리브피아에서 대여한 도서에 대한 회원님들의 생생한 평가입니다.
| NO | 총평 | 평가 | 작성일 | 글쓴이 |
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[음반] 유아동요 166곡(CD) : 리패키지
자켓 넘 예뻐요 |
추천6 |
2008-04-21 | 섹시체리 |
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곡도 많이 들어있고, 좋다는 얘길 하도 많이 들어서 고민하지 않고 바로 주문했는데요, 자켓이 넘 예쁘네요^^ 딸애가 맘에 쏙 드나봐요, 자꾸 틀어달라네요. |
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[전집낱권]
사진과 세밀화로 보는 자연관찰 90권
책 제목 그대로~ 세밀하게 느껴지는 책 |
추천0 |
2008-04-21 | 산이조아 |
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자연관찰을 구입해야 겠다고 큰 맘 먹고 있던 차에 동네애기 엄마가 구입한 걸 한번 쭈우욱 보고 바로 이거다 싶어 구입한 책~! 아이가 29개월인데 더 일찍 구입해서 사진이랑 큰 글밥으로 맛보기를 해 줄껄하는 아쉬움이 넘 큰 책이다 여러선명한 사진으로 아이에게 설명하기도 좋고 글도 지루하지 않다 특히 동물들의 새끼낳는 사진, 짝 짓기,허물벗기등 뭐 엄마가 일일이 설명하지 않아도 감상하듯 눈으로 보기만 해도 되는 책이다 |
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[전집낱권]
우리나라 옛 이야기
우리 아라 옛이야기 침대 머리맡 필수책이 되었어요 |
추천2 |
2008-04-20 | miso |
| 대교에서 나오는 전래동화는 우리 아라 옛이야기와 우리 마루 옛이야기가 있는데, 저는 우리 아라 옛이야기를 구입했어요. 몇날 며칠동안 인터넷 검색과 도서 할인 매장을 전전긍긍하다가 이걸로 선택했어요. 일단 대교소빅스사무실에 방문하여 책을 전반적으로 다 훑어보고 나서 결론내린 끝에 샀습니다. 많이 알려진 웅진호롱불은 5세인 우리아이가 보기엔 글밥도많고 내용도 좀 어렵고 그림들이 어둡더라구요. 교원호야토야도 글밥이 많더라구요. 책 싸이즈는 좀 작아도 괜찮겠는데, 전통전래보다 창작전래가 더 많더라구요. 호롱불 역시 전통전래는 몇 작품안되더라구요. 전집이 다 그렇듯 100%다 만족을 할 수가 없더라구요. 근데 대교 우리아라옛이야기는 그림과 내용들이 딱 들어맞고 몇 권 빼고 전통전래라서 딱 제가 찾고 있던 전집이더군요. 글밥도 많이 없고 군더더기 없이 깔끔하게 넘어가고 무엇보다 독후활동집이 들어있어 좋고 맨 뒤에는 책 속의 소재(사물, 문화, 인물등등)를 학습할 수 있게 해 놓은 점도 좋구요. 오디오 cd를 듣다보면 극적인 상황에그 내용을 전통가락에 | ||||
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[토이][무료배송] 바퀴달린 이동 철제책꽂이 : 6단
책을 잘보아요... |
추천0 |
2008-04-20 | 형빈맘 |
| 하루볼 책을 엄마가 정리해서 꽂아 놓으니 잘보네요...그래서 하나더 구입했습니다... | ||||
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[전집낱권]
나단 성장동화 (톡톡 아이들 세상 : 전26권)
아이들의 실생활이야기라 재미있어요. |
추천0 |
2008-04-19 | 좋은날 |
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동사모 사이트에서 구매해서 본 적있었는데 세원북 공동구매에도 올라왔군요. 6-7세에게 적당하고요. 아이들의 사회생활, 가정생활 등.. 성장하면서 겪을만한 일들이 에피소드로 나와있지요. 잘만들어진 좋은 책입니다. 강추.. |
