리브피아에서 대여한 도서에 대한 회원님들의 생생한 평가입니다.
| NO | 총평 | 평가 | 작성일 | 글쓴이 |
|---|---|---|---|---|
| 6379 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
논술동화라고 다 어렵진 않아요~~ ^^ |
추천0 |
2008-03-27 | 예은맘 |
|
이제 다섯 살인 딸아이에게 그동안 나름대로 많은 책을 사주고, 읽혔죠. 창작, 자연관찰, 과학동화, 수학동화, 전래 및 명작 등등.... 하지만 논술 동화는 한 번도 읽어준 적이 없었답니다. 그래서 때마침 도착한 오로라 북스의 논술 동화 책 두 권이 그렇게 반가울 수가 없었답니다. 말로만 듣던 논술 동화를 직접 볼 수 있다는 생각에 엄마인 제가 더 흥분되었죠~~ ^^ 줄거리를 살펴봤어요~~ < 참을 수 없는 새 > - 아프리카 3 (모잠비크 편) 세상이 시작된 지 얼마 되지 않았을 때, 날아다니는 모든 새들이 하얀색이었대요. 그래서 몇 년의 세월이 흐르자 새들은 물궁구 신에게 부탁을 합니다. 여러 가지 색깔의 깃털을 달라고 말이죠. 결국 물룰구 신은 알록달록한 온갖 색깔의 물감을 만들어 새들의 소원대로 한 마리씩 예쁘게 색을 칠해 줍니다. 그런데 \'만다\'라는 이름의 새는 순서를 기다리지 못하고 계속 물룽구 신의 주변을 날아다니며 자신을 먼저 칠해 달라고 조릅니다. 너무나도 시끄럽게 옆에서 귀찮게 굴어대자, 황새의 날개를 까맣게 칠하던 물룽구 신이 황새에게 양해를 구한 후 만다에게 갈색과 회색 물감으로 대충 칠해주고는 얼른 떠나라고 합니다. 그런데 물룽구 신은 순간 황새를 칠하던 중이었다는 사실을 잊어버리고 말죠. 그래서 황새의 몸 색깔을 보면, 다리가 붉고 날개는 검지만 나머지 부분은 색을 칠하지 못해서 하얗게 된 것이랍니다. 그리고 대충 색을 칠하게 된 만다는 새들 가운데 가장 보잘 것 없는 새가 되어버렸구요. < 곡식 나누기 > - 유럽 1 (프랑스 편) 아주 오래 전, 이 땅에 사람이 살기 전에 이 세상에 하나님과 악마 단 둘만이 살고 있었다네요. 하나님과 악마는 땅을 일궈 열매를 거둘 계획을 세웁니다. 그래서 가장 먼저 심을 곡식으로 밀을 골랐지요. 씨앗을 뿌리기 전 하나님이 악마에게 묻습니다. 밀이 자라면 어느 것을 가지겠냐고.... 그러자 악마는 땅 밑의 것을 가지겠다고 하지요. 결국 수확을 하고 난 후, 약속대로 악마는 땅 밑의 뿌리만 갖게 되고, 하나님은 땅 위의 이삭을 가지게 됩니다. 이에 화가 난 악마는 일 년 후, 감자를 심기로 했을 때 자신은 땅 위에 자라는 것을 가지겠다고 말합니다. 이번에도 역시 악마는 먹지도 못하는 땅 위의 줄기와 잎만 가지게 되고 하나님은 땅 밑의 감자를 가집니다. 3년 째, 옥수수를 심기로 했을 때 악마는 맨 아래쪽과 맨 위쪽의 것을 가지겠다고 합니다. 그러나 이번에도 악마는 수확을 하고 난 후, 쓸모없는 뿌리와 꼭대기만 가지게 되죠. 어느 겨울 날, 악마는 돌로 성을 만들고 하나님은 얼음으로 된 성을 만듭니다. 그러나 악마는 얼음성이 탐이 나서 결국 하나님과 바꾸게 됩니다. 하지만 봄이 오자 악마의 얼음성은 다 녹아버리게 되죠. 결국 악마는 하나님이 모든 자연을 다스린다는 것을 깨닫게 되고 땅 밑으로 들어가 살게 된답니다. \'지혜나라 동화여행\'의 매력을 살펴봤어요~~ 1) 세계 각 나라에 대한 소개가 나와요. 각 나라에서 전해져 내려오는 이야기를 소개하면서 책의 맨 처음에 그 나라에 대한 소개 및 주요 사진을 실어 놓았답니다. 책을 읽기 전에 이 이야기가 어느 나라에서 전해져 내려오는 이야기인지를 짚고 넘어감으로써 아이들이 역사 및 지리에 자연스럽게 접근할 수 있으며, 이 내용이 책을 읽는 데 있어서 큰 동기유발이 되어져서 더더욱 흥미를 자아내 준답니다. 2) 제목을 영어로 표기해 놓았어요. 물론 지금 당장 아이가 영어제목을 읽어내는 건 아니지만, 그래도 한 번 더 영어에 노출될 수 있는 기회를 마련해 준다는 면에서 좋더라구요. 아이가 친숙히 여기고 재밌게 읽는 책 속에서 발견한 영어 한 마디다 보니 자꾸 반복하다 보면 그 영어제목 속에 나오는 단어는 절대 잊어버리지 않으리라고 봅니다. 재미와 학습을 한 번에 잡는 방법이겠죠? ^^ 3) 어려운 낱말은 눈에 확 띄게 구성해 놓았어요. \'두루미\', \'폴짝폴짝\', \'에그머니나\', \'\'쨍쨍\', \'이삭\' 등의 낱말들을 다른 글씨체로 두껍게 나타내어 이 내용을 읽어주는 사람에게(대부분 부모님이겠죠?) 한 번 더 강조해줌으로써 내용전달 및 낱말 설명도 같이 이루어질 수 있겠더라구요. 그리고 이제 읽기가 독립된 아이들도 뭔가 다른 글씨체와 굵어진 낱말들을 보면서 그 낱말에 대해 호기심을 가지고 부모님께 물어보는 기회도 많아지겠구요. 세세한 면까지 신경써 주신 출판사측의 배려가 돋보였습니다. ^^ 4) 대화체를 재미있게 구성해 놓았어요. 중요 대화체를 다른 문장들과 달리, 움직이듯 물결처럼 표현해 놓음으로써 좀 더 생동감을 느낄 수 있겠더라구요. 그리고 대화체 앞에 각 캐릭터의 그림을 삽입함으로써 아이들이 더 흥미를 느끼고 그 캐릭터에 집중할 수 있을 것 같아요. 저희 아이도 이 부분을 너무 좋아하더군요. 그래서 캐릭터 그림이 없는 대화체를 가리키며 왜 여기에는 그림이 없냐며 따지기까지.... ^^ 5) 내용의 포인트를 제시하며 다시 생각해 볼 수 있도록 해줘요 내용이 끝나는 페이지 바로 옆에 \'지혜쑥쑥 꼬마논술\'이라는 코너를 마련하여 각 이야기의 주된 내용을 간단히 요약하고 있으며 이야기를 읽을 때 놓치기 쉬운 부분을 다시 한 번 짚어줌으로써 어느 부분에 중점을 두고 읽어야 할 지 읽기 전략을 친절히 제시해 주고 있답니다. 6) 내용을 잘 파악했는지 점검해 줄 뿐 아니라, 여러 가지 입장에서 다양한 생각을 해볼 수 있어요. 이 책의 맨 마지막 구성으로서, 그냥 책을 읽고 끝내도록 놔두지 않고 여러 가지 질문을 제시하여 내용을 꼼꼼이 잘 읽었는지 점검할 수 있게 되어있어요. 그리고 부모님과 아이랑 같이 다양한 각도에서 생각해 볼 수 있는 기회도 되구요. 그 뿐 아니라, \'만약 내가 ~~라면 어떻게 했을까?\'하는 질문들을 통해 아이의 사고를 광범위하게 확장시킬 수도 있겠더라구요. 그러면서 역할극도 해볼 수 있고 말이죠. * 사실 처음 이 책들을 받아봤을 때는 은근히 부담스러웠답니다. 