요는 무엇을 하는 사람이었나요? 그림 그리는 사람 ․ 하늘을 날던 참새들은 왜 벽에 부딪혀 떨어졌나요? 진짜 숲이 아니고 가짜 숲이라서 ․ 스님은 장승요에게 무엇을 그려 달라고 했나요? 절의 벽에 용 ․ 장승요는 왜 용 그림에 눈동자를 찍지 않았나요? 하늘로 날아가서 생각 다지기 ․ 화룡점정은 용의 그림에 눈동자를 찍는다는 말이에요. 그만큼 눈동자가 중요하다는 뜻이겠지요. 용에게는 번쩍이는 비늘도, 날카로운 발톱도 있는데 왜 눈동자가 제일 중요하다고 했을까요? 곰곰이 생각해서 말해 보세요. 눈이 없으면 볼 수가 없어서 상상 펼치기 ․ 장승요가 그린 용이 살아났듯이, 만약 내게 그런 재주가 있다면 무얼 그리고 싶은가요? 그 이유는 무엇인가요? 고양이, 고양이 키우고 싶어서~ 의심암귀 기억 새기기 ․ 나무꾼은 어디에서 살았나요? 오두막집 ․ 나무꾼은 도끼가 안 보이자, 누구를 의심하게 되었나요? 돌이 ․ 나무꾼은 도끼를 어디서 찾았나요? 숲 ․ 의심하는 마음이 들면, 무엇이 생긴다고 했나요? 밤귀신도 보인다. 생각 다지기 ․ 나무꾼이 돌이를 의심하게 된 이유들을 차례차례 말해 보세요. 돌이가 고개를 숙여서, 방으로 슬그머니 들어가서 그것이 어째서 잘못된 생각이었는지도 말해 보세요. 돌이는 원래 수줍음이 많아서 그랬던건데 나무꾼이 도끼를 훔쳐가서 그런거라고 의심해서 상상 펼치기 ․ 만약 나무꾼이 풀숲에서 도끼를 되찾지 못했다면, 그 다음 이야기는 어떻게 되었을까요? 이야기를 재미있게 꾸며 보세요. 냇물에서 찾는다. (이건 예전에 ‘도끼도둑’이란 책을 봤었는데 상황이 비슷하거든요. 거기에선 냇물에 도끼를 빠뜨렸었답니다.) 임기응변 기억 새기기 ․ 제나라 왕은 왜 안자를 초나라에 사신으로 보냈나요? 안자의 말솜씨가 으뜸이어서 ․ 안자가 초나라 궁궐로 들어갈 때, 어디를 통해 들어가게 되었나요? 구멍 ․ 초나라 왕이 안자를 난쟁이라고 비웃자, 안자가 어떻게 대꾸했나요? (이건 기억이 안나는지 책을 다시 펴보더군요.ㅋ) 저희 나라에서는 큰나라에는 큰사람을 보내고 작은 나라에는 작은 사람을 보낸다. 그러니까 초나라가 무지무지 작다는 얘기야. ․ 초나라 왕은 왜 전쟁을 그만두기로 결심했나요? 안자가 너무 훌륭해서 생각 다지기 ․ 초나라 신하가 개구멍으로 들어가라고 했을 때 안자는 아무 말 없이 그렇게 했어요. 만약 안자가 화를 냈으면 어떻게 되었을까요? 초나라 신하도 화를 낸다. 그리고 싸운다. 상상 펼치기 ․ 만약 초나라가 제나라와 전쟁을 한다면 결과가 어떨 것 같은가요? 제나라가 이긴다. 왜 그런가요? 안자가 훌륭해서 ․ 내가 만약 초나라에 사신으로 간다면 어떤 말로 초나라 왕을 설득할까요? 이제 전쟁은 그만두시오. 자꾸 전쟁을 일으키면 벌을 받을 것이오. 관포지교 기억 새기기 ․ 어릴 적 동네 아이들은 왜 관중을 가리켜 비겁하다고 했나요? 아이들과 싸우다가 몰래 가버리고 수박서리를 하다가 들켰을 때도 도망가서 ․ 관중과 포숙아가 함께 장사를 할 때, 관중이 몰래 돈을 꺼내 간다고 하인이 일러바치자 포숙아는 어떻게 했나요? 관중은 가난해서 괜찮다고 그냥 내버려두라고 ․ 관중과 포숙아 중 누가 더 먼저 벼슬길에 올랐나요? 포숙아 ․ 포숙아의 도움으로 목숨을 구한 관중은 그 뒤 어떻게 되었나요? 큰 공을 세웠어 생각 다지기 ․ 포숙아는 관중이 잘못을 저질러도 번번이 그를 이해해 주었어요. 포숙아가 관중을 감싸 준 게 잘한 일이라고 생각하나요, 아니면 그 반대인가요? 잘한일 그렇게 생각하는 이유는 무엇인가요? 그렇게 하지 않으면 관중도 화를 내서 (이건 무슨 소린지~~~) 상상 펼치기 ․ 함께 장사를 할 때, 만일 관중의 잘못을 안 포숙아가 관중을 다그쳤다면 어떻게 되었을까요? 그런 상황을 상상하고 말해 보세요. 관중이 돈을 돌려준다. 4. <한자마당>에는요.. 책에 나왔던 한자들이 나와있네요.. 그 중 두 개의 한자는 자세하게 설명까지 되어 있어서 이것을 읽고 나면 절대로 잊지 못할 듯 합니다.. 5. 서평을 마치며.. 나중에 책을 덮는데 제 속이 속이 아니었습니다. 그래도 제딴엔 창의력 키워준답시고 많이 해준거 같았는데.... 어휘력은 그것과 별개인가요??? 이번 탄탄한자동화 서평 활동 하면서요.. 좋은 책 접하게 되어 반갑고 행복했는데요.. 우리딸의 단답형 실체를 보아야 하는 쓰라림도 맛보았답니다.. 하지만 넘어진 김에 쉬어가랬다고 앞으로 어떻게 해야 할 지 생각 좀 해보구요.. 희은이 탓만 할 것이 아니라 제가 좀 더 부지런히 열심히 해야 겠다는 걸 느끼네요.. 화이팅!! |
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
탄탄한자동화] |
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2008-02-29 | 뭉치 |
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# 탄탄 한자동화와의 만남 예전에 책을 사고 탄탄 한자동화의 작은 샘플북을 받은 적이 있었습니다. 그 때 책을 보고 한자를 다룬 이야기에 생소함과 더불어 한자를 배울 때 좋겠구나라고 생각한 적이 있었습니다. 그리고 한참 후에 만난 탄탄 한자동화책을 받아보고 이 책 정말 괜찮다고 생각했습니다. 한자에 대해 이보다 쉽게 접근할 수 있을까요? 게다가 사자성어까지 두루두루 접할 수 있는 우리집 인기만점 책이랍니다.. ^^ # 탄탄 한자동화 속으로 1. 늙은 말의 지혜 - 노마지지 제나라의 두 신하 관중과 습붕은 군사를 이끌고 전쟁에 참여하여 승리를 거둡니다. 하지만 돌아오는 길에 길을 잃게되고 관중은 늙은 말을 선두에 내세워 길을 찾게 되고, 마실물이 떨어지자 습붕은 개미의 도움으로 물을 찾게 됩니다. 늙은 말의 지혜와 개미의 도움으로 군사들은 무사히 고향땅을 밟을 수 있었습니다. ♣ 老馬之智 - 아무리 하잖아 보이는 것도 나름대ㅗ의 재주와 장점을 가지고 있다 2. 황새와 조개의 싸움 - 어부지리 연나라는 조나라의 전쟁소식에 지혜롭고 믿음직스런 신하인 소대를 조나라에 보내기로 합니다. 소대는 조나라 임금에게 조개와 황새의 이야기를 합니다. 강가에서 따뜻한 햇볕을 쬐려는지 큰 입을 쩌억 벌리고 있는 커다란 조개를 보았습니다. 그 때 황새가 조개를 먹으려고 부리로 쪼았고 깜짝 놀란 조개는 얼른 황새의 부리를 꽉 깨물었습니다. 황새는 조개를 쪼아 먹으려하고 조개는 끝내 부리를 놓지 않으려 하고... 둘은 한 치의 양보도 없었습니다. 어부가 지나가다고 황새와 조개를 보고 둘 다 붙잡아 집으로 돌아갔습니다. 소대는 조나라가 연나라에 쳐들어온다면 황새와 조개처럼 물고 물려 꼼짝도 못하게 될 것과 이 둘의 전쟁으로 다른 나라가 이로움을 얻게 될 것이라고 임금에게 말합니다. 소대는 전쟁을 하지 않겠다는 소식을 들고 연나라로 돌아가자 백성들은 만세를 부르며 기뻐했습니다. ♣ 漁父之利 - 조개와 황새처럼 둘이 다투는 사이에 엉뚱한 사람이 이익을 얻는 것을 말합니다. 3. 복숭아꽃 피는 마을 - 무릉도원 무릉이라는 마을에 살던 어부는 강에 나가 많은 고기를 잡았지만 딸린 식구가 많아 늘 가난했습니다. 그 날도 강에 나가 그물을 던졌지만 고기가 한 마리도 잡히지 않아 강 위쪽으로 올라갔습니다. 