리브피아에서 대여한 도서에 대한 회원님들의 생생한 평가입니다.
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[전집낱권]
[런칭특가] 밤비노 루크
아이가 둘이면 키트 추가구매 하세요. |
추천0 |
2008-05-28 | 홍경맘 |
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울 아들은 자진해서 하지는 않고 제가 매일 3문제씩 하게 해요. 재밌어는 해요. 아들이 둘이라 키트를 추가 구매했어요. 본사에 연락하면 1개는 추가구입가능해요. 아들이 둘이라 하나씩~ 이름 적어줬어요. 년년생이라 잘 활용하고 있답니다. |
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[토이] NEW 2단/3단 칸조절 책장 (3개/2개 1세트,가로 48.4cm) (무료배송)
좋은 제품이네요 |
추천1 |
2008-05-28 | wldpa |
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3단칸조절 2개(A형) 구입했어요. 택배오자마자 아들이랑 조립해서 책 꽂아 두었어요. 거실이 화이트 풍이라 화이트로 신청했는데 깔끔하니 넘 이뻐요. 맘에 들어요.... |
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[전집낱권]
(우리아이 국어짱 만드는) 국어랑 놀자
<국어랑 놀자>랑 놀다보면 국어에 자신감이 생겨요 |
추천0 |
2008-05-27 | hjy*** |
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오늘은 어떤 책을 읽어줄까? 어떤 좋은 책을 골라주어야 하나 엄마는 오늘도 고민을 합니다. 아마도 아이를 키우는 엄마라면 다들 이런 고민들을 하셨을꺼 같아요. 게다가 요즘은 단행본도 많이 나오고, 전집도 정말 많이 나오잖아요? 그리고 종류도 너무 많아서 엄마가 좋은 책 정보를 아는 눈을 키워야 될꺼 같다는 생각을 한적이 있어요. 그래서 엄마들은 좋은 책 정보를 인터넷등에서 같이 공유하고 좋은 책을 읽는거 같아요. 저도 그랬거든요. 그럴때 **국어랑 놀자**라는 책을 알게 되었어요. 무엇보다 교과서에 실린 동화를 **국어랑 놀자**에서 만난다고 하니까 엄마로서 눈이 번쩍 뜨이더라고요. “어? 교과서에서 배우는 동화를 미리 만난다구?” 라고 말이죠. 그래서 친구랑 통화하면서도 **국어랑 놀자** 이야기를 했어요. 그랬더니 친구도 관심을 보이더라고요. 그 수많은 동화책들 속에서도 교과서에 실린 동화가 더 관심을 가지는 것은 내 아이가 학교에서 배우는 교과서에 실렸기 때문인거 같습니다. 바로 교과 연계의 중요함을 엄마들이 아는것이 아닐까? 싶어요. 아이도 학교에서 국어시간에 읽는 동화가 자신이 읽는 동화책 내용을 보게 된다면 왠지 더 반길꺼 같아요. 우리 아이를 가르쳐주시는 선생님께서 이런 말씀을 하시더라고요. 아이들이 공부를 미리 시켜서 공부에 흥미를 잃은것이 아니라 오히려 더 큰소리 내면서 수업 시간에 집중을 한다고 하더라고요. 저보다 자녀가 더 높은 고학년이다 보니 그 선생님의 조언이 참 도움이 되는데요. 바로 **국어랑 놀자**가 바로 그런 책이 아닐까? 그래서 내심 기다렸던 책이랍니다. 우리집에도 있는 책이 눈에 들어오러다고요. 저는 강아지 똥이 교과서에 실렸는지 이번에 알게 되었어요. 아이도 \"강아지 똥\" 책 부터 먼저 읽어보겠다면서 \"엄마, 책 읽어줘~~\" 하더라고요. 아이가 관심을 가지니까 아이가 좋아할꺼 같아서 얼른 읽어줬어요. 그랬더니 이번엔 또 다른 책을 읽어달라고 하더라고요. 그래서 한자리에 앉아서 연달아 세권의 책을 읽어주었어요. 읽어주면서 아이의 집중력도 생길꺼 같다 라는 생각이 들었답니다. 도대체 어떤 책이길래 우리 아이가 엉덩이 붙이고 앉아서 읽어달라고 했을까요? 세권의 책을 소개 합니다. 개구리 바위 개구리 바위를 읽고 있는데 마침 신랑이 퇴근해서 돌아왔더라고요. 