책 표지에 떠억하니 쓰여 있는 \'논술동화\'라는 글귀가 제법 부담을 주더라구요. \'아직 5살인 우리 아이에게 무슨 논술을.......\' 하는 생각에 말이죠. 그래서 아이에게 책을 늦게서야 보여줬답니다. 보여주면서도 과연 이해할 수 있을지 싶어서 조심조심 한 장씩 넘어갔어요. 오~~ 그런데 생각보다 아이가 재밌어 하더라구요. 아이와 같이 책을 읽을 때마다 늘 느끼면서도, 이번에도 또 제가 너무 편견을 가졌더라구요. 막상 아이는 재밌게 잘 읽고, 내용을 나름대로 파악하며 논리적으로 생각하고 말하는데 엄마인 제가 \'우리 아니는 아직 못할거야\'라는 생각에 사로잡혀서는 몇 날 며칠동안 어찌 읽어줘야 할지 혼자서 고민하고 있었지 뭐예요. 아직 EBS 방송으로는 한 번도 본 적이 없는데, 이 참에 시간표 잘 챙겨보고 아이랑 같이 TV로도 봐야겠어요. 자기가 읽은 책 내용이 TV에 나오면 얼마나 좋아하겠어요? ^^ 지금 당장 TV 방영 시간표부터 살펴봐야겠어요~~ |
||||
| 6378 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
논술동화라고 다 어렵진 않아요~~ ^^ |
추천0 |
2008-03-27 | 예은맘 |
|
이제 다섯 살인 딸아이에게 그동안 나름대로 많은 책을 사주고, 읽혔죠. 창작, 자연관찰, 과학동화, 수학동화, 전래 및 명작 등등.... 하지만 논술 동화는 한 번도 읽어준 적이 없었답니다. 그래서 때마침 도착한 오로라 북스의 논술 동화 책 두 권이 그렇게 반가울 수가 없었답니다. 말로만 듣던 논술 동화를 직접 볼 수 있다는 생각에 엄마인 제가 더 흥분되었죠~~ ^^ 줄거리를 살펴봤어요~~ < 참을 수 없는 새 > - 아프리카 3 (모잠비크 편) 세상이 시작된 지 얼마 되지 않았을 때, 날아다니는 모든 새들이 하얀색이었대요. 그래서 몇 년의 세월이 흐르자 새들은 물궁구 신에게 부탁을 합니다. 여러 가지 색깔의 깃털을 달라고 말이죠. 결국 물룰구 신은 알록달록한 온갖 색깔의 물감을 만들어 새들의 소원대로 한 마리씩 예쁘게 색을 칠해 줍니다. 그런데 \'만다\'라는 이름의 새는 순서를 기다리지 못하고 계속 물룽구 신의 주변을 날아다니며 자신을 먼저 칠해 달라고 조릅니다. 너무나도 시끄럽게 옆에서 귀찮게 굴어대자, 황새의 날개를 까맣게 칠하던 물룽구 신이 황새에게 양해를 구한 후 만다에게 갈색과 회색 물감으로 대충 칠해주고는 얼른 떠나라고 합니다. 그런데 물룽구 신은 순간 황새를 칠하던 중이었다는 사실을 잊어버리고 말죠. 그래서 황새의 몸 색깔을 보면, 다리가 붉고 날개는 검지만 나머지 부분은 색을 칠하지 못해서 하얗게 된 것이랍니다. 그리고 대충 색을 칠하게 된 만다는 새들 가운데 가장 보잘 것 없는 새가 되어버렸구요. < 곡식 나누기 > - 유럽 1 (프랑스 편) 아주 오래 전, 이 땅에 사람이 살기 전에 이 세상에 하나님과 악마 단 둘만이 살고 있었다네요. 하나님과 악마는 땅을 일궈 열매를 거둘 계획을 세웁니다. 그래서 가장 먼저 심을 곡식으로 밀을 골랐지요. 씨앗을 뿌리기 전 하나님이 악마에게 묻습니다. 밀이 자라면 어느 것을 가지겠냐고.... 그러자 악마는 땅 밑의 것을 가지겠다고 하지요. 결국 수확을 하고 난 후, 약속대로 악마는 땅 밑의 뿌리만 갖게 되고, 하나님은 땅 위의 이삭을 가지게 됩니다. 이에 화가 난 악마는 일 년 후, 감자를 심기로 했을 때 자신은 땅 위에 자라는 것을 가지겠다고 말합니다. 이번에도 역시 악마는 먹지도 못하는 땅 위의 줄기와 잎만 가지게 되고 하나님은 땅 밑의 감자를 가집니다. 3년 째, 옥수수를 심기로 했을 때 악마는 맨 아래쪽과 맨 위쪽의 것을 가지겠다고 합니다. 그러나 이번에도 악마는 수확을 하고 난 후, 쓸모없는 뿌리와 꼭대기만 가지게 되죠. 어느 겨울 날, 악마는 돌로 성을 만들고 하나님은 얼음으로 된 성을 만듭니다. 그러나 악마는 얼음성이 탐이 나서 결국 하나님과 바꾸게 됩니다. 하지만 봄이 오자 악마의 얼음성은 다 녹아버리게 되죠. 결국 악마는 하나님이 모든 자연을 다스린다는 것을 깨닫게 되고 땅 밑으로 들어가 살게 된답니다. \'지혜나라 동화여행\'의 매력을 살펴봤어요~~ 1) 세계 각 나라에 대한 소개가 나와요. 각 나라에서 전해져 내려오는 이야기를 소개하면서 책의 맨 처음에 그 나라에 대한 소개 및 주요 사진을 실어 놓았답니다. 책을 읽기 전에 이 이야기가 어느 나라에서 전해져 내려오는 이야기인지를 짚고 넘어감으로써 아이들이 역사 및 지리에 자연스럽게 접근할 수 있으며, 이 내용이 책을 읽는 데 있어서 큰 동기유발이 되어져서 더더욱 흥미를 자아내 준답니다. 2) 제목을 영어로 표기해 놓았어요. 물론 지금 당장 아이가 영어제목을 읽어내는 건 아니지만, 그래도 한 번 더 영어에 노출될 수 있는 기회를 마련해 준다는 면에서 좋더라구요. 아이가 친숙히 여기고 재밌게 읽는 책 속에서 발견한 영어 한 마디다 보니 자꾸 반복하다 보면 그 영어제목 속에 나오는 단어는 절대 잊어버리지 않으리라고 봅니다. 재미와 학습을 한 번에 잡는 방법이겠죠? ^^ 3) 어려운 낱말은 눈에 확 띄게 구성해 놓았어요. \'두루미\', \'폴짝폴짝\', \'에그머니나\', \'\'쨍쨍\', \'이삭\' 등의 낱말들을 다른 글씨체로 두껍게 나타내어 이 내용을 읽어주는 사람에게(대부분 부모님이겠죠?) 한 번 더 강조해줌으로써 내용전달 및 낱말 설명도 같이 이루어질 수 있겠더라구요. 그리고 이제 읽기가 독립된 아이들도 뭔가 다른 글씨체와 굵어진 낱말들을 보면서 그 낱말에 대해 호기심을 가지고 부모님께 물어보는 기회도 많아지겠구요. 세세한 면까지 신경써 주신 출판사측의 배려가 돋보였습니다. ^^ 4) 대화체를 재미있게 구성해 놓았어요. 중요 대화체를 다른 문장들과 달리, 움직이듯 물결처럼 표현해 놓음으로써 좀 더 생동감을 느낄 수 있겠더라구요. 그리고 대화체 앞에 각 캐릭터의 그림을 삽입함으로써 아이들이 더 흥미를 느끼고 그 캐릭터에 집중할 수 있을 것 같아요. 저희 아이도 이 부분을 너무 좋아하더군요. 그래서 캐릭터 그림이 없는 대화체를 가리키며 왜 여기에는 그림이 없냐며 따지기까지.... ^^ 5) 내용의 포인트를 제시하며 다시 생각해 볼 수 있도록 해줘요 내용이 끝나는 페이지 바로 옆에 \'지혜쑥쑥 꼬마논술\'이라는 코너를 마련하여 각 이야기의 주된 내용을 간단히 요약하고 있으며 이야기를 읽을 때 놓치기 쉬운 부분을 다시 한 번 짚어줌으로써 어느 부분에 중점을 두고 읽어야 할 지 읽기 전략을 친절히 제시해 주고 있답니다. 6) 내용을 잘 파악했는지 점검해 줄 뿐 아니라, 여러 가지 입장에서 다양한 생각을 해볼 수 있어요. 