푸른 강물 위로 남실남실 붉은 꽃잎이 떠내려 오는 것을 보고 꽃잎을 따라 노를 저어갑니다. 복숭아밭을 지나 초록빛 산에 올라가 좁은 굴을 들어가고 어렴풋이 들려오는 노랫소리를 따라 들어갔습니다. 순간 어부의 눈 앞에 아름다운 마을이 나타나고 없는게 없는 무릉도원에서 꿈같은 세월을 보냈습니다. 하지만 집에 있는 식구들이 생각나 어부는 집으로 돌아가고 무릉도원에 대해 이야기를 합니다. 무릉도원이 그리워진 어부는 가족들과 함께 찾아 나서지만 가지 못하고 시름시름 앓다가 병이 나고 세상을 떠나고 말았습니다. ♣ 武陵桃源 - 전쟁에 시달리고 가난에 지친 백성들이 간절히 꿈꾸는 평화로운 세상을 뜻하는 말입니다. 4. 게으른 농부의 토끼잡기 - 수주대토 조그마한 시골 마을에 빈둥빈둥 놀기만 한 게으름뱅이 농부가 있었습니다. 여름내내 농사를 짓지도 않고 놀던 게으름뱅이 농부는 겨울에 쌀이 떨어져 이집저집으로 쌀과 땔감을 얻으러 다녀야만 했습니다. 봄이 오고 게으름뱅이 농부는 논을 갈고 열심히 일을 했습니다. 그러던 어느날 나무 그루터기에서 땀을 식히고 있는데 토끼가 달려와 나무 그루터기에 머리를 부딪혀 죽고 말았습니다. 농부는 토끼고기를 배불리 먹고서는 졸음이 밀려오고 모든게 귀찮아지기 시작했습니다. 그 다음날부터 게으름뱅이 농부는 논으로 가지않고 그루터기에 주저앉아 토끼가 그루터기에 부딪혀 죽기를 기다리고 있었습니다. 가을가고 겨울이 가고 다시 봄이 왔는데도 게으름뱅이 농부는 날마다 그루터기에 앉아 있었습니다. ♣ 守株待兎 - 한 가지 일에만 얽매여 되지도 않은 일을 고집하는 어리석은 사람을 두고 하는 말 # 탄탄 한자동화의 매력 1. 사자성어로 한자에 대한 자연스런 습득이 되었습니다. 사자성에에 대한 이야기를 읽다보면 한자를 두루두루 접할 수 있었습니다. 제가 예전에 한자를 배울 때는 한자를 외운 후에 사자성어를 접했었는데 사자성어를 먼저 접하다보니 자연스럽게 다른 한자들까지 알게되는 것 같습니다. 그리고 이야기가 있어 재미있습니다. 아이들의 눈높이에 맞춰 쉽게 풀어나간 이야기와 그림이 흥미롭고 우리 정서에 잘 맞습니다. 각 권마다 그림도 특색이 있고 대화체 역시 술술 풀어나갑니다. \'~일어났어\', \'~다행이게\'등 판소리를 듣는 것 같았습니다. 2. 한자가 적재적소에 들어가 있고 반복적으로 사용되어 있습니다. 추운 겨울에 눈이 날리고 있는 장면을 보면 크게 쓰여진 겨울 冬위로 눈 雪이 내리고 있습니다. 책의 내용과 장면에 걸맞게 한자가 어우러져 있고 반복적으로 사용되어 아이들이 익히기에 좋습니다. 3. <생각마당 사자성어 이야기>와 <마주 논술 이야기> 사자성어 이야기에서는 사자성어의 유래가 책 밖의 이야기가 있습니다. 사자성어에 대해 다시 한 번 정리해주고 있어 아이들의 이해를 도와줍니다. 마주 논술 이야가에서는 책을 읽고 아이와 이야기를 통해서 책 내용을 총정리해주는 계기가 되었습니다. 읽으면서 생각하지 못했던 부분들까지 있어 책의 내용을 바르게 이해할 수 있었던 것 같습니다. 그리고 상상펼치기를 통해 아이의 상상력과 함께 사자성어를 어떤 경우에 사용할 수 있는지 이야기 할 수 있어 좋았습니다. 아이도 지난 일들을 생각하면서 이럴 경우에 쓰이지 않았나 생각해보고 사자성어의 의미를 더 이해할 수 있었습니다. 4. <한자마당 - 재미한자이야기> 한자마당에서는 한자가 만들어지기까지의 과정을 보여주고 있습니다. 옛날에는 모양을 형상화하여 의사소통을 했고 그것이 발전하여 지금의 한자가 되었음을 보여주고 있습니다. 아이에게 어떻게 보이냐고 물어보았는데 아이가 이해하기는 이른가봅니다. 그런데 한자가 만들어지기까지의 과정이 재미있기도 하고 어떻게 보면 과학적인 것 같기도 합니다. 그리고 하단으로는 이 책에서 다루었던 한자들을 그림과 함께 보여지고 있습니다. 그냥 한자와 음만 있었더라면 그냥 읽고 넘어갔을텐데 그림과 같이 있으니 내용을 머릿속에서 한 번 생각해 보고 넘어가게 되어 좋았습니다. # 아이와의 즐거운 한자놀이 활동 아이에게 한자가 즐겁고 재미있는 것이라는 것을 알려주고자 같이 놀이활동을 하였습니다. 1. 재미있는 한자 돌려가며 보기 집에 알파벳을 공부하는 판이 있어 그것을 응용하여 한자돌림판을 만들어 보았습니다. 4권의 책에서 나온 한자를 음과 뜻으로 구분하여 프린트를 하였습니다. 그리고 돌림판에 붙여서 아이와 돌리기도 하고 읽어보았습니다. 처음으로 접하는 한자에 대한 거부감도 줄어들고 돌리는 행위로 인해 재미를 가지는 듯했습니다. 그러다가 \'이거 뭐야?\'하고 물어보기도 하고... 그럼 엄마는 기다렸다는 듯이 아이에게 알려주었네요~ 2. 사자성어 제대로 알기 [노마지지], [무릉도원], [수주대토], [어부지리]에 대해 알아보기로 하였습니다. 우리 아이는 들쳐보기의 플랩형식을 좋아합니다. 아이가 좋아하는 들쳐보기 형식의 사자성어를 만들어 주었습니다. 밑판에는 우드락을 대어 튼튼하게 만들었고 하나하나 들쳐보고 따라 읽어보았습니다. 뜻도 이야기 해주고요~ ^^ 그리고 들쳐보았을 때는 한자와 함께 뜻이 설명되어 있습니다. 한자를 처음 접하는 아이들에게 무엇보다 한자를 눈에 익히는 것이 좋다고 생각합니다. 그것만해도 100% 만족하는 엄마랍니다. ^^ # 탄탄 한자 동화책을 덮으면서 아직 한자를 접하지 않았던 아이였는데 탄탄 한자동화를 보면서 \'이게 뭐지?\'하며 엄마에게 묻는 아이를 보면서 아직은 이르다고 생각했는데 그건 엄마의 착각이었다는 것을 알게되었습니다. 혼자서 읽고 쓸 수는 없지만 눈으로 익히고 입으로 따라할 수 있었습니다. 저 역시 한자라로 하면 막연한 두려움이 있었는데 이야기로 읽다보니 즐거운 시간이었습니다. 학창시절 제가 공부한 한자는 읽고 쓰기 위주의 주입식위주의 암기였는데, 이 책은 사자성어의 유래와 함께 한자를 설명하고 있어 한자를 처음 접하는 아이들에게 한자라는 것은 두려운 존재가 아닌 즐기는 것이라는 걸 알려주고 있습니다. 또 저의 학창시절을 돌아본다면 한자를 초등학교부터 고등학교까지 많은 시간을 배워왔으나 저의 기억속에서는 초등학교 때 배운 한자들이 대부분입니다. 우리 아이들도 지금부터 알아간다면 저보다 더 많은 한자를 알고 사자성어를 알지 않을까 합니다. 탄탄 한자동화를 통하여 아이뿐만 아니라 엄마인 저도 배우고 즐기는 시간이었습니다. 우리 아이의 어휘력이 날로 늘어나고 사자성어로 생각하고 교훈또한 알게되어 유익한 시간이었습니다. ^^ |
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
사자성어로 깊이있는 한자공부해요 |
추천0 |
2008-02-29 | sy9*** |