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[전집낱권]
옛멋 전통 창작동화 (전55권) + 사은단행본1권
요즘 유치원에서.. |
추천0 |
2008-04-18 | 해피해피 |
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많이 추천해주더라구요~ 아이들 옛날 물건이나 삶에 대해서.. 너무 모르다보니깐 수업하는데 애로사항들이 있나봐요~ 그런걸 일일이 다 갈켜줄수는 없는거니깐~ 이번에 유치원에서두 들여놨다는데, 반응도 좋구해서 저두 들여놨어요^^ |
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[영어]
Wee Sing Children's Song and Fingerplays
내가 찾던 노래들... |
추천1 |
2008-04-18 | 해인맘 |
| 위씽 투게더에서 듣던 노래를 오디오로 들을 수 있어서 넘좋아요.친근한 노래와 가사가 귀에 쏙쏙들어오는 아이들이 목소리.강력 추천 합니다. | ||||
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[전집낱권]
인물 한국사 + 테마 한국사
재밌게 한국사와 세계사 공부를... |
추천0 |
2008-04-18 | 쑥쑥크리 |
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글뿌리 처음 접하게 되었는데 여러가지로 기존의 책들과는 다르다는 느낌을 받았다. 이번에 읽어보게 된 책은 총 여섯권인데 하나, 인물로 읽는 한국사 02 고조선-위만, 고조선의 왕위를 차지하다 둘, 인물로 읽는 한국사 03 고조선-우거지왕과 성기대신, 고조선의 마지막을 지키다 셋, 테마한국사 2 고조선, 지배자와 국가가 탄생했어요 넷, 세계사가 좋아 3 고대 서양과 동양- 두개의 태양, 로마와 한 다섯, IF 세계사11 만약 고대 진나라에서 산다면 만리장성에서 별돌은 절대 안 쌓을테야! 여섯, IF 세계사13 만약 고대 로마의 노예가 된다면 검투사가 되는건 정말 끔찍해! 우선 고조선에 대해서 읽어봤다. 우리겨례의 첫나라 고조선. 기원전 2333년에 우리땅에 최초로 세워진 나라다. 책의 특징을 보면 초등교과연계표시가 되어있어 학교 공부하는데 많은 도움을 주고 만화풍의 그림은 책의 내용 흐름을 알기 쉽고 재미있게 접근하게끔했다. 또한 연대표로서 단군이 고조선 건국부터 기원전 108년에 고조선이 멸망하기 까지를 간략하게 설명한 부분은 한눈에 고조선을 파악할수 있게 하였다. 중간 중간 실제 사진 자료 또한 내용을 이해하는데 많은 도움을 주기도 했다. 게다가 많은 지도와 함께 그시대의 상황 설명을 해주니 이해가 훨씬 빨랐다. 끝부분에 한줄로 엮은 우리 역사와 세계사는 우리 고조선의 역사가 진행되는 동안 세계 여러나라 들의 연대별로 역사를 같이 실은 부분은 한국사와 세계사를 연계해서 공부하는데 많은 도움이 되겠다. 고조선 위만에 대해서도 아는거라곤 진.한 교체시기에 유랑민으로서 준왕의 신임을 얻어 서쪽지방을 다스리다 세력을 확대한 후 수도인 왕검성을 쳐들어가 준왕을 몰라내고 스스로 왕이 되었다는 정도였는데 이 책에서는 위만에 대해 자세하게 다루어서 새로운 사실을 많이 알게 되는 시간이었다. 물론 우거지왕과 성기대신도 마찬가지였다... 