이 책의 맨 마지막 구성으로서, 그냥 책을 읽고 끝내도록 놔두지 않고 여러 가지 질문을 제시하여 내용을 꼼꼼이 잘 읽었는지 점검할 수 있게 되어있어요. 그리고 부모님과 아이랑 같이 다양한 각도에서 생각해 볼 수 있는 기회도 되구요. 그 뿐 아니라, \'만약 내가 ~~라면 어떻게 했을까?\'하는 질문들을 통해 아이의 사고를 광범위하게 확장시킬 수도 있겠더라구요. 그러면서 역할극도 해볼 수 있고 말이죠. * 사실 처음 이 책들을 받아봤을 때는 은근히 부담스러웠답니다. 책 표지에 떠억하니 쓰여 있는 \'논술동화\'라는 글귀가 제법 부담을 주더라구요. \'아직 5살인 우리 아이에게 무슨 논술을.......\' 하는 생각에 말이죠. 그래서 아이에게 책을 늦게서야 보여줬답니다. 보여주면서도 과연 이해할 수 있을지 싶어서 조심조심 한 장씩 넘어갔어요. 오~~ 그런데 생각보다 아이가 재밌어 하더라구요. 아이와 같이 책을 읽을 때마다 늘 느끼면서도, 이번에도 또 제가 너무 편견을 가졌더라구요. 막상 아이는 재밌게 잘 읽고, 내용을 나름대로 파악하며 논리적으로 생각하고 말하는데 엄마인 제가 \'우리 아니는 아직 못할거야\'라는 생각에 사로잡혀서는 몇 날 며칠동안 어찌 읽어줘야 할지 혼자서 고민하고 있었지 뭐예요. 아직 EBS 방송으로는 한 번도 본 적이 없는데, 이 참에 시간표 잘 챙겨보고 아이랑 같이 TV로도 봐야겠어요. 자기가 읽은 책 내용이 TV에 나오면 얼마나 좋아하겠어요? ^^ 지금 당장 TV 방영 시간표부터 살펴봐야겠어요~~ |
||||
| 6377 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
논술동화라고 다 어렵진 않아요~~ ^^ |
추천0 |
2008-03-27 | 예은맘 |
|
이제 다섯 살인 딸아이에게 그동안 나름대로 많은 책을 사주고, 읽혔죠. 창작, 자연관찰, 과학동화, 수학동화, 전래 및 명작 등등.... 하지만 논술 동화는 한 번도 읽어준 적이 없었답니다. 그래서 때마침 도착한 오로라 북스의 논술 동화 책 두 권이 그렇게 반가울 수가 없었답니다. 말로만 듣던 논술 동화를 직접 볼 수 있다는 생각에 엄마인 제가 더 흥분되었죠~~ ^^ 줄거리를 살펴봤어요~~ < 참을 수 없는 새 > - 아프리카 3 (모잠비크 편) 세상이 시작된 지 얼마 되지 않았을 때, 날아다니는 모든 새들이 하얀색이었대요. 그래서 몇 년의 세월이 흐르자 새들은 물궁구 신에게 부탁을 합니다. 여러 가지 색깔의 깃털을 달라고 말이죠. 결국 물룰구 신은 알록달록한 온갖 색깔의 물감을 만들어 새들의 소원대로 한 마리씩 예쁘게 색을 칠해 줍니다. 그런데 \'만다\'라는 이름의 새는 순서를 기다리지 못하고 계속 물룽구 신의 주변을 날아다니며 자신을 먼저 칠해 달라고 조릅니다. 너무나도 시끄럽게 옆에서 귀찮게 굴어대자, 황새의 날개를 까맣게 칠하던 물룽구 신이 황새에게 양해를 구한 후 만다에게 갈색과 회색 물감으로 대충 칠해주고는 얼른 떠나라고 합니다. 그런데 물룽구 신은 순간 황새를 칠하던 중이었다는 사실을 잊어버리고 말죠. 그래서 황새의 몸 색깔을 보면, 다리가 붉고 날개는 검지만 나머지 부분은 색을 칠하지 못해서 하얗게 된 것이랍니다. 그리고 대충 색을 칠하게 된 만다는 새들 가운데 가장 보잘 것 없는 새가 되어버렸구요. < 곡식 나누기 > - 유럽 1 (프랑스 편) 아주 오래 전, 이 땅에 사람이 살기 전에 이 세상에 하나님과 악마 단 둘만이 살고 있었다네요. 하나님과 악마는 땅을 일궈 열매를 거둘 계획을 세웁니다. 그래서 가장 먼저 심을 곡식으로 밀을 골랐지요. 씨앗을 뿌리기 전 하나님이 악마에게 묻습니다. 밀이 자라면 어느 것을 가지겠냐고.... 그러자 악마는 땅 밑의 것을 가지겠다고 하지요. 결국 수확을 하고 난 후, 약속대로 악마는 땅 밑의 뿌리만 갖게 되고, 하나님은 땅 위의 이삭을 가지게 됩니다. 이에 화가 난 악마는 일 년 후, 감자를 심기로 했을 때 자신은 땅 위에 자라는 것을 가지겠다고 말합니다. 이번에도 역시 악마는 먹지도 못하는 땅 위의 줄기와 잎만 가지게 되고 하나님은 땅 밑의 감자를 가집니다. 3년 째, 옥수수를 심기로 했을 때 악마는 맨 아래쪽과 맨 위쪽의 것을 가지겠다고 합니다. 그러나 이번에도 악마는 수확을 하고 난 후, 쓸모없는 뿌리와 꼭대기만 가지게 되죠. 어느 겨울 날, 악마는 돌로 성을 만들고 하나님은 얼음으로 된 성을 만듭니다. 그러나 악마는 얼음성이 탐이 나서 결국 하나님과 바꾸게 됩니다. 하지만 봄이 오자 악마의 얼음성은 다 녹아버리게 되죠. 결국 악마는 하나님이 모든 자연을 다스린다는 것을 깨닫게 되고 땅 밑으로 들어가 살게 된답니다. \'지혜나라 동화여행\'의 매력을 살펴봤어요~~ 1) 세계 각 나라에 대한 소개가 나와요. 각 나라에서 전해져 내려오는 이야기를 소개하면서 책의 맨 처음에 그 나라에 대한 소개 및 주요 사진을 실어 놓았답니다. 책을 읽기 전에 이 이야기가 어느 나라에서 전해져 내려오는 이야기인지를 짚고 넘어감으로써 아이들이 역사 및 지리에 자연스럽게 접근할 수 있으며, 이 내용이 책을 읽는 데 있어서 큰 동기유발이 되어져서 더더욱 흥미를 자아내 준답니다. 2) 제목을 영어로 표기해 놓았어요. 물론 지금 당장 아이가 영어제목을 읽어내는 건 아니지만, 그래도 한 번 더 영어에 노출될 수 있는 기회를 마련해 준다는 면에서 좋더라구요. 아이가 친숙히 여기고 재밌게 읽는 책 속에서 발견한 영어 한 마디다 보니 자꾸 반복하다 보면 그 영어제목 속에 나오는 단어는 절대 잊어버리지 않으리라고 봅니다. 재미와 학습을 한 번에 잡는 방법이겠죠? ^^ 3) 어려운 낱말은 눈에 확 띄게 구성해 놓았어요. \'두루미\', \'폴짝폴짝\', \'에그머니나\', \'\'쨍쨍\', \'이삭\' 등의 낱말들을 다른 글씨체로 두껍게 나타내어 이 내용을 읽어주는 사람에게(대부분 부모님이겠죠?) 한 번 더 강조해줌으로써 내용전달 및 낱말 설명도 같이 이루어질 수 있겠더라구요. 그리고 이제 읽기가 독립된 아이들도 뭔가 다른 글씨체와 굵어진 낱말들을 보면서 그 낱말에 대해 호기심을 가지고 부모님께 물어보는 기회도 많아지겠구요. 