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한자의 중요성을 절실히 느끼고 있는 요즈음에 아주 욕심나는 책을 만났다. 아이가 3학년에 올라가는데 이제부터는 본격적인 학습을 해야 한다는 생각으로 선행 학습에 들어갔다. 여기 저기서 자료를 수집하다보니 한자만 제대로 알아도 아이 학습에 많은 도움을 받겠구나 라는 생각이 들었다. 처음으로 교과목에 들어오는 사회와 과학에 있어서도 그 필요성은 두말할 나위가 없다. 그러니 이 책을 보고 얼마나 반가웠겠는가. 이번에 만난책은 여원미디어의 사자성어로 만나는 탄탄한자동화다. 1.난형난제---형만한 아우 아우만한 형 2.군맹평상---장님 코끼리 만지기이다. 이 두 이야기는 익히 널리 알려진 이야기들을 아이들의 눈높이로 재미있는 삽화와 함께 구수한 입말체로 들려주고 있다. 사자성어가 생기게 된 유래도 자연스럽게 알게 되고 한자 하나 하나의 쓰임에 대해 이해하는것은 두말할 필요도 없다. 아이가 10살,7살,3살인데 요 녀석들이 나름대로 책 활용이 다르다. 10살 딸아이는 이 책에서 배운 한자. 9+11=20자를 열심히 익혀서 이제는 제법 비슷하게 쓴다. 7살 아들 녀석은 이야기에 흠뻑 빠져서 저녁마다 이 책을 들고 와서 함께 읽는다. 장님이 코끼리를 만질때마다 이제는 순서를 외웠다가 자신이 먼저 이야기한다. 3살쟁이 녀석은 언니 오빠가 자주보니 눈에 익은 이 책을 요리 넘기고 저리 넘기며 아름다운 색감을 감상한다. 이렇게 한자를 눈에 익혀 두면 나중에 한자공부 할 때 친숙하게 느껴질 것 같아서 흐뭇한 시선으로 바라보고 있다. 난형난제를 읽고는 비슷한 사자성어 알아보기를 학습하고 군맹평상을 읽고는 사물을 보는 올바른 자세에 대해 이야기 해 보았다. 타인의 생각에 귀 기울일 수 있는 지혜가 필요함을 느끼게 해준 책이었다. 책 뒷 부분에 있는 기억 다지기,생각 다지기,상상 펼치기를 통해 좀더 깊이 있는 책과의 만남이 이루어졌다. 우리 말의 70%이상을 차지하고 있는 한자. 우리 생활과 뗄레야 뗄 수 없는 관계에 있는 한자를 즐겁게 학습 할 수 있으니 얼마나 반가운가 사자성어의 유래와 함께 배우니 사실 엄마의 상식도 풍부해 질 수 있는 기회인것 같다. 책이 얼마나 잘 나왔는지 엄마가 더 즐겁게 책과 함께하게 한다. |
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[전집낱권]
(우리아이 큰 인물로 만드는) 빅토리아 테마위인
빅토리아테마위인 |
추천2 |
2008-02-29 | 레몬향 |
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저는 빅토리아 테마위인 중에서 이이와 파브르를 받았습니다. 보통 파브르 한권, 이이 한권인듯 하네요. 첫 느낌은.. 에이~ 이게 뭐야.. 입니다. 정말이지.. 일러스트가 왜 이런지요? 이 촌스럽고도 둔탁하고 답답~~한 그림들.. 내용을 펼쳐보기조차 싫었습니다. 요즘은 모든 책들이 일러스트를 매우 신경써서 만들던데.. 정말 일러스트를 보고 그림 공부가 될 정도인데.. 이건 뭐지?? 물론 제가 직업병일수도 있지만.. 인체표현이 이상하고 어색하게 된 것도 자꾸만 눈에 띄이고.. 그래서 글 내용보다는 그림 보다가 좀 짜증이 났습니다.. 저만 그런건가요.. 이이 그림은 점묘법으로 표현한 것은 좋으나.. 왠지 색감도 너무 어둡고.. 특히나 모든 인물표현이 다 어둡습니다. 목판 느낌을 내려고 한 것인지 알 수 없으나.. 별로예요. 파브르 그림은 전체적으로 인체표현이 좀 이상해요. 물론 일러스트니까 개성이라고 할 수도 있죠. 하지만 거슬릴만큼 어색하다고 저는 봅니다. 그리고 그림도 너무 답답하게 그려져 있고.. 어른도 어른 같지 않게 표현.. 이 두 권만 그런걸까요.. 다른 분들 글 검색해보니 괜찮은 일러스트도 있는 것 같은데.. 저에게 온 책들의 그림이 너무 맘에 안들어서 맘 상합니다. 아이들에게 책의 내용도 중요하지만 그림도 중요한 것 같은데.. 좀 더 신경썼으면 좋겠다는 맘이예요. 책의 내용을 살펴보면 아이들의 눈높이에 맞춰진 내용이라는 느낌이 듭니다. 유치원부터 저학년 정도요. 고학년에겐 좀 더 심도 있는 내용이었으면 좋겠습니다. 조금 쉬울 듯한 내용이구요. [파브르]를 살펴보자면 파브르가 곤충에 관심을 갖게 된 동기와 그로 인해 책을 깨우치게 된 점, 어려운 형편을 딛고 교사가 되고 곤충연구에 몰두하게 된 그 과정이 나와 있습니다. 하지만 전 내용도 그닥 맘에 들지 않아요. 뭔가 부족하달까.. 문장이 그다지 감동적이지 않아요. 요즘은 책이 참 잘 나온다 싶은데 예전 저 어릴 적 책보다 잘 나왔단 느낌이 그다지 없었어요. 그건 [이이]도 마찬가지였습니다. 왜 이리도 책들이 뭔가 부족한 듯 한지.. 제가 너무 감정만 앞세워 악평만 하는 것인가요.. [파브르]는 잘 모르겠지만 [이이]는 십만 양병설도 각주를 달거나 책의 뒷부분에 다시 한번 짚어주었으면 하는 마음이 있구요. 이이가 죽고 나서 이야기에도 실제 왜가 쳐들어 왔을 때 횃불을 밝힐 수 있도록 만들어둔 정자에 대한 이야기도 있었던 듯 한데. 빠져서 아쉽다는 생각이 드네요. 공짜책 받아놓고 너무 혹평이라 미안하지만 솔직한 제 느낌이었습니다. 이미 출판 다 한 책이라 수정하기 힘들 것이고 모든 책들이 다 그렇지 않을 것이라 뭐라 말하긴 그렇지만 잘 고쳐서 재출판했으면 하는 바램도 드네요. |
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[전집낱권]
(우리아이 큰 인물로 만드는) 빅토리아 테마위인
파브르와 에디슨을 읽고 |
추천0 |
2008-02-29 | 지원윤호 |
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올해 초등 1학년되는 딸아이는 아직 위인전을 접해보지 못했다. 예전에 서평이벤트로 받은 신사임당, 이순신, 마르크폴로가 전부였다. 그래서 위인전 서평 이벤트할때마다 귀가 쫑긋해지고 꼭 참여해야지 하는 마음이 크다. 이번에 받은 파브로와 에디슨은 초등 저학년이나 유아 7세정도가 읽기에는 아주 좋을듯하다. 내용도 어렵지않게 쉽게 적혀있고 너무 길지도 않고 딱 좋았던것 같다. 파브르를 읽으면서 많은 곤충들의 이름과 생김새를 약간이나마 알수 있었던점은 장점으로 들수 있다. 하지만 조금 더 보태어 그림 말고도 사진으로 실제 곤충의 모습을 넣어주었다면 훨씬 좋지 않았을까 하는 아쉬움이 남는다. <발명왕 에디슨 > 예전에 강릉에 위치한 \"참소리 박물관\"을 아이와 함께 다녀 온적이 있다. 처음 그곳에서 에디슨의 많은 발명품을 보고 참으로 놀랬었다. 그중에서도 많은 축음기들! 아직도 작동되어서 우리에게 좋은 소리를 전달해주는 것을 보고 우와 언제적 것인제 아직까지도 사용이 가능하네.... 하고 감탄사를 연신 늘어놓았었던 기억들... 그리고 측음기에서 들려오는 음악소리는 내겐 너무도 큰 감동을 주기에 손색이 없었다. 이렇게 위대한 발명왕 에디슨을 설명해 주기에 이책은 쉽고 간략히 잘 씌어진것 같다. 위인전을 처음부터 딱딱하고 어렵게 접하면 아이가 질려 할듯 싶었는데 쉽게 잘 씌어진 훈민의 위인전은 괜챦았다...음..이정도면 만족..이렇게 점수 주고 싶네요. |
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
한자를 쉽게 배울 수 있어요 |
추천0 |
2008-02-29 | cat*** |