뒷부분에 탐구 시리즈는 한국사에 대해 더욱 깊이 있는 공부를 할수록 했다 인물탐구는 역사적인 해석이나 평가가 필요한 인물들을 집중 조명해 볼수있고 테마탐구는 중요한 역사적 사건이나 주제들을 다양한 형식과 구성되었고 호기심탐구는 아이들이 동화를 읽으며 궁금해할만한 것들을 묻고 답하는 형태로 되어있고 논술탐구는 역사논술의 논제를 다루며 역사를 해석하는 안목을 키우고 변화하는 역사교육과 통합논술 준비하는데 많은 도움을 받을수 있을것같다. \'세계사가 좋아\'는 대부분의 책들이 역사의 큰 사건을 늘어놓는것과는 달리 굵직한 역사적 사건의 흐름을 놓치지 않으면서도 역사주인공들의 개인적으로 느끼고 겪었을 상황들을 생생하게 전해준다. 또한, \'If세계사\'는 만약이라는 설정아래 재미있는 제목으로 아이들의 호기심을 유발한다. 책제목만 봐도 얼른 읽고 싶어진다. 우리 아이들이 신나고 재미있게 세계사 여행을 떠날수 있을것 같다. 우리아이 이 책을 읽기에는 어린나이이고 글량이 많아 아직 읽히지 않았지만 분명 조만간 재밌게 읽고 십분 이해하리라 생각된다. |
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[전집낱권]
if 세계사 + 세계사가 좋아
글뿌리 if 세계사 그 매력속에 폭 빠져 버리네요~ |
추천0 |
2008-04-18 | bin*** |
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1. 서평을 시작하며 보다 큰 꿈을 꾸기 위해선 보다 넓은 세계를 들여다 봐야겠지요~ 안녕하세요 저는 37세은 9살과 6살 두 자녀를 두고 있는 직장맘입니다. 우리 아이들에게는 무한한 꿈과 희망이 있다고 생각됩니다. 부모는 그 꿈을 키워주기 위한 조력자가 아닐까 싶어요. 때문에 물질적으로 정신적으로 아이들에게 조언을 해주기도 하고 경험을 시켜주기도 하지요. 저 역시 두 아이에게 있어 가장 큰 조력자로 아이들 옆에 있고 싶습니다. 때문에 아이들에게 많은 체험을 해 주고 싶고 많은 책을 권해주고도 싶습니다. 그런 부모의 입장에서 넘어야 할 산은 참으로 많더군요. 좋은 책을 선별해 주어야 하고 함께 공부도 해 주어야 하고 아이의 말을 아이의 생각에 맞추어 들어주기도 하여야 한답니다. 무엇보다 아이가 꿈을 키울 수 있도록 도와주어야 하지요. 저는 그 방법을 책으로 택해 보고 싶습니다. 직접적인 경험도 중요하겠지만 아이의 생각을 키워주는 간접적인 경험도 한 몫을 하거든요. 하지만 제 나이에 맞추어 아이들에게 권해주어야 할 책이 어떤것인가가 참으로 망설여질때가 많습니다. 특히 역사서와 관련된 책은 어렵다는 고정관념때문일까요? 선뜻 책을 집어들고 아이에게 권해주기가 어렵더군요. 하지만 좀 더 큰 세상을 알아야 꿈이 더 커지지 않을까요? 이런 생각속에 빠져 있던 중 [글뿌리 세계사]의 서평이벤트를 접하게 되었습니다. 역사책하면 무엇이 떠오를까요? 대부분 어두운 책표지에 딱딱하고 지루한 내용 그리고 재미보다는 서술형의 설명형식들... 저 역시 마찬가지였답니다. 하지만 [글뿌리 세계사]를 접하고 저의 그런 고정관념이 한순간에 사라지는 듯한 느낌을 받았습니다. 마치 내 주변의 누군가가 자신의 이야기를 들려주는듯한 착각에 빠졌거든요. 하지만 그것이 역사속의 주인공 1인칭 관점에서가 아니었다는 것입니다. 그를 바라보는 그 주변인의 제 3자의 입장에서 이야기를 들려주었기 때문에 더 책속에 쏙 빠져들게 되는 건 아닐까 생각되었어요~ 저 뿐 아니었죠. 책을 읽어야 하는 주체 바로 우리 아이들의 태도에도 놀라지 않을 수가 없었어요. 역사서임에도 불구하고 아이들은 책 속에 빠져 무엇 하나 놓치지 않으려고 혹시라도 엄마가 빼 놓는 부분이 있으면 손으로 지적하면서 읽어 달라고 하더군요. 하지만 그 분량이 상당하여 책 한권을 읽는데도 많은 시간이 걸리고 제 목소리에 변화가 오더군요. 꽉찬 내용이지만 아이들이 쏙 빠질 수 있는 역사서 반하지 않을수가 없더군요! 2. 세계사가 무얼까요? 세계사란 쉽게 세계의 역사를 통틀어 말하는 것일 것입니다. 