세세한 면까지 신경써 주신 출판사측의 배려가 돋보였습니다. ^^ 4) 대화체를 재미있게 구성해 놓았어요. 중요 대화체를 다른 문장들과 달리, 움직이듯 물결처럼 표현해 놓음으로써 좀 더 생동감을 느낄 수 있겠더라구요. 그리고 대화체 앞에 각 캐릭터의 그림을 삽입함으로써 아이들이 더 흥미를 느끼고 그 캐릭터에 집중할 수 있을 것 같아요. 저희 아이도 이 부분을 너무 좋아하더군요. 그래서 캐릭터 그림이 없는 대화체를 가리키며 왜 여기에는 그림이 없냐며 따지기까지.... ^^ 5) 내용의 포인트를 제시하며 다시 생각해 볼 수 있도록 해줘요 내용이 끝나는 페이지 바로 옆에 \'지혜쑥쑥 꼬마논술\'이라는 코너를 마련하여 각 이야기의 주된 내용을 간단히 요약하고 있으며 이야기를 읽을 때 놓치기 쉬운 부분을 다시 한 번 짚어줌으로써 어느 부분에 중점을 두고 읽어야 할 지 읽기 전략을 친절히 제시해 주고 있답니다. 6) 내용을 잘 파악했는지 점검해 줄 뿐 아니라, 여러 가지 입장에서 다양한 생각을 해볼 수 있어요. 이 책의 맨 마지막 구성으로서, 그냥 책을 읽고 끝내도록 놔두지 않고 여러 가지 질문을 제시하여 내용을 꼼꼼이 잘 읽었는지 점검할 수 있게 되어있어요. 그리고 부모님과 아이랑 같이 다양한 각도에서 생각해 볼 수 있는 기회도 되구요. 그 뿐 아니라, \'만약 내가 ~~라면 어떻게 했을까?\'하는 질문들을 통해 아이의 사고를 광범위하게 확장시킬 수도 있겠더라구요. 그러면서 역할극도 해볼 수 있고 말이죠. * 사실 처음 이 책들을 받아봤을 때는 은근히 부담스러웠답니다. 책 표지에 떠억하니 쓰여 있는 \'논술동화\'라는 글귀가 제법 부담을 주더라구요. \'아직 5살인 우리 아이에게 무슨 논술을.......\' 하는 생각에 말이죠. 그래서 아이에게 책을 늦게서야 보여줬답니다. 보여주면서도 과연 이해할 수 있을지 싶어서 조심조심 한 장씩 넘어갔어요. 오~~ 그런데 생각보다 아이가 재밌어 하더라구요. 아이와 같이 책을 읽을 때마다 늘 느끼면서도, 이번에도 또 제가 너무 편견을 가졌더라구요. 막상 아이는 재밌게 잘 읽고, 내용을 나름대로 파악하며 논리적으로 생각하고 말하는데 엄마인 제가 \'우리 아니는 아직 못할거야\'라는 생각에 사로잡혀서는 몇 날 며칠동안 어찌 읽어줘야 할지 혼자서 고민하고 있었지 뭐예요. 아직 EBS 방송으로는 한 번도 본 적이 없는데, 이 참에 시간표 잘 챙겨보고 아이랑 같이 TV로도 봐야겠어요. 자기가 읽은 책 내용이 TV에 나오면 얼마나 좋아하겠어요? ^^ 지금 당장 TV 방영 시간표부터 살펴봐야겠어요~~ |
||||
| 6376 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
논술동화라고 다 어렵진 않아요~~ ^^ |
추천0 |
2008-03-27 | 예은맘 |
|
이제 다섯 살인 딸아이에게 그동안 나름대로 많은 책을 사주고, 읽혔죠. 창작, 자연관찰, 과학동화, 수학동화, 전래 및 명작 등등.... 하지만 논술 동화는 한 번도 읽어준 적이 없었답니다. 그래서 때마침 도착한 오로라 북스의 논술 동화 책 두 권이 그렇게 반가울 수가 없었답니다. 말로만 듣던 논술 동화를 직접 볼 수 있다는 생각에 엄마인 제가 더 흥분되었죠~~ ^^ 줄거리를 살펴봤어요~~ < 참을 수 없는 새 > - 아프리카 3 (모잠비크 편) 세상이 시작된 지 얼마 되지 않았을 때, 날아다니는 모든 새들이 하얀색이었대요. 그래서 몇 년의 세월이 흐르자 새들은 물궁구 신에게 부탁을 합니다. 여러 가지 색깔의 깃털을 달라고 말이죠. 결국 물룰구 신은 알록달록한 온갖 색깔의 물감을 만들어 새들의 소원대로 한 마리씩 예쁘게 색을 칠해 줍니다. 그런데 \'만다\'라는 이름의 새는 순서를 기다리지 못하고 계속 물룽구 신의 주변을 날아다니며 자신을 먼저 칠해 달라고 조릅니다. 너무나도 시끄럽게 옆에서 귀찮게 굴어대자, 황새의 날개를 까맣게 칠하던 물룽구 신이 황새에게 양해를 구한 후 만다에게 갈색과 회색 물감으로 대충 칠해주고는 얼른 떠나라고 합니다. 그런데 물룽구 신은 순간 황새를 칠하던 중이었다는 사실을 잊어버리고 말죠. 그래서 황새의 몸 색깔을 보면, 다리가 붉고 날개는 검지만 나머지 부분은 색을 칠하지 못해서 하얗게 된 것이랍니다. 그리고 대충 색을 칠하게 된 만다는 새들 가운데 가장 보잘 것 없는 새가 되어버렸구요. < 곡식 나누기 > - 유럽 1 (프랑스 편) 아주 오래 전, 이 땅에 사람이 살기 전에 이 세상에 하나님과 악마 단 둘만이 살고 있었다네요. 하나님과 악마는 땅을 일궈 열매를 거둘 계획을 세웁니다. 그래서 가장 먼저 심을 곡식으로 밀을 골랐지요. 씨앗을 뿌리기 전 하나님이 악마에게 묻습니다. 밀이 자라면 어느 것을 가지겠냐고.... 그러자 악마는 땅 밑의 것을 가지겠다고 하지요. 결국 수확을 하고 난 후, 약속대로 악마는 땅 밑의 뿌리만 갖게 되고, 하나님은 땅 위의 이삭을 가지게 됩니다. 이에 화가 난 악마는 일 년 후, 감자를 심기로 했을 때 자신은 땅 위에 자라는 것을 가지겠다고 말합니다. 이번에도 역시 악마는 먹지도 못하는 땅 위의 줄기와 잎만 가지게 되고 하나님은 땅 밑의 감자를 가집니다. 3년 째, 옥수수를 심기로 했을 때 악마는 맨 아래쪽과 맨 위쪽의 것을 가지겠다고 합니다. 그러나 이번에도 악마는 수확을 하고 난 후, 쓸모없는 뿌리와 꼭대기만 가지게 되죠. 어느 겨울 날, 악마는 돌로 성을 만들고 하나님은 얼음으로 된 성을 만듭니다. 그러나 악마는 얼음성이 탐이 나서 결국 하나님과 바꾸게 됩니다. 하지만 봄이 오자 악마의 얼음성은 다 녹아버리게 되죠. 결국 악마는 하나님이 모든 자연을 다스린다는 것을 깨닫게 되고 땅 밑으로 들어가 살게 된답니다. \'지혜나라 동화여행\'의 매력을 살펴봤어요~~ 1) 세계 각 나라에 대한 소개가 나와요. 각 나라에서 전해져 내려오는 이야기를 소개하면서 책의 맨 처음에 그 나라에 대한 소개 및 주요 사진을 실어 놓았답니다. 책을 읽기 전에 이 이야기가 어느 나라에서 전해져 내려오는 이야기인지를 짚고 넘어감으로써 아이들이 역사 및 지리에 자연스럽게 접근할 수 있으며, 이 내용이 책을 읽는 데 있어서 큰 동기유발이 되어져서 더더욱 흥미를 자아내 준답니다. 2) 제목을 영어로 표기해 놓았어요. 