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서평책이 4권이나 왔네요 군맹평상-장님 코끼리 만지기 난형난제-형만한 아우 아우만한 형 겸려지기-당나귀의 어설픈 재주 조삼모사-아침에 세개 저녁에 네개 자이제 서평을 시작해볼까요 검려지기 -당나귀의 어설픈 재주 자신의 재주가 보잘것 없는줄모르고 우쭐우쭐 뽐내다가 스스로 화를 부른다는 뜻이랍니다 내용은 옛날 검주라는 마을에 사는 상인이 이웃나라에 가서 당나귀를 사왔지요 사람들은 신기하게 생긴 당나귀를 앞 뒤로 살펴보았어요 이에 당나귀는 우쭐해졌죠 상인은 집에 돌아와 당나귀를 소와 함께 외양간에 넣었는데 잘난척하던 당나귀는 소들에게 마구 뒷발질을 치며 난동을 부려요 결국 상인은 뒷산 소나무에 당나귀를 매어 노아요 그때 지나던 사슴이 당나귀를 처음 보고 신기해서 다가갔는데 당나귀가 입을 벌리고 소리쳤어요 그소리에 놀라 숲속으로 달아나면서 괴물이 나타났다고 소리쳐요 그바람에 잠에서 깬 호랑이가 한달음에 당나귀를 찾아가요 그런데 정말 이상하게 생긴 동물이 풀을 뜯고있는 거예요 난생 처음 듣는 당나귀의 소리에 호랑이는 놀라 도망을 쳤어요 그 후 호랑이는 분하고 슬퍼 병이 났어요 그런데 그동물은 이상하게만 생겼지 날까로운 이빨도 뿔도 없었던거예요 그래서 호랑이 다시 당나귀를 찾아갔어요 저번일로 기세등등한 당나귀는 자신의 재주인 뒷발질을 보여주겠다고 큰소리쳐요 그러나 호랑이가 보니 정말 우수운 재주였지요 그뒤로 당나귀를 본사람은 아무도 없답니다 생각마당 당나귀의 이름에대한 유례가 실려있어요 옛날에 신라와 당나라군이 연합하여 삼국통일을 이루던 시기의 이야기 인데요 전쟁이 길어져서 먹을 것이 떨어진 연합군은 식량을 운반하던 가축을 잡아먹게 되었어요 그런데 그뒤로 이상하게도 힘이 나서 전쟁마다 승리를 했고요 그런 연합군이 귀신같다고 해서 붙여진 이름이 당-나-귀였대요 그후로 그들이 잡아먹은 가축에게도 당나귀란 이름이 붙여졌대요 독후활동 한자 따라쓰기를 하기위해 제가 활동자료를 만들었답니다 일단 모눈 종이에 점선으로 한자를 써주었어요 오려서 펀지로 뚤어 책으로 만들었답니다 그리고 아이에게 그 점선에 맞춰 글자를 써보게 했답니다 5살인 유빈이에게 아직 쓰는건 좀 무리겠지만요... 거의 그리는 수준이였답니다 그래도 열심히 그리더라고요...ㅋㅋㅋ 두꺼운 종이판에 (박스도 상관없어요) 큰 스카치테잎을 붙이고요 그걸 벽이나 창에 붙여주세요 그리고 점으로 글자만들기를 해보았답니다 한자도 선으로 연결된 언어이기에 점으로 선을 만드는과정(수학과 한자와 언어의)과 연계된 학습이랍니다 어조사지 之 재주기 技 일단 유빈이 보고 한자를 만들게 한후에 한자를 익혔답니다 그리고 게임을 해보았어요 아빠랑 가위바위보로 이긴사람이 한개의 점 붙이기 이런방식의 게임방법은 아이의 머리에 더욱 오래남는 연상작용을 해주네요 난형난제-형만한 아우 아우만한 형 누구를 형이라하고 누구를 동생이라 하기 어렵다 실력이 비슷해서 누가 더 나은지 가리기가 어렵다 내용은 어느마을에 원님에게는 진기와 진심이라는 두 아들이 있었어요 형과 아우는 아버지를 닮아 착하고 총명했어요 하루는 원님에게 손님이 찾아 왔어요 원님은 형제에게 밥을 지으라 했어요 그런데 두 형제는 원님과 손님의 이야기를 엿듣다가 그만 밥을 태우고 말아요 손님은 형제에게 밥을 태우게 된 사연을 듣고 두 형제의 총명함에 환하게 웃어요 그러자 원님도 이번만은 너그러이 용서해 주겠다고 한답니다 몇일뒤 원님은 친구 함께 약속에 가기로 했어요 그런데 그친구가 늦게 오자 형제는 친구분이 오면 잘 말씀 드리겠다고 하고 원님을 먼저 보냈지요 늦게온 원님의 친구는 약속을 어긴 원님에 대해 성을 냈어요 그말에 형은 공손히 약속 시간을 어기는 것도 믿음에 어긋나는 일입니다 라고 하고 동생은 아들앞에서 아버지를 욕보이는 것도 그러하옵니다 라고 하지요 두형제의 말에 원님은 친구는 크게 누우칠수밖에 없었어요 두형제는 결혼을해서 아들하나씩을 낳았어요 두손자는 늘 제아버지의 자랑으로 다투었어요 할아버지는 그런 손자들에게 난순서가있어 형과 아우로 나뉘지만 어질고 슬기로움은 누가 더 낫다고 말하기 어렵구나 생각마당 난형난제와 비슷한 한자성어로 막상막하 대동소이가 있어요 또한 양상군자라는 진식에 얽힌 사지성어도 있어요 나라에 흉년이들어 도둑이 진식의 집에 숨어 들었대요 이를 눈치챈 진식은 아들과 손자를 불러놓고 세상에 처음부터 악한 이는 없다 저 대들보위에 군자도 무슨 사정이 있을 것이다 라고했어요 그말을 들은 도둑은 크게 뉘우치고 사죄했다고 해요 독후활동 빨대를 잘라 한자만들기를 시도 해봤답니다 일단 빨대를 자르고요 한자에 맞춰 간격을 두고 스카치테잎을 붙입니다 이 활동은 빨대가 너무 많이 들어가서 한글자 밖에 못만들었지만요 아이가 너무 재미 있어 했어요 빨대를 자르는 느낌이 좀 이상했나봐요 그리고 어려운자임에도 빨대로 한획한획 만들어지는 과정을 통해 어려울 난이란 글자를 이제는 아네요 바느질 한자만들기 일단 모눈종이에 한자를 써요 그리고 가위로 오린후에 뒤쪽에 두꺼운 도화지를 붙입니다 그리고 오려준답니다 구멍도 뚫어 주어야 해요 그래야 바느질 할 수 있으니깐요 그리곤 바늘에 실을 매서 바느질 시작..... 바느질 한자 완성입니다 군맹평상-장님 코끼리 만지기 자기앞에 놓인것만 보느라 전체를 보지 못할때 쓰는말 내용은 옛날에 얼굴만 마주했다 하면 아옹다옹 다투기만 하는 신하들이 사는 왕국이 있었어요 왕은 이런 신하들을 깨우쳐주기 위해 꾀를 생각해 냈어요 어느날 아침 마당 한가운데에 코끼리가 있는것을 보고 신기해하며 눈으로 살피고 있는데 장님들이 줄줄이 들어왔어요 잠시뒤 왕이 장님들에게 말했어요 한명씩 나와서 코끼리를 만져보고 어떻게 생겼는지 말해보라고 했어요 첫번째 장님이 손을 뻗어 상아를 만졌답니다 미끈하고 통통한것이 무같다했고요 두번째장님은 귀가 만져진거예요 그러자 곡식을 까부는 키같이 생겼다했고요 세번째 장님은 코끼리의 머리위로 기어올라 통통 두드려보고 북북 긁러보았어요 그리고는 바위같다고 대답했답니다 또 네번째 장님은 팔을 뻗어 코를 만지려 하다가 엉겹결에 코에 매달리게되었어요 장님이 코를 쓰다듬더니 방앗공이 처럼 생겼다했죠 다섯번째 장님이 갑자기 코끼리가 걸어나오는 바람에 코끼리의 다리에 부딪쳤어요 순간 너무놀라 다리를 곽 껴안았어요 그러고는 통나무처럼 생겼다고 했어요 여섯번째 장님은 배를 만져보고 항아리처럼 생겼다 했고 마지막 장님은 꼬리를 만져보더니 새끼줄처럼 생겼다고 했어요 그리고는 서로 자기말이 맞다고 우기며 다투기시작했어요 왕이 신하들에게 장님들이 한말이 맞냐고 물었죠 신하들은 모두 아니라고 대답했답니다 왕은 하나만보고 자기가 옳다고 하는것은 어리석은 일이라고 말했지요 자기만 잘난줄알았던 신하들은 코가 납작해졌어요 생각마당 군맹평상을 불교에서는 이야기속의 코끼리는 석가모니를 장님들은 보통사람들을 상징한다고 풀이해요 그래서 보통 사람들은 석가모니를 완전히 이해할수 없다 혹은 제각기 다른 해석을 할 수 밖에 없다는 뜻이예요 독후활동 일단 종이에 한자를 써요 그리고 색칠도 예쁘게 했답니다 탄탄한자동화에 나온것처럼요 한자동화엔 알록달록 한자들이 그려져있거든요 그리고 그한자들을 도화지에 붙입니다 가위로 예쁘게 오린후에 뒤쪽엔 한자음과훈을 써줍니다 그리고 클립을끼워요 한자고기 완성 되었네요 책속의 한자랑도 비교해보면서 이제 낚시대를 만들어볼까요 나무젖가락 리본 자석 을이용해만든답니다 나무젖가락 사이로 리본끈을 끼우고요 스카치 테잎으로 고정시켜요 그리고 끝엔 자석을 붙여준답니다 줄이 너무길면 나무젖가락에 돌돌 말아주세요 그럼 한자 낚으러 출발 ....