세계사를 읽게 되면 세계의 많은 역사를 이해하게 되고 나아가서는 그것이 인류 전체의 발전에 끼친 영향과 의미를 파악할 수 있는 학문기기도 하겠지요~ 세계의 모든 변화는 과거 역사를 통해 경험과 바탕으로 현재를 이해하고 다시 미래를 건설하기 위해 끊이없이 노력한 결과라고 볼수도 있겠지요. 때문에 우리 아이들이 알아야 할 학문으로 세계사를 빼 놓을 순 없을것입니다. 그러면 세계사를 통해 우리 아이들은 무엇을 배울까요? 첫째 세계에서 일어나는 사건, 또는 여러 민족의 지역과 문화를 이해하고 어떠한 관계를 맺으면서 오늘에 이르렀는지를 알 수 있을것입니다. 둘째 인류가 발전시켜온 다양한 문화의 가치를 이해, 섭취하면서 우리 자신의 삶을 윤택하게 하고 미래의 역사와 문화를 창조하는데 토대를 삼을 수 있겠지요. 세째 우리 나라와 다른 나라의 문화와 역사를 비교함으로써 우리 문화와 역사를 주체적으로 인식함과 동시에 우리 문화를 더욱 발전시킬 수 있는데 계기가 되기 때문일 것입니다. 세계사와 가까워지는 가장 좋은 방법은 우선 독서라고 하더군요. 이는 세계사 역시 이해하는 학문이기 때문이 아닐까 생각됩니다. 자연과 인간의 조화속에 이루어져 내려온 역사 하지만 우리는 세계사를 배움에 있어 외우기에 급급했던 학문으로 치부했었지요~ 하지만 [글뿌리 세계사]를 접한 아이들이라면 아마 세계사에 대한 생각이 다를 것입니다. 자연스럽게 세계의 역사를 이해할 수 있을테니까요~ 3. 제가 본 글뿌리 if 세계사 이런점이 좋아요~ 3-1 글뿌리 if 세계사 가지는 특징이랍니다. 1) 이야기의 주체가 친구가 됩니다. 책을 처음 받았을때 이야기의 구성에 참으로 놀라움을 금치 못햇습니다. 기존의 역사서의 틀을 완전히 깼다고 이야기를 해야 할까요? 역사서는 생각할때 왠지 딱딱하다는 느낌과 함게 지루함이 먼저 떠 오릅니다. 책에도 단계를 많이 따지는데요. 전자와 같은 특징 때문에 아이들에게 역사서를 권할때에는 고학년이 되어야 권한다는 이야기를 들었습니다. 그런데 if 세계사는 그럴 걱정 없이 저학년이나 아직 어린 유아에게 권하기에도 충분하더군요. 물론 고학년의 아이가 보아도 알찬 내용으로 좋을 것 같아요. 책을 받고 저보다 더 좋아라 한것은 저희 작은 아이랍니다. 이제 6살밖에 안된 저희 딸 아이는 마치 친구가 자신의 이야기를 들려주는 듯한 옛이야기 속에 푹~ 빠져서 저를 꼼짝도 못하게 하면서 책을 읽어 달라고 합니다. 아이는 혹시라도 엄마가 부분 부분 빠뜨릴까봐 꼼꼼하게 손으로 지적을 하면서 읽어 달라고 하더군요. 기존의 세계사 책이라면 어림도 없었을거에요. 솔직히 저희 작은 아이는 오빠가 읽는 위인전도 조금 내용이 많이 가미된 철학동화도 썩 좋아하지 않거든요. 항상 창작동화에만 푹 빠져 있는 아이인데 무엇이 우리 아이를 책 속에 흠뻑 빠지게 했을까요? 그건 바로 1인층의 자신의 이야기를 들려주는 형식 때문이 아니었나 싶어요. 역사속 주인공이 아닌 바로 내 주변에 있는 누군가가 말하듯 이야기 주체는 나의 이야기를 들어 달라고 아이를 꼬드깁니다. 이런 방법 저런 방법 가지 가지의 방법으로 아이를 유혹하니 아이는 책 속 하나 하나 놓치지 않으려고 애쓰는 거겠지요~ 2) 아이들 스스로 질문하고 답을 찾을 수 있습니다. 책 속에는 다양한 삽화가 있습니다. 다양한 말풍선도 있지요. 또 주가 되는 이야기도 있지만 부수적인 볼거리가 가득한 책입니다. 아이는 그냥 책을 읽는 것이 아닙니다. 그렇게 부수적으로 붙어 있는 많은 이야기에 호기심을 드러냅니다. 그림을 보고 이해를 하기도 하고 말풍선을 보고 느끼기도 합니다. 그리고 아이의 머리속의 생각을 그대로 표출합니다. 아이는 그렇게 표출해 낸 생각을 책 속에서 엄마와 함께 찾습니다. 이 책의 특징이 그런 것 같아요~ 기존의 글과 그림으로만 이루어진 책에서 벗어나 또 다른 많은 재미를 선사하는 것 마치 미로찾기를 하듯 아이는 자신의 생각과 대답을 조금씩 조금씩 찾아 나선답니다. 