물론 지금 당장 아이가 영어제목을 읽어내는 건 아니지만, 그래도 한 번 더 영어에 노출될 수 있는 기회를 마련해 준다는 면에서 좋더라구요. 아이가 친숙히 여기고 재밌게 읽는 책 속에서 발견한 영어 한 마디다 보니 자꾸 반복하다 보면 그 영어제목 속에 나오는 단어는 절대 잊어버리지 않으리라고 봅니다. 재미와 학습을 한 번에 잡는 방법이겠죠? ^^ 3) 어려운 낱말은 눈에 확 띄게 구성해 놓았어요. \'두루미\', \'폴짝폴짝\', \'에그머니나\', \'\'쨍쨍\', \'이삭\' 등의 낱말들을 다른 글씨체로 두껍게 나타내어 이 내용을 읽어주는 사람에게(대부분 부모님이겠죠?) 한 번 더 강조해줌으로써 내용전달 및 낱말 설명도 같이 이루어질 수 있겠더라구요. 그리고 이제 읽기가 독립된 아이들도 뭔가 다른 글씨체와 굵어진 낱말들을 보면서 그 낱말에 대해 호기심을 가지고 부모님께 물어보는 기회도 많아지겠구요. 세세한 면까지 신경써 주신 출판사측의 배려가 돋보였습니다. ^^ 4) 대화체를 재미있게 구성해 놓았어요. 중요 대화체를 다른 문장들과 달리, 움직이듯 물결처럼 표현해 놓음으로써 좀 더 생동감을 느낄 수 있겠더라구요. 그리고 대화체 앞에 각 캐릭터의 그림을 삽입함으로써 아이들이 더 흥미를 느끼고 그 캐릭터에 집중할 수 있을 것 같아요. 저희 아이도 이 부분을 너무 좋아하더군요. 그래서 캐릭터 그림이 없는 대화체를 가리키며 왜 여기에는 그림이 없냐며 따지기까지.... ^^ 5) 내용의 포인트를 제시하며 다시 생각해 볼 수 있도록 해줘요 내용이 끝나는 페이지 바로 옆에 \'지혜쑥쑥 꼬마논술\'이라는 코너를 마련하여 각 이야기의 주된 내용을 간단히 요약하고 있으며 이야기를 읽을 때 놓치기 쉬운 부분을 다시 한 번 짚어줌으로써 어느 부분에 중점을 두고 읽어야 할 지 읽기 전략을 친절히 제시해 주고 있답니다. 6) 내용을 잘 파악했는지 점검해 줄 뿐 아니라, 여러 가지 입장에서 다양한 생각을 해볼 수 있어요. 이 책의 맨 마지막 구성으로서, 그냥 책을 읽고 끝내도록 놔두지 않고 여러 가지 질문을 제시하여 내용을 꼼꼼이 잘 읽었는지 점검할 수 있게 되어있어요. 그리고 부모님과 아이랑 같이 다양한 각도에서 생각해 볼 수 있는 기회도 되구요. 그 뿐 아니라, \'만약 내가 ~~라면 어떻게 했을까?\'하는 질문들을 통해 아이의 사고를 광범위하게 확장시킬 수도 있겠더라구요. 그러면서 역할극도 해볼 수 있고 말이죠. * 사실 처음 이 책들을 받아봤을 때는 은근히 부담스러웠답니다. 책 표지에 떠억하니 쓰여 있는 \'논술동화\'라는 글귀가 제법 부담을 주더라구요. \'아직 5살인 우리 아이에게 무슨 논술을.......\' 하는 생각에 말이죠. 그래서 아이에게 책을 늦게서야 보여줬답니다. 보여주면서도 과연 이해할 수 있을지 싶어서 조심조심 한 장씩 넘어갔어요. 오~~ 그런데 생각보다 아이가 재밌어 하더라구요. 아이와 같이 책을 읽을 때마다 늘 느끼면서도, 이번에도 또 제가 너무 편견을 가졌더라구요. 막상 아이는 재밌게 잘 읽고, 내용을 나름대로 파악하며 논리적으로 생각하고 말하는데 엄마인 제가 \'우리 아니는 아직 못할거야\'라는 생각에 사로잡혀서는 몇 날 며칠동안 어찌 읽어줘야 할지 혼자서 고민하고 있었지 뭐예요. 아직 EBS 방송으로는 한 번도 본 적이 없는데, 이 참에 시간표 잘 챙겨보고 아이랑 같이 TV로도 봐야겠어요. 자기가 읽은 책 내용이 TV에 나오면 얼마나 좋아하겠어요? ^^ 지금 당장 TV 방영 시간표부터 살펴봐야겠어요~~ |
||||
| 6375 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
아이와 재미있게 읽은 지혜나라동화여행 |
추천0 |
2008-03-27 | 팡팡이네 |
| 처음 지혜나라 동화여행의 서평이벤트를 보았을 | ||||
| 6374 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
아이와 재미있게 읽은 지혜나라동화여행 |
추천0 |
2008-03-27 | 팡팡이네 |
| 처음 지혜나라 동화여행의 서평이벤트를 보았을 | ||||
| 6373 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
아이와 재미있게 읽은 지혜나라동화여행 |
추천0 |
2008-03-27 | 팡팡이네 |
| 처음 지혜나라 동화여행의 서평이벤트를 보았을 | ||||
| 6372 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
아이와 재미있게 읽은 지혜나라동화여행 |
추천0 |
2008-03-27 | 팡팡이네 |
| 처음 지혜나라 동화여행의 서평이벤트를 보았을 | ||||
| 6371 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
많은 생각꺼리를 제공해 주는 책! 강추!!! |
추천0 |
2008-03-27 | 유민톡톡 |
|
EBS 방영 꼬마 논술 동화 - 오세아니아2 / 오스트레일리아편 ☆ 국기의 유니언잭은 영국연방의 일원을 의미하고 별은 독립이전의 7개 지역이 호주로 통일됨을 나타냄. (출처: 다음) * 글, 그림은 누가? 글은 실비아 두보보이 라는 스페인에서 태어난 동화 작가래요. 바다에서 거대한 바다거북 등을 타 본 황홀한 감동을 표현하고 싶어 글쓰기를 시작했다고 합니다. 너무 낭만적이네요~ ^^ 그림은 사라 가르가 루아노 라고 역시 스페인에서 태어나 미술을 전공했다네요. 잡지 <엘르> <우먼>등에 기사도 기고하고, 일러스트레이터, 표지 디자어너로 왕성하게 활동하고 있다는군요. 그래서인지 그림 너무 이뻐요. * 어느나라의 동화일까요? 동화가 시작되기전, 나라 소개가 나오네요. 오렌지를 닮은 오페라하우수와 메리노양, 펠리컨 사진이 너무 인상적이네요. 그 나라에 가보고 싶다이 불끈!!! 벌써부터 흥미진진해지는걸요? * 어떤 이야기지요? 아주 먼 옛날, 호주에 도착하게 된 은색까마귀의 이야기예요. 호주의 동물들과 친해지고 싶어서 그 예쁜 깃털을 검은색으로 바꿔버린 슬픈사연이 담겨있어요. 호주에 가면 그 까마귀들의 눈물로 만들어진 짠 맛이 나는 염수호가 있다는군요. 아~ 궁금하네요. 어떤 호수일지... 사진이 있었음 좋았을텐데... ^-^; 별빛처럼 아름다운 은빛 깃털을 가진 까마귀의 모습... 질투가 날 정도로 너무 예쁘게 표현되었네요. 