고고~~ 한자 잡기놀이를 하면서 활동해준 내용이랍니다 탄탄원리과학 클릭클릭의 내몸의 뼈는 책으로 연계학습했답니다 신체한자가 많이나와서요 조삼모사-아침에 세개 저녁에 네개 저공처럼 얕은 꾀로 남을 속이는 걸 이르는 말이지요 내용은 원숭이를 무척이나 좋아하는 저공이라는 사람이 살았어요 한두마리 키우던 원숭이가 자꾸 늘어난거예요 그렇게 늘어만가니 먹여 살릴 일이 걱정이 되었어요 그래서 일단 원숭이의 숫자를 세어보기로했죠 이방에는 한마리 두마리...다섯마리 저방에는 한마리 두마리...여섯마리 마당에나오니 오른쪽에 아홉마리 왼쪽에 열마리 지금가지는 아침저녁으로 4개씩 모두 여덟개의 도토리를 주었어요 그래서 저공이 꾀를냈어요 원숭이들에게 집안이어려워서 아침에 세개 저녁에 네개의 도토리를 주겠다했어요 그러자 원숭이들은 말도안된다며 화를 냈어요 그러자 저공은 그럼 아침에 네개 저녁에 세개를 주면 어떨까? 그러자 원숭이들은 좋아서 어쩔 줄을 몰랐어요 어차피 토토리는 일곱개로 똑같은데 말이죠..... 생각마당 원숭이들이 저공의 꾀에 속은 이유는 멀까요 그건 옳바른 판단을 할 지혜를 기르지 못한 탓이랍니다 조삼모사는 저공이 꾀를써서 원숭이를 속였다는것에 초첨을 맞추지말고 신중히 생각하여 바른판단을 발휘하는 지혜가 필요하는점을 알아야한답니다 독후활동 찰흙으로 한자만들기를 했답니다 쉬운한자들이라 아이도 동글게 동글게 길게 길게 하면서 나름 열심히 했네요 아이랑 창흙으로 한자를 만든후 활용 했답니다 탄탄한자동화 이렇게 다르다 1.생각마당,사자성어 이야기,마주논술이야기 -앞서 배운 본문내용을 한번 더 정리 할 수 있고요 아이랑 대화를 통해 논술력도 기를 수 있어요 2. 사자성어에 대한 재미난 이야기를 통해 즐거움을 준답니다 3.한자마당등 다양한 부록들이 있어요 -본문의 사자성어외에도 책속에 숨어있는 다른한자들도 연관하여 배울수있어요 4.그림을 통해 글씨가 형성화되는 상형문자의 특징을 전체적으로 잘살렸어요 -책속에 그림들이 한자로 구성됨으로써 그림을 연상하는기법으로 한자를 배울 수 있어요 또 어린 유아들도 그림을 그리듯이 한자를 배울 수있어요 5.사자성어 한자를 익힘으로써 각권당 부여되는 한자를 익힐 수 있어요 그리고 그속에 녹아있는 철학적 논리도 함께 배울 수 있어요 6.마지막에 사자성어에 대한 뜻을 정리해줌으로써 앞에서 배운 내용들을 정리할수 있어요 서평을 마치며 사자성어 외에도 책속에 많은 한자들이 숨어있어요 제가 줄거리를 쓸때 색깔별로 칠해 놓은것 보이시죠 그만큼의 한자들이 탄탄한자동화 에 숨어 있어요 아이랑 숨어 있는 한자도 찾아보고요 그림속에 한자들도 찾아보세요 저는 아이랑 한자한자 읽다보니 즐거운 한자공부에 흠뻑 빠질 수 있었어요 탄탄한자동화로 아이랑 즐거운시간을 보낼수있었답니다 보통 언어는 좌뇌를 발달시켜요 그런데 언어인 한자는 그림을 연상하여 배우는 우뇌를 발달시킨다고 합니다 우뇌는 수리적 계산 능력을 발달시키는 뇌라는거 아시죠 그런 우뇌는 여자 아이들 보단 남자 아이들이 더 발달 하였다고 해요 탄탄 한자동화 열심히 읽히다보면 여자아이라도 이런 우뇌를 더욱 더 발달 시킬 수 있다는거지요 그런의미에서도 너무 좋은 탄탄한자 동화랍니다 서평에 참여하게되어 너무 기쁘네요 |
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[전집낱권]
두산동아 꿈마루 세계창작동화 (전50권, 2007년 최신판)
기분좋은 책들... |
추천0 |
2008-02-29 | kooosooo |
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책 값이 비싸다고 좋은 책은 아닌데 괜히 비싼 책들만 기웃거리며 비싼 책값만 타령했던 것을 반성하게 만드는 책입니다... 우선 내용이 깊이가 있구요... 그 깊이를 아이가 다 이해할 수는 없지만 아이의 눈에서 충분히 재미로도 느낄 수 있는 책이 많구요... 종이 두께가 얇다는 말이 있어서 걱정했는데, 저희 집에 있는 두산 전래동화 전집 종이 두께나 별반 차이가 없어 그 점도 괜찮았어요.. 그런데 한가지 저자와 번역자에 대한 약력이 없어 그 부분이 아쉬웠습니다... 아무튼 공동구매로 구입한 꿈마루 세계창작 책들은 요즘 저와 아이의 기분을 좋게 해 주고 있습니다...^^ |
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
한자재미에 쏙 빠졌답니다. |
추천1 |
2008-02-29 | dhflaka |
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@@@처음으로 배워보는 한자동화에 쏙 빠졌답니다@@@ 올해초등에 입학하는 남자아이입니다. 언제부터인가 한자에 관심을 갖게 되어 만화로된 \'\'천자문을 보고 또 보고 한자재미에 푹 빠져지내고 있답니다. 여원에서 탄탄한자동화 이벤트를 열어주셔서 늘 궁금했던 한자동화였는데 이렇게 4권을 받게 되어 너무 감사드립니다.^^ 한자동화라 하기에는 너무너무 재미있는 동화를 만난것 같아요. 어렵고 딱딱할거라는 고정관념을 접게해준 탄탄한자동화 재미있는 동화속이야기를 보며 자연스럽게 알아가게 되는 한자동화 사자성어로 머릿속에 한자가 쏙쏙들어올것 같아요. 재미와 흥미로 이야기속 이미지에 담겨있는 다양한 모양을 지닌 한자들 ~~ 동화도 보고 사자성어도 알게되는 일석삼조의 역할을 맡아주는 \"탄탄한자동화\" 우선 저희 집으로 초대받은 한자를 소개하겠습니다.~~ 1.우공이산-거대한 산을 옮긴 노인 2.마부작침-도끼로 바늘 만들기 3.일거약득-한꺼번에 두마리 4.형설지공-반딧불과 눈의공 4권모두 서로 다른 느낌을 주는 탄탄한자동화 글과 그림들이 각각 다 다른분들의 손길이 담긴 동화였답니다. 보는 즐거움과 읽는 즐거움을 동시에 느낄수 있도록 만들어진 한자동화였어요. 특별함이 담겨져 있는 한자동화 우뇌자극을 줄수 있도록 한자를 이미지화 하여 쉽고 재미있고, 또 중국의 문화와 도덕,철학적 사고까지 여러영역을 탄탄하게 자리잡게 해주는 여원의 탄탄동화 엄마의 선입견으로 한자는 아직이라는 생각을 접게해주었답니다. 책의 첫느낌은 다양한 모양을 지닌 한자들이 알록달록한 모습으로 또는 차분한 모습으로 선명하고 화사하게 보입니다.동화를 보고 난후 동화속에 담겨있는 한자를 이곳에서 찾기놀이도 해볼수 있었답니다. 누가누가 먼저 찾나 우선 한자의 음을 먼저 익힌다음 뜻과 함께 알아보는 재미도 솔솔했답 니다. 그다음장을 넘겨보면 사자성어의 모습이 보입니다. 동화의 내용을 들어가기전 단아한 모습의 한자가 눈에 들어온답니다. 첫번째로 \"\"우공이산\" 우공이 산을 옮긴다~의 뜻으로 어리석을 愚( 우 ), 귀인 公(공), 옮길 移(이),산 山( 산) 우공이라는 한 노인이 있었답니다. 아흔살이 되도록 가족과 함께 오순도순 살아온 우공에게는 큰 걱정이 있었답니다. 마음 앞쪽에 높이(高 ) 솟아 있는 태행산과 마음뒤쪽에 솟아 있는 왕옥산 때문이지요. 두산이 마을길을 가로막고 있기에 늘 수레에 (車 ) 곡식을 가득싣고 앞마을 시장에 가려하면 태행산이 막아서 갈수 없고, 뒷마을 밭에 가려하면 왕옥산이 가로막아 산을 돌아가야만 했답니다. 그래서 우공은 산을 옮기기로 결심했답니다. 