3) 다양한 삽화로 그 시대 모습을 생생하고 재미있게 들여다 볼 수 있습니다. 삽화 속 주인공의 모습은 어딘지 조금은 부족해 보이기도 합니다. 이 부족해 보이는 사람이 이야기의 주체이지요. 하지만 아이들은 영웅보다 이런 사람들의 이야기에 더 호기심을 같는 것 같아요. 조금 더 현실적이라고 해야 할까요? 그 시대 사람들의 삶을 들여다 보는 듯한 느낌도 갖게 되고요~ 여기에 책 속은 만화를 연상할 만큼 그 시대의 생활상을 다양하게 삽화로 보여줍니다. 그 시대 평민들의 삶을 보여주는 것이죠! 아이들은 이 삽화를 통해 그 시대 모습을 상상합니다. 그리고 생생하게 그 시대를 느끼는 거죠~ 마치 타임머신을 타고 역사속 여행을 떠나는 것처럼 자유로운 상상을 비행하게됩니다. 4) 포인트로 집어주는 이야기 아이들의 시선을 사로 잡아요~ if 세계사에는 다른 책들과 달리 다양한 포인트가 있어요~ 그 시대를 보여주는 그림 하나 하나에 또 설명되어지는 글 하나 하나에 포인트가 있어서 아이들이 더 책속에 쏙 빠지는 것 같아요. 대부분의 책 속에서 포인트는 박스로 중심이 되어 있지만 글씨가 작아 아이들이 잘 들여다 보지 않는 경향이 있어요. 글뿌리 if 세계사는 책의 많은 부분에 그림과 글로 설명을 해줍니다. 이것이 어찌 보면 어수선해 보일수도 있는데 아이들은 되려 자신이 읽어야 하는 부분을 혹시 빼먹진 않는지 더 자세히 들여다 보게 되더군요. 또 잠깐! 이거 아니는 소제목부터 아이들의 시선을 확 사로잡습니다. 아이들은 제목을 통해 이것은 꼭 알아야 할 무엇인가처럼 느끼는 것 같더군요. 5) if, 만약이란 시도를 통해 아이의 생각을 키워져요~ 이 책의 제목이 무엇인가요? if 세계사입니다. if 가 무엇인가요? 만약이라는 뜻 다들 아실거에요. 그렇습니다. 이 책의 흡입력은 이 만약이라는 가정속에 있는 건지도 모르게습니다. 바로 내 주변인의 이야기를 듣는 듯한 이야기 속에 읽는 이 역시 빨려 들어가면서 내가 검투사가 되고 내가 만리장성을 쌓는 일 |
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[전집낱권]
인물 한국사 + 테마 한국사
글뿌리 한국사 생생하게 역사를 배워요~ |
추천0 |
2008-04-18 | bin*** |
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1. 서평을 시작하며 요즘 TV 드라마를 보면 역사에 대한 드라마가 참 많이도 방영되더군요. 역사에 대한 이야기가 드라마속에 많이 등장한다는 것은 그만큼 관심도가 높아진것은 물론 역사속에서 우리가 배워야 할 많은 것들이 있기 때문일 것입니다. 우리는 역사를 통해 새로운 미래를 설계해 갑니다. 역사는 과거와 현재의 끊임없는 대화라고 누군가 이야기를 하더군요! 그만큼 우리의 삶속에 역사가 주는 영향이 크다는 이야기이겠지요! 과거의 사건들을 통해 나쁜일은 미연에 방지하고 좋은것은 좀 더 계승발전할 수 있게 하는 것이 바로 역사를 통해 배우는 가장 중요한 부분이 아닐까요? 여기에 한가지 더 요즘 부모들은 아이들과 여러가지 체험학습을 많이 하게 됩니다. 그중 하나가 바로 여행을 통한 체험학습이 있을 것 같습니다. 그런 여행을 통해 우리 아이들은 과거의 역사적 산물을 많이 접하게 됩니다. 그런 역사적 산물을 접할때마다 자연스럽게 역사에 대한 호기심을 우리 아이들은 내비칩니다. 하지만 우리 아이들에게 역사책은 쉽지 않을 책일 것입니다. 때문에 많은 부모들은 아이들이 초등학교 4학년 이상이 되어야 역사 책을 접하게 해 줍니다. 하지만 아이들이 역사에 대해 자긍심을 갖는 것은 어린 나이일수록 더 클것이라는 생각이 들더군요. 