은색 까마귀는 그림만으로도 너무나 훌륭한 동화책이라는 생각이 들 정도예요. EBS 방영 꼬마 논술 동화 - 유럽3 / 에스파냐편 ☆ 국기는 노랑은 국토를, 빨강은 국토를 지킨 피를 나타낸다. 헤라클레스의 기둥이 든 문장은 옛날 에스파냐에 있었던 5왕국의 문장을 조합한 것이다. (출처: 네이버) * 글, 그림은 누가? 글은 같은 작가네요. 많은 상도 받았구요, <지혜나라 동화여행> 시리즈는 에스파냐는 물론 미국, 인도, 남미의 여러 나라에서 어린이들 읽기 교재로 널리 쓰이고 있다는군요. 그림은프란 브라보라고 역시 스페인 세우타에서 태어나 미술을 전공했다네요. 20여 권의 동화책에 삽화를 그린 경험도 있고 영상물 프로젝트도 참여했다네요. 어쩐지... 그림에 영상미가 느껴지더라구요. 정말 캐릭터들이 살아 움직일것 같은 느낌이... 호호호 ^-^ * 어느나라의 동화일까요? <영리한 개구리>는 투우와 플라멩코를 즐기는 정열의 나라 에스파냐에서 전해 내려오는 이야기랍니다. 메리다의 로마 원형 극장과 가우디가 설계한 밀라 저택, 플라멩코 의상을 입은 어린이들의 사진이 실려있네요. 아랍과 가까워서 아랍풍의 건축술이 발달했으며 자연 속에서 영감을 얻었던 가우디 같은 세계적인 건축가를 배출한 나라랍니다. 오~ 울 아들 건축디자이너로 키우고 싶은 엄마의 바램이 있었는데... 스페인에 꼭 가봐야겠네요. 덕분에 가우디에 대해 검색도 해보고 자료도 찾아보는 활동을 할 수 있었답니다. 여러모로 도움을 주는 책이네요. 와우~ 넘 맘에 들어요. * 어떤 이야기지요? 역시 옛날 옛날~ 이야기예요. ㅎㅎ 부지런하고 영리한 개구리가 게으르고 욕심많은 여우의 못된 버릇을 고쳐주는 이야기예요. 어떻게 고쳐주었을지 궁금하시지요? ^-^ 지금도 길에서 마주쳐도 잡아먹거나 못살게 굴지 않고 제 갈 길만 간다는데... 사실인가요? 우리나라 고전에서도 읽었던 듯한 익숙한 내용이네요. 어쩌면 스페인과 우리의 정서가 비슷할지도 모른다는 생각이... 우리나라 사람들도 정말 정열적이잖아요. ^^ <지혜 쑥쑥 꼬마논술> 동화가 끝나면 논술 지도 교사이신 김정인선생님의 이야기에 대한 포인트가 잘 정리되어 있어요. 그리고 마지막 페이지에는 \'무슨 이야기일까요?\', \'한 번 더 생각해 보아요\', \'이렇게 말한 친구도 있어요\'라는 코너가 있어서 책에 대해 다시한번 생각해 보고 정리할 수 있는 시간을 갖을 수 있게 되어있네요. \'꼬마논술\' 답게 질문도 간단 명료하지만, 주인공과 사건에 대해 여러가지로 생각해 보는 좋은 시간이 될 수 있었습니다. 꼭 유아용이라고 할 필요 없을 것 같아요. 울 아이 초등학교 2학년이지만 너무 재미있어 하던걸요~ ^^ <유민이의 답> * 무슨 이야기일까요? 1. 대장이 거짓말을 쳐서... ㅡㅡ;;; (책 내용이 아니라 자기의 생각을 말하네요. 쩝~) 2. 은빛 깃털때문에... 3. 왜냐면 내 깃털을 검은색깔로 바꾸려고... 4. 은빛 깃털이 다 타서 빠져버려서 동굴에 숨어서 오랫동안 깃털이 생기기를 기다렸더니, 검은색 깃털이 자라났어요. 5. 검은색 * 한 번 더 생각해 보아요 1. 대장 먼저 하면, 우리도 따라 믿을께. 2. 대장탓 3. 고개를 숙이고 사냥꾼한테 내 가슴에 총을 쏘세요~ 라고 할꺼에요. 왜냐하면 다 흩어지고 혼자 남았을테니까 대장까마귀가 너무 슬퍼서... (헉... ㅡㅡ;; 너무너무 슬퍼서 죽어도 상관없다네요... ) => 이렇게 생각한 친구도 있어요~ 글을 읽어주고, 다시 긍정적으로 생각해 보자고 했더니... \'미안해. 이제 우리는 굴속에서 사이좋게 살고 그 슬픔을 다 잊자. 그런다음 친구들 보게되면 그냥 휙~ 가버리자. 아니면... 같이 사이좋게 놀고 사이좋게 지내자고 말하면 사이좋게 지낼 수 있을거야. 그러면 친구들하고 사이가 가까워지고 좋아질테니까... \' 라고 답하네요~ <유민이랑 독후활동> 이 책을 읽으면 궁금해지는게 너무 많네요. 그래서 잘 하지 않던 독후활동을 해보게 되었어요. 1. 오스트레일리아와 에스파냐에 대해 더 알아보았어요. http://www.encyber.com/search_w/image_list.php?gs=ws&q=%BF%C0%BD%BA%C6%AE%B7%B9%C0%CF%B8%AE%BE%C6&masterno=115538&contentno=115538&key=thumb&&p=1 http://www.encyber.com/search_w/image_list.php?gs=ws&gd=&cd=&d=&k=&inqr=&indme=&p=1&q=%BF%A1%BD%BA%C6%C4%B3%C4&masterno=110845&contentno=110845&p=1 2. 까마귀가 정말 흩어져 사는지 알아보았어요. 분류 : 참새목 까마귀과 종수 : 약 300여 종 생활방식 : 단독 또는 무리 생활 크기 : 몸길이 30~60cm 색 : 검정색·회색 생식 : 난생(1회에 4~9개) 서식장소 : 산지·평지·농경지·주택가 분포지역 : 뉴질랜드를 제외한 전 세계 어치·물까치·까치·잣까마귀·까마귀·큰부리까마귀·갈가마귀·떼까마귀 등이 이에 속한다. 일반적으로 몸빛깔은 검거나 하얀 얼룩이 있고 암수 같은 색이다. 잡식성이어서 짐승의 썩은 시체는 물론, 물고기·쥐·개구리·과일 따위를 닥치는 대로 먹는다. 번식기에는 나뭇가지나 나무 구멍에 둥지를 틀고 파란색 또는 녹색의 얼룩진 알을 한배에 4~9개 낳는다. 뉴질랜드를 제외한 전 세계에 약 300여 종이 분포하는데, 한국에는 까마귀속·까치속·물까치속·잣까치속·어치속의 5속 8종이 분포한다. 까마귀속 4종 가운데 갈가마귀와 떼까마귀는 겨울새이고 큰부리까마귀와 까마귀는 텃새이다. 큰부리까마귀는 날개길이 38cm 안팎이고 부리가 두껍다. 이에 반하여 까마귀는 날개길이가 약 33cm이고 부리가 가늘다. 흔히 큰부리까마귀는 활엽수림대에서 살고 까마귀는 고도가 약간 높은 지대에서 살지만 두 종류가 섞여 사는 경우가 많다. 단 이들은 같이 섞여 지내면서도 동일한 무리를 이루지는 않는다. http://www.encyber.com/search_w/ctdetail.php?gs=ws&gd=&cd=&q=%B1%EE%B8%B6%B1%CD&p=1&masterno=33030&contentno=33030 3. 여우와 먹이에 대해 알아보았어요. 분류 : 식육목 개과 분포지역 : 아시아·유럽 ·북아프리카 ·북아메리카 서식장소 : 산림지대·숲·초원·사막 크기 : 몸길이 60∼90cm, 어깨높이 약 35cm, 꼬리길이 34∼60cm, 몸무게 5∼10kg 개와 비슷한 동물로서 한자어로 호(호 \')\" onmouseout=Chartip_off()>狐)라 한다. 