햇볕은 쨍쨍내리쬐고, 날은 몹시 더웠습니다.( 暑 ) 아무리 흙을 파내도 산꼭대기는 줄어들지 않았답니다. 흙을 파낸 다음에는 ( 土 ) 북쪽( 北 ) 들판으로 가는 험하고 멀었답니다.꼬박 한달이 걸렸지요. 남쪽 ( 南 )산에서 흙을 파내고 북쪽( 北 )들판으로 흙을 날렸답니다. 마을 사람들은 그런 우공을 어리석은 ( 愚 )양반이라 했답니다. 마침 하늘에서 옥황상제가 우공의 이야기를 듣고 사람의 힘으로( )산을 옮기겠다니 어리석은 일인 것을 옥황상제는 역신(力)을 불러 동쪽(東 )과 서쪽(西 )의 산을 옮겨 동쪽에 던져진 태행산은 아침마다 해를 낳는 산이 되었고, 서쪽에 던져진 왕옥산은 새벽마다 달이 쎄근쎄근 잠드는 산이 되었다고 합니다. 우공이산은 큰 계획을 세우고 그것을 실천하려는 사람들이 흔히 쓰는 말입니다. \"열번 찍어 안넘어가는 나무 없다\"\"\"낙숫물이 바위를 뚫는다\"\" \"도끼를 갈아 바늘을 만든다\"\"라는 뜻의 마부작침이라는 사자성어도 비슷한 뜻으로 쓰인답니다. 두번째로 \"형설지공\" 반듯불과 눈의 공로의 뜻으로 ~ 반딧불이 (螢),눈(雪),어조사(之),공(功) 옛날에 차윤이라는 사람과 손강이라는 사람이 살았답니다. 차윤은 어릴때부터 신동이라고 불릴만큼 아주 똑똑했답니다. 하지만 집안이 가난해서 책(冊 )을 읽은 틈이 없을만큼 힘들고 어려웠답니다. 낮(晝 )에는 밭에 나가 땀을 흘려 일을했고, 밤(夜 )에는 꼬박 밤을 새워 책을 보았답니다. 기름이 다 떨어져 등잔불이 사라져 한숨을 푹 내쉬는데 차윤의 속도 모를고 무심한 밤벌레( 蟲 ) 들은 시끄럽게 울어댔답니다. 차윤은 반딧불(螢)이 한마리를 잡아 바지춤에 차고 여러마리를 잡아 넣었지요. 집으로 돌아온 차윤은 반딧불이의 빛(光 )으로 등불을 삼아 책을 읽었답니다. 손강도 차윤처럼 가난하여 책을 읽을 형편이 못되어 아궁이 불 ( 火 ) 앞에서 책을 읽곤 했답니다. 땔감마저 바닥나 버리면 방바닥은 얼음장같이 차가웠고 ( 寒 ) 그럼 손강은 책을 읽을 수 없어 너무나도 안타까워 했답니다. 창문(窓 )밖으로 희뿌옇게 보이는 세상은 쥐 죽은 듯 고요했지요. 함박눈이 (雪 )라도 내리면 손강은 서둘러 방에서 책을 들고 나와 눈언덕에 반사된 달빛에 글을 보았다고 합니다. 차윤과 손강은 가난속에서도 열심히 공부했다는 점이 또 닮았고, 훗날 둘은 여름 밤 반딧불의 공과 겨울 밤 눈의 공을 잊지 않고, 욕심 없이 나랏일을 돌보았답니다. \"형설지공\"은 차윤과 손강이 그랬듯이 어렵게 공부하여 성공한 사람들에게 쓰는 말이라합니다. 재미와 교훈을 동시에 얻을수 있고, 이미지로 쉽고 재미있게 다가오는 한자동화 \"마부작침\" 동화중 일부그림이예요. 한해가 지나고 또 한해가 지나가는 해년(年 )을 물흐르는 곳곳으로 표현을 되어 있어 뜻과 음을 동시에 자연스럽게 알수 있답니다. 또 시냇물의 흐름속에 내천( 川 ) 의 한자가 곳곳의 그림과 글에 맞게 담겨져 있답니다. 또 도끼부( 斧) 한자의 쓰는 순서도 동화속이야기에 자세히 나와있어 아이가 따라 써보면서 좀더 한자의 대해 쉽게 접근할수 있었던것 같아요. @또다른 지식창고가 담겨있는 부분이랍니다.@ 생각마당은 사자성어의 이야기가 짧게 다져져 한자와 뜻,음이 한자리에 모여있답니다. 한자의 뜻과 음의 되새김으로 어려운 일에 쉽게 좌절하지 않고 인내하며 이겨낼수 있고,끊임없는 노력과 의지로 성공하게 되는 일화들을 행복한 삶의 지혜와 올바른 가치관 형성을 위한 교훈이 담긴 철학적 메세지와 스스로 생각할수 있는 생각의 힘을 키워줄수 있었던 부분이였답니다. 기억새기기,생각다지기,상상펼치기등 다양한 영역을 차지해주는 마주 논술이야기가 담겨져 있답니다. 아이들이 쉽고 재미있게 이해할수 있도록 창작동화나 우화로 만들어져 재미있게 동화를 보며 이미지로 등장하는 한자를 그대로 받아들다보면, 이야기의 흐름을 쉽게 되새겨보고, 아이의 생각을 끌어내어 다양한 상상력을 펼쳐줄수 있도록 도와주는 부분이랍니다. 재미한자 이야기가 한자리에 모여있답니다. 아이들의 눈높이에 맞게 재미있는 동화를 보고 난후 재미한자 마당 한자리에 이미지와 함께 자리하고 있답니다. 높을 고,수레차,수레거,북녘북등, 동화속에 등장했던 그림의 일부분들과 한자가 다시한번씩 나열되어 있어, 아이들은 공부가 아닌 쉽고 재미있게 받아들이고, 한자을 따라서 써볼수 있도록 지도해준다면 어른들이 생각하는 어렵게 다가가는 한자를 아이들은 쉽고 재미있게 다가갈수 있지 않을까 하는 생각을 해보았습니다. <<<독후활동으로 즐거운 한자의 시간을 가져보았답니다>>> 1.화선지에 한자를 써보았답니다. 우선 화선지위에 연필로 써본다면 그 위에 다시 한번 써보면서 동화이야기를 해봅으로써 자연스럽게 한자의 뜻과 음을 연계해보며 사자성어의 이야기를 통해 교훈과 아이의 생각의 폭을 넓혀주는 시간을 가져보았답니다. 2.아이가 즐겨하는 카드로 한자를 만들어 보았어요. 다양한 한자독후활동을 해보자는 말에 이 카드를 가져와 한자를 만들어보겠다고 하기에 한자의 모양이 제대로 안나올거야 라고 말했었는데 다 만든다음 사진을 찍어 보니 정말 근사한 한자의 모양이 나오더라구요. 무슨 한자인지 아시겠지요..^^ 한(一)일, 들(擧)거,두(兩)양,얻을(得) -\"\"일거양득\"이랍니다. 독후활동중에서 제일 아이가 좋아했답니다. ^^ 3.색종이로 모자이크를 해보았어요. 화선지위에 글을 써놓은 다음 그 위에 색종이로 붙여 보았답니다. 다양한 놀이로 한자를 완성할때마다 한자와의 시간을 놀이로 즐겨보았어요. 갈(磨)마,도끼(斧)부,지을(作),바늘(針) 도끼를 갈아서 바늘을 만든다라는 뜻이예요. 이 한자를 즐겨좋아했어요. 뜻이 재미가 있었는지 \"생각 다지기\"와 \"상상펼치기\"을 여러번 생각해보고 말해보는 시간을 가져보았답니다. 4.검정콩으로도 한자을 만들어보았어요. 제일 어려웠던 독후활동이였답니다. 집중력과 끈기와 노력이 필요했던 부분이였어요. 풀은 잘 떨어져서 양면테이프을 한자위에 붙여놓은 다음 그 위에 콩을 얻어놓았더니 잘 붙더라구요. 사실 그리 잘 붙지 않아 꾹꾹눌러야 하는 번거로움이 있었답니다. 그래도 차분차분 꾹꾹 누르면 잘 붙어있으니 천천히 해보라고 했지요. 처음부터 안된다고 생각하지 말고, 차분차분하게 끝까지 포기하지 말고 끈기있게 해보라는 의미에서 \"\"우공이산\"\"의 독후활동으로 이것을 선택한 이유중 하나였답니다.남자아이다 보니 집중력도 그리 오래가지 않았던터라 무엇이든지 처음시작할때 포기하려는 경우가 있었기에 자기가 좋아하지 않는 일들은 안하려고 한답니다. 그래서 선택한 검정콩붙이기 성공적으로 끝까지 완성하더니 하고 난후 너무 좋아하더라구요. @서평을 마치며 ~ 처음 아이에게 보여주었던 탄탄테마동화로 인연이 된 여원출판사~ 그후로 명작,전래,수학등 다양한 분야의 책들이 저희집에 자리잡고 있는 여원의 책들이랍니다. 무지의 엄마였기에 엄마의 내적불행을 아이에게 주고 싶지 않은 마음에 늘 책과 함께 해온 시간들이 많았답니다. 처음으로 아이에게 보여주었던 이쁘고 화려함속에 교훈이 담긴 동화들을 만나면서 여원의 책들을 가까이하게 되었고, 이렇게 좋은 이벤트로 한자동화도 만나볼수 있어 너무 행복한 시간이였답니다. 감사합니다. |