그러는 와중 글뿌리 출판사의 한국사와 세계사 책을 접하게 되었습니다. 기존의 역사책과는 너무나 다른 구성이었기 때문에 책을 받아보고 저는 깜짝 놀랄 수 밖에 없었습니다. 마치 제가 타임머신을 타고 역사 속 한 현장에 들어가 있는 듯한 기분이었거든요. 또한 아이들의 반응 역시 대단했습니다. 9살 아들녀석이야 이제 제법 컷으니 역사 이야기에 솔깃하리라는 생각을 했었지만 6살 딸 아이에게 아직 역사 이야기는 무리가 클 것이라고 생각했는데 아이는 엄마가 읽어주는 책 속으로 마법처럼 따라 들어오더군요. 책을 읽으며 아이들은 역사서 하나 하나에 질문을 하기도 하고 스스로 답을 찾기도 하면서 한권의 책을 읽는 동안 꼼짝하지 않고 책속에 빠져 있었습니다. 두껍지 않은 책이었지만 알찬 내용에 분량이 꽤 많았는데 말이지요. 솔직히 책 한권을 읽으면서 무엇하나 빼 놓을 수 없는 내용과 아이들의 질문에 제 목이 쉬어 하루에 한권씩만 읽어주는 것으로 만족해야 했답니다. 2. 제가 만난 글뿌리 한국사 이런점이 좋아요~ 1) 이야기의 흐름이 역사의 생생함을 그대로 담았네요~ 대부분의 역사책을 접할때 대부분 서술형으로 역사를 서술하거나 아니면 위인전과 같은 소개글 형식으로 인물을 이야기 하게 됩니다. 그 책들을 볼때마다 엄마인 제가 느낄때는 조금은 딱딱하고 어렵겠구나 하는 생각이 들더군요. 그런 생각 때문이었을까요? 아직 우리 아이에겐 맞지 않은 것 같아 하면서 역사책을 조금 멀리하는 경향이 있었습니다. 하지만 어린 아이일수록 우리 역사를 안다는 것은 참으로 중요한 일일것입니다. 이런 생각을 하던중 글뿌리 출판사의 [한국사]를 접하게 되었지요. 책을 받은 후 놀라움을 금치 못했습니다. 역사서를 너무나도 쉽게 아이들의 눈높이에 맞추어 이야기가 흘러가기 때문이었어죠~ [글뿌리 한국사]는 대화 중심의 이야기를 통해 역사의 현장을 생생하게 보여주는 것 같았어요. 마치 역사의 소용돌이속에 아이와 제가 있는 듯한 느낌을 받았던거죠~ 2) 주석을 통해 어려운 단어도 쉽게 알고 배울 수 있어요. 아무래도 역사를 담은 책인 만큼 현재 우리 아이들이 쓰지 않는 혹은 모르는 단어들이 많이 있는 것 같아요~ 아이들이 모르는 단어가 나오면 어떤 반응을 할까요? 첫째는 엄마에게 질문을 할 것이고 둘째는 사전을 찾아 보는 아이도 있을 것입니다. 그리고 마지막으로 어떤 아이는 그냥 넘어가 버리는 경우도 있을것입니다. 세가지의 문제가 무엇일까요? 엄마에게 묻는다면 정확한 답을 해 줄 수 있는 엄마가 별로 없다는 것입니다. 간단한 설명이 대부분이겠지요. 사전을 찾아본다면 정확한 설명을 찾을수는 있지만 시간 소요가 많이되어 책을 읽는 흐름에 방해가 되고 또 번거로울 수 있습니다. 마지막으로 그냥 넘어가 버린다면 책의 내용을 제대로 이해하지 못하고 책을 읽게 되는 것이겠지요. 역사책은 역사가 담긴 만큼 흐름을 알고 이해의 폭을 키워야 하는 책이라는 생각이 듭니다. [글뿌리 한국사]는 이런 부분을 해소하기 위해서 어려운 단어는 주석을 달아 자세한 설명을 해 주어 아이의 이해도도 높이고 책을 읽는 재미도 올려준 것 같아요~ 3) 꼭 알아야 할 인물들로 선정되어 있어요~ [글뿌리 한국사] 동북 공정의 대상이 되는 고조선, 부여, 고구려, 발해의 역사에 초점이 맞추어 져 있으며 이후 발해와 고구려, 백제의 멸망까지 다루고 있다고 하더군요. 하지만 저 시기의 인물들에 대해 과연 우리는 얼마나 알까요? 고구려 역사속에 가장 영토를 많이 넓힌 광개토대왕, 장수왕, 그리고 견휜과 궁예, 장보고등을 알고 있을까요? 그런데 책을 보고 저는 한번 더 놀랬습니다. 그 시기의 역사 속에서도 정말로 꼭 알아야 할 인물들이 정말 많았다는 사실입니다. 중, 고등학교를 다니는 시절 꼭 외워야 했던 많은 인물들이 이 책속에는 모두 담겨 있었던 거죠. 