여우는 불페스속(Vulpes)에 속하는데, 이 속과 가까운 종으로는 펜네쿠스속(Fennecus)·회색여우속(Urocyon)·북극여우속(Alopes) 등이 있다. 여우 중에서 여우 또는 붉은여우(red fox:common fox:V.unlpes)라고 불리는 종이 가장 분포가 넓어서 아시아로부터 유럽·북아프리카·북아메리카에까지 분포한다. 여우는 주로 산림지대에 살지만 인가 가까운 숲이나 초원, 때로는 사막 등에서 살기도 한다. http://www.encyber.com/search_w/ctdetail.php?gs=ws&gd=&cd=&d=&k=&inqr=&indme=&p=1&q=%BF%A9%BF%EC&masterno=111911&contentno=111911 여우의 먹이 도마뱀, 작은 새, 쥐 등을 아주 좋아해요. 때로는 죽은 고기도 먹죠. 지난겨울에는 배가 너무 고파서 꽁꽁 얼어붙은 땅을 긁어 딱정벌레랑 딸기도 캐 먹었답니다. (출처: 동사모 \'신기한 자연관찰\') => 정말 개구리를 안먹는지 궁금해서 찾아봤는데... 정확하게는 모르겠네요. 아시는 분 알려주세요~~~ ^-^ 4. 건축가 가우디에 대해 알아보았어요. 안토니오 가우디 코르네(1852-1926) http://people.naver.com/DetailView.nhn?id=9175 책에는 사진이 너무 작아서 잘 몰랐는데... 자세히 보니 너무 아름답네요. 와우~~ 아름다운 가우디의 건축물을 자세히 보시려면... http://blog.naver.com/kyk70000/70022379836 검색해보니 3-4학년 위인, 미술쪽에 안토니오 가우디에 대한 책이 나오네요. 서점가면 꼭 한번 찾아봐야겠어요. <서평을 마치며...> 정말 너무나 괜찮은 꼬마논술책이네요. 물론 유아용이지만 초등학교2학년인 울 유민이의 폭발적인 반응... 정말 유익하고 탐나는 책입니다. 논술동화로도 좋지만, 나라마다의 특색도 알 수 있고 교훈을 얻을 수 있는 이야기이기에 내용도 너무 좋아요. 그림도 정말 맘에 들구요, 무엇보다 많은 생각을 할 수 있도록 해주는 책이기에 적극 강추합니다. 너무 잘 읽었어요. 좋은기회 주셔서 감사합니다. ^-^ |
||||
| 6370 |
[전집낱권]
(EBS 방영 꼬마논술동화) 지혜나라 동화여행
많은 생각꺼리를 제공해 주는 책! 강추!!! |
추천0 |
2008-03-27 | 유민톡톡 |
|
EBS 방영 꼬마 논술 동화 - 오세아니아2 / 오스트레일리아편 ☆ 국기의 유니언잭은 영국연방의 일원을 의미하고 별은 독립이전의 7개 지역이 호주로 통일됨을 나타냄. (출처: 다음) * 글, 그림은 누가? 글은 실비아 두보보이 라는 스페인에서 태어난 동화 작가래요. 바다에서 거대한 바다거북 등을 타 본 황홀한 감동을 표현하고 싶어 글쓰기를 시작했다고 합니다. 너무 낭만적이네요~ ^^ 그림은 사라 가르가 루아노 라고 역시 스페인에서 태어나 미술을 전공했다네요. 잡지 <엘르> <우먼>등에 기사도 기고하고, 일러스트레이터, 표지 디자어너로 왕성하게 활동하고 있다는군요. 그래서인지 그림 너무 이뻐요. * 어느나라의 동화일까요? 동화가 시작되기전, 나라 소개가 나오네요. 오렌지를 닮은 오페라하우수와 메리노양, 펠리컨 사진이 너무 인상적이네요. 그 나라에 가보고 싶다이 불끈!!! 벌써부터 흥미진진해지는걸요? * 어떤 이야기지요? 아주 먼 옛날, 호주에 도착하게 된 은색까마귀의 이야기예요. 호주의 동물들과 친해지고 싶어서 그 예쁜 깃털을 검은색으로 바꿔버린 슬픈사연이 담겨있어요. 호주에 가면 그 까마귀들의 눈물로 만들어진 짠 맛이 나는 염수호가 있다는군요. 아~ 궁금하네요. 어떤 호수일지... 사진이 있었음 좋았을텐데... ^-^; 별빛처럼 아름다운 은빛 깃털을 가진 까마귀의 모습... 질투가 날 정도로 너무 예쁘게 표현되었네요. 은색 까마귀는 그림만으로도 너무나 훌륭한 동화책이라는 생각이 들 정도예요. EBS 방영 꼬마 논술 동화 - 유럽3 / 에스파냐편 ☆ 국기는 노랑은 국토를, 빨강은 국토를 지킨 피를 나타낸다. 헤라클레스의 기둥이 든 문장은 옛날 에스파냐에 있었던 5왕국의 문장을 조합한 것이다. (출처: 네이버) * 글, 그림은 누가? 글은 같은 작가네요. 많은 상도 받았구요, <지혜나라 동화여행> 시리즈는 에스파냐는 물론 미국, 인도, 남미의 여러 나라에서 어린이들 읽기 교재로 널리 쓰이고 있다는군요. 그림은프란 브라보라고 역시 스페인 세우타에서 태어나 미술을 전공했다네요. 20여 권의 동화책에 삽화를 그린 경험도 있고 영상물 프로젝트도 참여했다네요. 어쩐지... 그림에 영상미가 느껴지더라구요. 정말 캐릭터들이 살아 움직일것 같은 느낌이... 호호호 ^-^ * 어느나라의 동화일까요? <영리한 개구리>는 투우와 플라멩코를 즐기는 정열의 나라 에스파냐에서 전해 내려오는 이야기랍니다. 메리다의 로마 원형 극장과 가우디가 설계한 밀라 저택, 플라멩코 의상을 입은 어린이들의 사진이 실려있네요. 아랍과 가까워서 아랍풍의 건축술이 발달했으며 자연 속에서 영감을 얻었던 가우디 같은 세계적인 건축가를 배출한 나라랍니다. 오~ 울 아들 건축디자이너로 키우고 싶은 엄마의 바램이 있었는데... 스페인에 꼭 가봐야겠네요. 덕분에 가우디에 대해 검색도 해보고 자료도 찾아보는 활동을 할 수 있었답니다. 여러모로 도움을 주는 책이네요. 와우~ 넘 맘에 들어요. * 어떤 이야기지요? 역시 옛날 옛날~ 이야기예요. ㅎㅎ 부지런하고 영리한 개구리가 게으르고 욕심많은 여우의 못된 버릇을 고쳐주는 이야기예요. 어떻게 고쳐주었을지 궁금하시지요? ^-^ 지금도 길에서 마주쳐도 잡아먹거나 못살게 굴지 않고 제 갈 길만 간다는데... 사실인가요? 우리나라 고전에서도 읽었던 듯한 익숙한 내용이네요. 어쩌면 스페인과 우리의 정서가 비슷할지도 모른다는 생각이... 우리나라 사람들도 정말 정열적이잖아요. ^^ <지혜 쑥쑥 꼬마논술> 동화가 끝나면 논술 지도 교사이신 김정인선생님의 이야기에 대한 포인트가 잘 정리되어 있어요. 그리고 마지막 페이지에는 \'무슨 이야기일까요?\', \'한 번 더 생각해 보아요\', \'이렇게 말한 친구도 있어요\'라는 코너가 있어서 책에 대해 다시한번 생각해 보고 정리할 수 있는 시간을 갖을 수 있게 되어있네요. \'꼬마논술\' 답게 질문도 간단 명료하지만, 주인공과 사건에 대해 여러가지로 생각해 보는 좋은 시간이 될 수 있었습니다. 