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[전집낱권]
탄탄 한자동화
사자성어가 동화로 풀어져있어요 넘 좋아요 |
추천0 |
2008-02-29 | 카멜 |
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<우리가족이 말하는 탄탄한자동화 이야기 들어주실래요 ~ !!> 서연아 탄탄에서 이벤트 한다는데 응모할까? 서연 : 엄마? 무슨책인데? 한자동화라고 하네 ? 서연:엄마.. 나 한자라고는 날해일 , 문문 이렇게밖에 잘모르는데 ! 어떻게 동화를 읽을수 있어? 얼마전부터 아빠표 한자를 시작한 서연이에게 한자동화라고 하니 동화에 모두 한자가 들어가 있어 어려울것이라 생각한 모양입니다. 아빠랑 재밌게 한자공부도 하는 참이라 탄탄에서 한자동화가 나왔다는 말에 그리고 입소문으로 벌써 한자동화가 높게 평가 되어있어 서평이벤트를 무지 기다려왔던 터였는데 이벤트에서 시스템덕에 누락되었다 하여 남들보다 책을 뒤늦게 받은터라 엄마도 서연이도 기대가 이만저만이 아니였답니다. 유달리 이책만은 꼭 받아보고 싶었던 터라 더했던것같습니다. 딸에게는 약간의 부담으로 엄마에게는 기대로 한자동화를 접하게 되었답니다. 우리가족의 한자동화 이야기 지금부터 들어보실래요 ? 사자성어로 배우는 탄탄한자동화 l 읽은이 : 엄마, 아빠, 7살 서연이 (70개월) l 읽은책 : 17.초가집을 찾아간 유비 –삼고 초려 13.호랑이의 힘을 빌린 여우 –호가호위 엄마가 읽은 탄탄한자에 대한 생각 !! 탄탄한자동화는 사자성어를 주축으로 이야기를 전개해 나간답니다. 사자성어에 들어있는 옛 어른들의 이야기를 통해 구성진 이야기를 이끌어가며 아이에게 한자 한자 재밌게 표현하고 있답니다 . 아이들은 책을 읽어주때면 그림을 보면서 같이 연상을 하게 되는 것 같습니다. 이책은 그 효과가 가장 멋지게 발휘될듯하네요 .화려한 그림속에 숨어있는 한자와 글속에서 한번 더 음과 뜻을 짚어주는 반복적인 방법을 부드럽고 강하게 지니고 있습니다. 딱딱하기만 할것 같은 한자에 색과 역동성을 입히며 상화 연관관계를 그림으로 풀어줌으로써 구지 음과뜻을 쓰고 외우지 않아도 아이는 한자를 자연스레 인지하게 될수 있겠네요 . 제가 받은 17번 초가집을 찾아가 유비편은 특히 화려한 색채감과 그림만으로 그 한자의 뜻을 유추해낼수 있으리만큼 잘표현되어있어 아이가 읽어가면서 그림을 보면서 한자를 짚어내어 주네요 . 두권의 책이지만, 각자의 색을 분명히 다르게 표현하고 있고 한자의 유추방법또한 분명 다리게 표현하고 있습니다. 전집에서 제가 꼭 짚어보는 부분중에 하나가 비슷한 느낌 비슷한 체로 책이 만들어졌느나 하나 하나의 제 색을 지니고 있느냐가 있는데요 , 탄탄 한자동화는 각 각 제몫의 빛을 충분히 발휘하고 있을것이라는 것을 두권으로도 알수 있었습니다. 한가지 아쉽다면, 30권으로 적은 수량으로 발간이 된점이 욕심쟁이 엄마로서는 아쉽다면 아쉬운 부분이였고, 13번의 책에서는 한번 더 짚어주는 한자에 뜻과 음이 조금은 약한게 인쇄되어있지 않았나 하는 이왕이면 옛서체로 굵게 표현했더라면 좋았겠다라는 생각도 들었습니다. 마지막의 생각나누기 부분에서는 서로의 생각부분과는 달리 단답형의 경우는 답안을 넣어주는 것도 필요하지 않나 생각이 들었답니다. 이만한 한자동화 더욱이 사자성어로 이루어진 동화로 어렵다는 사자성어와 한자 하나 하나 그리고 즐거운 옛이야기 까지 일석 삼조 아니 오조이상을 얻는 자신있게 추천하고 권장할수 있는 동화라고 말씀드리고 싶네요 . 마지막에 생각마당과 마주논술이야기 부분은 부담스럽지않은 범위에서 단답형과 창의성과 생각주머니를 길러갈수 있도록 구성되어있어 무겁지도 그렇다고 가볍지도 않게 만들어져있답니다. 논술이라는 단어에서 잠시...아이들에게 부담스럽지 않을까 하는 생각을 잠시 했지만 저 조차 마땅한 단어가 생각나질 않더라구요 ^^ 엄마 아빠와 아이가 함께 이야기를 정답이야기가 아닌 서로의 생각나눔의 시간이 주어지는것같아 좋은 페이지로 말씀드리고 싶네요 책을 읽으면서 한가지 배운것이있다면 , 우리가 크면서 교육받았던 음과 훈을 주입식으로 외우기식이아닌 연상작용을 이용하여 베어드는 교육을 해야한다는 생각이 들었다는것입니다. 아빠랑하면서 쓰고읽고 하는 직접교육과 이야기와 책을 통해 통으로 흡수되는 교육 그리고 가족표 연관놀이를 자주 해주는것이 아이에게는 공부가 아닌 생활의 습득이 될것이라는 생각을 해보았습니다. 초가집을 찾아간 유비 – 삼고초려 글 : 동희선 그림 박지은 책 이야기 : 이야기는 아빠나 엄마가 아이에게 편하게 앉거나 누워 배를 어우만지며 들려주는 옛날이야기처럼 전개가 된답니다. 어찌보면 좀 긴내용으로 풀어야하지 않을까 싶은내용을 꽉찬동화로 만들어내는 전개방식에 별하나 띵요~ 옛날 중국에는 유비라는 어질고 큰뜻을 품은 사람 있었는데 그 곁에는 친아우처럼 여기는 관우와 장비 두장수 함께 했답니다. 유비는 어지러운 나라를 바로 세우고자 했는데요 학식과 지혜가 뛰어난 제갈량과 함께 하고 싶었던 모양입니다. 유비는 원하는 제갈량을 자기 사람으로 만들기 위해 멀고도 긴 제갈량의 초가를 3번이나 찾아가게되죠 . 번번히 제갈량의 부재로 발걸음을 돌렸으나 유비는 이 수고를 아끼지 않았답니다. 제갈량의 부재로 , 혹은 있는데도 없다는 말로 .. 세번째는 낮잠을 잔다는 말로 유비를 기다리게 했다고 합니다. 유비는 지혜롭고 겸손한 제갈량에게 함께 나라를 도모하자고 제안을 했고 제갈량의 도움으로 유비는 지혜롭고 어진 임금이 되어 나라를 잘 다스렸다고 합니다. 이렇게 제갈량을 만나기 위해 세번씩이나 초가집을 찾아간 것을 “ 삼고초려”라고 한답니다. 귀한 사람을 얻기 위해 온힘을 기울인다는 뜻이라고 합니다. 아이와 책과의 교감 이야기를 듣는 내내 딸아이는 그림과 글자를 번갈아 보며 한자 하나 하나를 유심히 짚어가며 같이 이야기에 심취해 가는 모습이 영력했답니다. 사자성어라 무겁게 진행되는 것이 아니라는 점과 화려하고 색채감 그리고 그림기법또한 여러모러 활용되어 있어 읽는내내 즐겁네요. 책 중간중간 아는 한자라도 나오면 “아빠 ..문문자지 ? 여기도 있네 ”하면서 반색을 합니다 “한자에 색을 입히니깐 너무 이쁘다 그지 ? ” 중국이라는 배경자체도 아이는 옷이나 사람들의 머리 형상을 보고 질문을 하네요 “엄마 . 이곳이 중국이라서 머리에 갓을 안썼나보다 그지?” –(어이구 내새끼~) 책 한권에서 교훈적인 면, 시각적인면, 그리고 교육적인 면까지 발견되는 알찬 한자동화인것같습니다 책속에는 한자만이 아니라 다른 질문거리가 너무나 많이 들어있으며 . 그만큼 한권에서 얻어내는 것들이 무궁무진한것같네요 아이가 뽑은 책속 명장면 ; 서연이는 읽은 부분에서 장비와 관우가 댓돌위에 신발 두켤레를 보며 버럭 화를 내는 장면을 뽑는다. 댓돌이라는 단어와 그리고 신발을 보고 관우와 장비가 손가락을 가리키며 얼굴을 삐죽이는 것도 수염들이 재미있다고 하네요 . 그런데 꼬마는 사내아인데 왜 분홍색 옷을 입고 머리를 위로 묶었을까? 난 꼭 여자아이같은데 ^^ 분홍이면 무조건 여자야 한다는 편견은 어디서부터 나온것인지 ^^ 살짝 입가에 미소가 띄워지네요 서연이가 뽑은 맘에드는 책속에 한자는 ? 역시 문 門 자를 뽑는다 .. 