이 책을 읽는다면 우리 아이는 아마 역사와 인물을 외우기에 급급했던 우리 세대의 학생들과는 달리 역사와 인물을 이해할 수 있는 아이로 자랄 것 같더군요. 4) 건국과 멸망의 과정을 제대로 알 수 있어 역사 교육에 정말 필요한 책이에요~ 한 나라를 제대로 알려면 바로 건국과 멸망을 아는 것일 것입니다. 건국자가 어떤 생각으로 나라를 세웠는지를 안다면 그 나라의 기틀을 알 것이고 한 나라의 멸망을 안다면 현 시대에서 무엇이 잘못되었는지 오류에 대한 시각을 넓히는 일일것입니다. 역사서를 읽는 이유중에 하나가 바로 먼 과거를 통해 현재의 오류를 찾아 같은 오류를 범하지 않기 위해서라고 하더군요. 아이들에게 건국과 멸망의 과정을 알려주면서 한 시대를 제대로 볼 수 있는 눈을 키워줄 수 있을 것 같아요 5) 역사책의 오류을 바로잡아 제대로 한국사를 알려주네요~ 일제 강점기를 거치면서 일본은 자신들에게 유리하게 또 우리에게 불리한 역사로 역사책을 많이 개정시켰다죠. 때문에 우리가 배운 역사에는 참으로 오류가 많다고 합니다. 또한 지금도 중국과 일본은 우리나라의 땅과 바다를 자신들의 영토로 이야기하는 경우도 많은 것 같아요. 아직 어린 아이들이지만 인터넷매체나 신문 또는 뉴스등을 통해 이런 이야기를 가끔씩 접하게 됩니다. 그럴때 아이들은 \"엄마 왜 저 나라는 우리나라땅을 자기네 땅이라고 이야기 해?\"라고 질문을 하더군요. 그럴땐 아이에게 우리나라가 힘이 없었기 때문에 역사에 오류가 있어서 그런거라고 이야기를 해 주게 됩니다. 하지만 그건 아이에게 제대로 된 답을 전해주는 건 아니라는 생각이 듭니다. 제대로 된 우리의 역사를 안다면 아이에게 우리나라의 위상을 심어줄 수 있고 다른나라에게 당당하게 우리 문화와 역사를 이야기 하게 되겠지요~ [글뿌리한국사]는 기존의 잘못된 역사책의 오류를 바로잡아주어 아이에게 좀 더 명확하고 당당하게 역사를 알려주는 것 같습니다. 6) 찬란했던 역사를 담아 민족에 대한 자긍심을 키워줘요~ [글뿌리 한국사]는 동북공정의 대상이 되는 시대를 보여주고 있습니다. 이 시기에 우리나라는 많은 나라가 생기기도 하였지만 영토를 차지하기도 하였고 찬란한 문화를 이루기도 하였지요. 아이들은 이 책을 보면서 꿈을 키울 수 있을 것 같아요. 언젠가 중국이 백두산의 일부를 자신의 영토라고 이야기하는 것을 아이와 함께 본 적이 있습니다. 아이의 입장에서 무엇을 알까 하면 저 혼자 한숨을 토했는데 아이가 저에게 한마디 하더군요 \" 중국은 왜 우리나라 땅을 자신의 땅이라고 하는거에요? 아주 나쁜 나라 같아요\" 엄마는 생각지도 않은 아이의 나라 사랑을 느낄 수 있는 부분이었어요. 이런 맘을 품고 있는 아이에게 옛날 그 넓은 만주벌판이 우리선조들의 땅이었다는 것을 알려준다면 아이의 맘은 어떨까요? 아이의 자긍심은 아마 이루 말할 수 없을 것입니다. 7) 지도를 통해 우리나라의 기상을 한번 더 느껴요~ 우리 민족의 역사 하지만 이야기만 들어서는 그 내용을 잘 알 수 없을것에요. 전자에 이야기했던 만주벌판의 이야기도 아이에겐 그 땅이 얼마나 넓은 땅인지 알 수 없으니까요. 테마 한국사에는 그 시기의 우리 영토를 지도를 통해 보여주고 있기 때문에 그 기상을 한번 더 느낄 수 있어요~ 8) 중요한 이야기는 강조글이 있어 아이의 머리속에 쏙 쏙 들어옵니다. 이야기를 읽다 보면 강조글들이 여러가지로 보입니다. 어떤것은 의성어와 의태어에 또 어떤 글은 책 속에서 꼭 필요한 문장에 강조글이 들어있지요. 아이들에게 있어 강조글은 좀 더 진중하게 들여다 볼 수 있는 부분입니다. 때문에 자연스럽게 책의 주제를 조금 더 쉽게 알게 되는 것 같아요~ 9)다양한 부록의 내용으로 역사를 여러 관점으로 볼 수 있어요~ 첫번째 부록을 들여다 보면 다양한 테마 구성으로 역사를 여러 관점으로 들여다 볼 수 있게 해줍니다. 