꼭 유아용이라고 할 필요 없을 것 같아요. 울 아이 초등학교 2학년이지만 너무 재미있어 하던걸요~ ^^ <유민이의 답> * 무슨 이야기일까요? 1. 대장이 거짓말을 쳐서... ㅡㅡ;;; (책 내용이 아니라 자기의 생각을 말하네요. 쩝~) 2. 은빛 깃털때문에... 3. 왜냐면 내 깃털을 검은색깔로 바꾸려고... 4. 은빛 깃털이 다 타서 빠져버려서 동굴에 숨어서 오랫동안 깃털이 생기기를 기다렸더니, 검은색 깃털이 자라났어요. 5. 검은색 * 한 번 더 생각해 보아요 1. 대장 먼저 하면, 우리도 따라 믿을께. 2. 대장탓 3. 고개를 숙이고 사냥꾼한테 내 가슴에 총을 쏘세요~ 라고 할꺼에요. 왜냐하면 다 흩어지고 혼자 남았을테니까 대장까마귀가 너무 슬퍼서... (헉... ㅡㅡ;; 너무너무 슬퍼서 죽어도 상관없다네요... ) => 이렇게 생각한 친구도 있어요~ 글을 읽어주고, 다시 긍정적으로 생각해 보자고 했더니... \'미안해. 이제 우리는 굴속에서 사이좋게 살고 그 슬픔을 다 잊자. 그런다음 친구들 보게되면 그냥 휙~ 가버리자. 아니면... 같이 사이좋게 놀고 사이좋게 지내자고 말하면 사이좋게 지낼 수 있을거야. 그러면 친구들하고 사이가 가까워지고 좋아질테니까... \' 라고 답하네요~ <유민이랑 독후활동> 이 책을 읽으면 궁금해지는게 너무 많네요. 그래서 잘 하지 않던 독후활동을 해보게 되었어요. 1. 오스트레일리아와 에스파냐에 대해 더 알아보았어요. http://www.encyber.com/search_w/image_list.php?gs=ws&q=%BF%C0%BD%BA%C6%AE%B7%B9%C0%CF%B8%AE%BE%C6&masterno=115538&contentno=115538&key=thumb&&p=1 http://www.encyber.com/search_w/image_list.php?gs=ws&gd=&cd=&d=&k=&inqr=&indme=&p=1&q=%BF%A1%BD%BA%C6%C4%B3%C4&masterno=110845&contentno=110845&p=1 2. 까마귀가 정말 흩어져 사는지 알아보았어요. 분류 : 참새목 까마귀과 종수 : 약 300여 종 생활방식 : 단독 또는 무리 생활 크기 : 몸길이 30~60cm 색 : 검정색·회색 생식 : 난생(1회에 4~9개) 서식장소 : 산지·평지·농경지·주택가 분포지역 : 뉴질랜드를 제외한 전 세계 어치·물까치·까치·잣까마귀·까마귀·큰부리까마귀·갈가마귀·떼까마귀 등이 이에 속한다. 일반적으로 몸빛깔은 검거나 하얀 얼룩이 있고 암수 같은 색이다. 잡식성이어서 짐승의 썩은 시체는 물론, 물고기·쥐·개구리·과일 따위를 닥치는 대로 먹는다. 번식기에는 나뭇가지나 나무 구멍에 둥지를 틀고 파란색 또는 녹색의 얼룩진 알을 한배에 4~9개 낳는다. 뉴질랜드를 제외한 전 세계에 약 300여 종이 분포하는데, 한국에는 까마귀속·까치속·물까치속·잣까치속·어치속의 5속 8종이 분포한다. 까마귀속 4종 가운데 갈가마귀와 떼까마귀는 겨울새이고 큰부리까마귀와 까마귀는 텃새이다. 큰부리까마귀는 날개길이 38cm 안팎이고 부리가 두껍다. 이에 반하여 까마귀는 날개길이가 약 33cm이고 부리가 가늘다. 흔히 큰부리까마귀는 활엽수림대에서 살고 까마귀는 고도가 약간 높은 지대에서 살지만 두 종류가 섞여 사는 경우가 많다. 단 이들은 같이 섞여 지내면서도 동일한 무리를 이루지는 않는다. http://www.encyber.com/search_w/ctdetail.php?gs=ws&gd=&cd=&q=%B1%EE%B8%B6%B1%CD&p=1&masterno=33030&contentno=33030 3. 여우와 먹이에 대해 알아보았어요. 분류 : 식육목 개과 분포지역 : 아시아·유럽 ·북아프리카 ·북아메리카 서식장소 : 산림지대·숲·초원·사막 크기 : 몸길이 60∼90cm, 어깨높이 약 35cm, 꼬리길이 34∼60cm, 몸무게 5∼10kg 개와 비슷한 동물로서 한자어로 호(호 \')\" onmouseout=Chartip_off()>狐)라 한다. 여우는 불페스속(Vulpes)에 속하는데, 이 속과 가까운 종으로는 펜네쿠스속(Fennecus)·회색여우속(Urocyon)·북극여우속(Alopes) 등이 있다. 여우 중에서 여우 또는 붉은여우(red fox:common fox:V.unlpes)라고 불리는 종이 가장 분포가 넓어서 아시아로부터 유럽·북아프리카·북아메리카에까지 분포한다. 여우는 주로 산림지대에 살지만 인가 가까운 숲이나 초원, 때로는 사막 등에서 살기도 한다. http://www.encyber.com/search_w/ctdetail.php?gs=ws&gd=&cd=&d=&k=&inqr=&indme=&p=1&q=%BF%A9%BF%EC&masterno=111911&contentno=111911 여우의 먹이 도마뱀, 작은 새, 쥐 등을 아주 좋아해요. 때로는 죽은 고기도 먹죠. 지난겨울에는 배가 너무 고파서 꽁꽁 얼어붙은 땅을 긁어 딱정벌레랑 딸기도 캐 먹었답니다. (출처: 동사모 \'신기한 자연관찰\') => 정말 개구리를 안먹는지 궁금해서 찾아봤는데... 정확하게는 모르겠네요. 아시는 분 알려주세요~~~ ^-^ 4. 건축가 가우디에 대해 알아보았어요. 안토니오 가우디 코르네(1852-1926) http://people.naver.com/DetailView.nhn?id=9175 책에는 사진이 너무 작아서 잘 몰랐는데... 자세히 보니 너무 아름답네요. 와우~~ 아름다운 가우디의 건축물을 자세히 보시려면... http://blog.naver.com/kyk70000/70022379836 검색해보니 3-4학년 위인, 미술쪽에 안토니오 가우디에 대한 책이 나오네요. 서점가면 꼭 한번 찾아봐야겠어요. <서평을 마치며...> 정말 너무나 괜찮은 꼬마논술책이네요. 물론 유아용이지만 초등학교2학년인 울 유민이의 폭발적인 반응... 정말 유익하고 탐나는 책입니다. 논술동화로도 좋지만, 나라마다의 특색도 알 수 있고 교훈을 얻을 수 있는 이야기이기에 내용도 너무 좋아요. 그림도 정말 맘에 들구요, 무엇보다 많은 생각을 할 수 있도록 해주는 책이기에 적극 강추합니다. 너무 잘 읽었어요. 좋은기회 주셔서 감사합니다. ^-^ |
||||
나의 대여도서