자기가 아는 한자라 더욱 맘에 들겠지 집집마다 대문에 문문자를 써놓을때는 환호성까지 지르네요 . 그 다음으로 뽑은것으 풀 草 맘에들어하는 한자는 꾸며보기와 만들기를 하기로 했답니다. 서연이가 이런질문을 하네요 ? 서연: 엄마, 한자는 어느나라에서 만들었어 ? 중국이라는 우리이웃나라에서 만들었어 . 서연 :그럼 한자는 중국에서만 써 일본도 쓰지? ? 생활속에서 쓰는나라는 일본도 있고 중국하고 우리나라말에도 쓰이지 .. -à 아 … 그럼 아시아에서 쓰는거네 ! (어린이집에서 오대양 육대주를 배우면서 아시아를 알게된 서연이 .. ^^ 사뭇 기특하기까지 하네 ) 책상위에 지도로 일본, 중국,대한민국을 차례로 찾아보고 서연인 중국이랑 일본은 좋겠다고 한다.. 땅이 넓다고 ㅠ.ㅠ 이런 ^^ ,,우리나라에서도 한자를 쓴다는것을 이해 못하는것같아 집에있는 한자가 들어간 우리것을 찾아보기로 했다.. 단연 중국집 전단지와 우리의 친구 라면봉투 서연서연이는 이방 저방 주방까지 다니며 한자찾기를 너무 재밌어 한다 . 글자를 쓰고 외우는것이 나쁘진 않겠지만 한자라는것이 어찌생겼고 어디에 쓰이는것인지 이런놀이도 아이에게 친근하게 다가설수 있게 할것같다. 서연이와 한자 독후활동은 어떻게 해볼까? 책에 대한 내용을 엄마와 서로 이야기하면서 짚어보기와 다져보기를 해봤다 이야기할내용을 프린트해서 아이에게 간단한것은 스스로 적어보게 해본다 2. 호랑이의 힘을 빌린 여우 - 호가 호위 책 이야기 : 왕의 힘을 등에 지어 한나라의 권세를 누리고 있는 재상이 있었답니다. 이 재상은 모든이들의 굽신거림이 자신의 권력과 위엄때문이라고 생각을 하죠 . 어느날 이런 오만한 재상앞에 한 사내가 나타납니다. 재상은 굽신거리지 않은 이사람을 보며 마음이 얹잖아 합니다. 그러자 그 사내는 옛날이야기를 하나 들려줍니다 이야기는 이렇게 전개가 됩니다. 호랑이를 만나게 된 여우는 꾀를 내어 자신이 하늘에서 보낸 동물의 왕이라고 호랑이에게 거짓말을 합니다. 호랑이가 의심을 하게 되죠 . 그러자 여우는 자기뒤를 따르며 동물들이 자신을 얼마나 무서워하는지 보라고 엄포를 놓죠 . 새며 토끼며 동물들이 무서워 마구 달아나게 됩니다. 하지만 동물들은 여우를 보고 놀라 도망간 것이 아니라 뒤에 있는 호랑이를 보고 놀라 도망친것이죠 . 사내의 이야기를 들은 재상은 부끄러워 얼굴을 들지 못했다는 이야기랍니다. 아이와 책과의 교감 : 딸아이는 이책을 많이 재밌어 하네요 . 읽는중에 엄마.. 여우가 무서워서 아니라 호랑이가 무서워서 도망가는거 같은데 ? 거봐~ 그런데 호랑이는 여우가 진짜왕인줄 알고 절을 했지 ~ 그지~~~ 하면서 흥미진지하게 이야게 맞장구를 치면서 듣기도 혼자도 잘 읽네요 . 그러면서 책에서 말하는 교훈적인것도 확실하게 캐치해냅니다. 동물에 관련된 사자성어한문동화라 그런지 이책을 보고나서는 그림도 그려보고 그림속의 동물들의 움직임 ,표정 행동 하나하나 또한 표현되어있는 한자 하나하나도 쉽게 받아들이는것같았습니다. 읽고나서 여우가 된것처럼 요술 지팡이를 가지고 와서 \" 내가 이나라에 왕이다 \" \"절을 해라 ~ \" 하면서 낄낄 웃고 - 아마도 자기도 웃겼나 봅니다. 아이와 이책으로 동극을 해보는것도 재미날것같아요 . 저희는 이쁜 가면을 각자 그려서 동극을 해보기로 했답니다. 동극을 하는데 서연이는 호랑이를 엄마는 여우 가면을 만들기로 했어요 서연이가 그린 호랑이는 멋쟁이여자 호랑이랍니다. ^^ 이 놀이는 서연이가가장 좋아하는 놀이였어요 가면을 그리고 각각 가면에 호랑이 虎와 여우 狐를 각자 적어 넣었답니다. 호랑이가 여우를 겁주는 장면과 여우가 왕인줄 알고 벌벌 떨며 비는 장면이 익살스러워 사진 올려봐요 아이들과 가면에 한자를 써가며 놀이하니 너무 즐겁네요 ^^ 몇번을 하자고 해서 나중에는 안한다고 하니 밤새울며 잠이 들었답니다. 에고 에고 .. 아이가 뽑은 책속 명장면 ; 서연이는 이책을 읽고 어떤 장면이 딱 떠오르니? 서연: 응, 호랑이가 왜 업드려서 여우한테 절하는거 있잖어 그게 제일 재미있었어. 호랑이는 왜 그걸 모를까? 여우가 거짓말하는건데 … 하면서 우스운 표정으로 엄마를 웃겨봅니다. 서연가 뽑은 장면속의 한자를 집에 걸어둔 브로마이드에서 그리고 칠판에 한번 적어보기로 했어요 서연이가 뽑은 맘에드는 책속에 한자는 ? 명장면으로 뽑았던 절 拜 자를 뽑는다 .. 그림일기에도 이 그림을 선택해서 그리네요 그리고 하나 더 뽑아볼까 했더니 쇠 金을 뽑습니다. 이 글자도 이전에 아빠와 봐온 성 金으로도 접했던 글자라 아는체 하는 모양입니다. 맘에 드는 한자를 모양 꾸미기로 탄탄 따라잡기를 해보기로 했습니다 서연이와 한자 독후활동은 어떻게 해볼까? 독후일기를 써본다고 합니다. 아까 말했듯이 호랑이가 업드려 절했던 장면으로 크레파스로 그림을 그려본다고 하네요 . 호랑의 무늬와 나무위에서 호령을 하는 여우의 모습 제가보기에는 너무나 특징을 잘 살린것같기만 하네요 ^^ (도치엄마 납시네요 ~) 제목 :호랑이의 힘을 빌린 여우 여우는 호랑이의 힘이 자기힘처럼 동물친구들에게 자랑했데요 (여우는 호랑이의 힘이 자기힘인것처럼 이라는 뜻이랍니다. ^^\") 호랑이는 여우가 동물이 왕인줄 알고 절을 했대요 마음을 뉘우쳤다 -서연이가 쓴 독후일기랍니다. 그림에 심혈을 기울이더니 손이아파서 그만쓴다네요 - 엄마들을 위한 탄탄한자동화 팁!!! <<탄탄한자동화를 좀더 알고 싶으신 엄마들에게 참고할만한 내용이라 정리해봤어요>> * 탄탄한자 기획의도는 ? l 46가지의 이야기를 통해 仁- 義 -禮 -智- 信의 덕목을 키운다 l 이미지를 통한 연상기억법으로 아동스스로 학습하고 깨우치는 한자 읽기그림책 l 한자가 들어간 문장과 흥미로운 그림을 통해 유추능력이 강화됨 l 어휘혁과 독해력을 동시에 개발시키는 한자동화 , 한자를 모르면 글의 이해력이 떨어진다 . * 한자동화는 어떠한 효과가 있을까? l 한자동화는 과거와 미래를 이어주는 다리 . l 그림을 통해 내용을 유추할수 있는능력이 커지면서 기억력을 증진시킨다 l 영상학습으로 말과 생각의 속도의 간격을 좁혀준다 l 언어선택이 분명 하여 설득력이 높아진다 l 생각을 명확하게 해주고 논리성을 더해준다 . *한자동화를 보아야 하는 이유? l 국어능력은 모든학습의 기초가 된다 l 함축된 언어가 사고력을 키운다 l 옛사람들의 지혜를 배울수 있다 l 10세 이전에 지적 호기심을 채우지 못하면 오락에 빠지기 쉽다 . *책이 어떻게 구성되어있을까? l 전 50권 -본책 30권과 별책 20권(신기한 필름그림책 3권, 한자성어 그림책 2권 ,워크북 15권), 한자카드 (294장) 한마디 더 한다면 !!! 좋은책을 만나는것은 아이들과 엄마들에게는 참 행운이라고 생각이 듭니다. 나 어릴적 책을 지금 내 아이에게 들려주는만큼만 읽었더라면 , 나 크면서 도서관을 내 아이와 손잡고 가는만큼만 갔더라면 , ^^ 내 아이는 이런 생각이 들지 않도록 좋은 엄마의 한 부분이 되는 좋은책읽어주기는 좋은 출판사들의 도움이 가장 큰것같습니다. 이번에도 좋은 책과 좋은 서평활동을 할수 있어서 많이 행복했습니다. 감사해요 |
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나의 대여도서