예를들어 역사신문을 통해 그 시기의 사건과 문제점을 현재의 관점으로 들여다 볼 수 있었고 또 각 나라의 입장을 담은 이야기를 통해 아이 스스로 생각하고 답을 얻을 수 있기도 합니다. 또 인물과 이슈에 대해 부정확한 부분을 여러 관점에서 이야기를 들려주어 아이의 판단력을 키워주기도 한답니다. 두번째 각 나라의 사회와 문화에 대해 알 수 있습니다. 테마탐구중에는 그 시대의 사회제도와 문화를 하나 하나 들려주기 때문에 좀 더 깊게 역사를 알 수 있습니다. 세번째 호기심 탐구는 아이들의 의문을 단번에 해소해 줍니다. 호기심 탐구에서는 아이들의 입장에서 할 수 있는 여러가지 질문들을 담고 있습니다. 또 우리 아이들이 생각지도 않았던 질문도 담겨 있어 좀 더 다양한 시각으로 역사를 바라 볼 수 있게 해준답니다. 네번째 논술탐구를 통해 역사를 다시 한번 되짚어 생각하게 만들어 줘요. 제가 받은 두권의 책속에는 이런 질문이 담겨 있습니다. 고조선의 역사는 우리 역사인가 중국의 역사인가? 고조선과 한나라는 사이좋게 지낼수는 없었을까? 이 두가지의 질문을 통해 아이는 여러가지 생각을 하게 될 것입니다. 책은 질문에 국한하지 않고 그 시기를 재조명해주어 설명을 한답니다. 아이는 질문과 설명을 통해 많은 것을 배우고 느낄 것입니다. 그리고 생각하는 사고도 조금 더 키워지겠지요~ 10) 테마 한국사는 그 시대의 문화와 역사를 총체적으로 알 수 있어요~ 부록으로 딸린 테마한국사는 정말 만족할 만한 책이 아닌가 싶어요. 인물 이야기를 통해 역사적 사건과 인물을 아이들은 배우겠지만 그 시대의 시대사항이나 문화에 대해서는 잘 모르는 부분이 있을거에요~ 테마한국사는 책이라기 보다 마치 앨범같은 구성을 하고 있는 것 같습니다. 저희 아이들은 사진 보기를 참 좋아하는데 이유는 글로 보는것과 눈으로 보는것의 차이점 때문인 것 같아요~ 테마 한국사에서는 지도를 통해 영토을 확인은 물론 그 시대의 문화를 실사 사진과 그림을 통해 보여주고 설명해 주고 있어 문화 박물관 같은 느낌도 가지게 된답니다. 그 시대의 집은 어땟는지. 무엇을 먹었는지, 어떤 옷을 입었는지 농사는 어떻게 지었는지 전쟁이나 농사에 쓰이는 도구는 어떤것이었는지를 안다면 조금 더 쉽게 그 나라를 이해할 수 있겠지요~ 4.마무리 하며 역사를 왜 배워야 할까요? 많은 사람들은 이렇게 대답을 하더군요. 역사는 과거와 현재를 이어주는 끈이라고 바로 과거의 모습에서 지금 발생되고 있는 사건의 해답을 찾을 수 있다는 것이죠. 이것은 아이에게 시대를 보는 통찰력을 키워주는 일이라고 생각합니다. 하지만 역사책을 좋아하는 아이들이 과연 몇이나 될까요? 우리가 흔히 접하는 옛이야기를 들으면 아이들은 흥미로 눈을 반짝입니다. 그속에는 해학과 재미가 담겨 있기 때문이지요. 반대로 역사서에는 그런 부분이 많이 부족했던 것 같습니다. 그래서 지루함이 조금은 배여 있기 때문에 아이들에게서 쉽게 손이 가지 않았던 것 같습니다. 여기에 한가지 더 역사 하면 왠지 외워야 한다는 생각이 강하게 인식되어 왔습니다. 실제로 역사는 외우는 것이 아니라 시대의 흐름을 이해해야 하는 것인데도 말이지요. 글뿌리 한국사는 그런 기존의 역사서에 대한 강한 도전이 담긴 책이 아니었나 생각됩니다. 책 속에는 역사는 어렵다는 그런 느낌을 전혀 찾을 수 없었기 때문이죠. 지루함도, 외우기도 필요 없는 역사책이 바로 글뿌리 한국사가 아닌가 생각됩니다. 아이에게 좀 더 다가서기 쉽게 만들어 진 책이라 읽는 동안 엄마 역시 행복했던 것 같아요. 좋은 책 서평의 기회를 주신 글뿌리 출판사에 감사를 드리며 서평을 마칩니다. |
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