그래서 제가 \"개구리 바위\" 책을 읽어주면서 우리도 배웠던 내용인가? 라고 물어보았죠. 왠지 교과서에 실렸다고 생각하니 어릴적 생각도 나더라고요. 개구리바위를 우선 큰 소리로 읽어주었답니다. 그랬더니 아이가 엄마가 무슨 책을 읽나 단번에 관심을 보이더라고요. 개구리 바위의 제목에서도 짐작이 가듯이 개구리가 바위가 되었다는 내용인데요. 도대체 어쩌다가 개구리가 바위가 되었을까? 책 읽는 저도 궁금할 정도였는데 책을 읽는 동안 딸아이가 “엄마. 어느 개구리가 바위가 된거야?” 라면서 물어보네요. 물론 책을 읽으신 분들은 다들 아시겠지요? 개구리들이 맏형개구리를 대표로 뽑았다는 사실을.. 그러니 정답은? ^^ 맏형개구리지요.. 책을 읽으면서 참 그림이 너무 이쁘다라는 생각이 들었답니다. 그 덕분에 개구리 바위 이야기가 지루하지 않고 생동감있게 느껴졌답니다. 아주 오랜 옛날 이야기 랍니다. 왜 이런거 있잖아요? 옛날 옛날에~~로 시작되는,,그래서 더 구수하고 재미난 이야기..마치 개구리 바위는 그런 기분이 드는 이야기였어요. 그러니까 자꾸 읽어도 더 재미난 이야기랄까요? 옛날에 금강산 달걀바위산 기슭에 깊은 우물이 있었습니다. 그 우물 안에는 개구리 10여 마리가 살았는데요. 개구리들은 우물안이 세상에서 제일 훌륭하다고 생각하며서 살고 있었어요. 그런 우물 안으로 까마귀 한 마리가 날아와 세상의 아름다움을 이야기 하는데 그중에서도 금강산의 아름다움이 최고라고 합니다. 그런데 까마귀가 뭐라고 하는가 하면 개구리들이 지금 살고 있는 금강산이라고 하는거 있지요? 그래서 개구리중 대표 개구리를 뽑아 금강산 구경을 하기로 해요. 금강산에 살고 있으면서도 금강산이 어떤 곳인지도 모르겠고, 왜 금강산이 세상에서 가장 좋은 곳인지도 도무지 알 수 없기 때문이지요. 드디어 맏형개구리가 대표로 뽑히고 까마귀 등에 업혀서 금강산 구경을 하는데 맏형개구리 앞의 금강산의 경치가 어찌나 아름다운지 정신을 잃을 뻔하였어요. 맏형개구리는 우물 안에서 기다리고 있는 동생들에게 이야기 해 줄려고 열심히 옥녀봉 마루를 기어 올라갑니다. 고갯마루에 올라간 맏형개구리는 아름다운 경치에 봐도 봐도 더 보고 싶어 동생 개구리들이 기다리는 것도 잊고 보다가 그대로 바위가 되고 말았다고 해요. 까마귀가 동생들에게 이 이야기를 하자 동생들은 믿지 않고, 까마귀가 데려다 주겠다 하자 자신들을 속인다 하네요. 그러면서 자신들은 절대로 우물 밖으로 나가지 않겠다 말합니다. 책을 펼치니 학습목표, 수록교과, 교과연계가 친절하게 적혀 있고요. 또한 선생님이 가르쳐 주시는 국어짱이 되는 공부 방법도 적혀 있네요. 지금 학교를 다니는 학생들에게는 더할나위 없이 좋은 정보가 아닐까?라는 생각이 들어요. 저의 아이는 유치원생이라서 편하게 읽어주었습니다. 책을 많이 읽어야 사고력이 커진다고 하지요? 생각도 커지고요. 게다가 국어시간에 배우는 동화를 미리 미리 읽을 수 있어서 정말 좋았어요. 강아지 똥 우리딸이 읽었던 동화책이라 그런지 “엄마, 엄마” 하면서 아는 척을 합니다. 그리고 쪼르르 달려가더니 똑같은 책을 빼오네요. 강아지 똥이 베스트셀러라는 것은 알았지만 교과서에 실렸다는 것은 몰랐어요. 평소 한국적인 재미와 우리들에게 주는 교훈이 있는 책이라고 생각했었는데 역시 이런 책은 교과서에서 아이들이 읽게 되는군요. 이렇게 자기가 읽은 책을 아는 척 아이, 만약 학교 교과서에서 이 동화들을 만났다면 아이는 어떤 반응을 보일까? 궁금하더라고요. 아마 공부시간에도 번쩍, 번쩍 손을 들고 발표도 할꺼 같아요. 권정생 선생님은 작고하셨지만 그분의 이야기를 읽다보면 우리들의 삶을 읽는것 같다는 생각을 해봅니다. 추운 겨울날, 흰둥이 강아지가 똥을 누었어요. 참새 한 마리가 “똥!똥! 에그, 더러워”하면서 강아지 똥을 콕콕 쪼아됩니다. 강아지 똥이 마음 상하는건 당연하죠. 게다가 옆에 있던 흑덩이 조차 킥킥 웃어요. 강아지 똥은 화가 나서 물어봅니다. “왜 웃어?” 그랬더니 강아지 똥이 “넌 똥주에서도 제일 더러운 강아지 똥이야” 라는거 있지요. 이말을 듣고 강아지 똥은 그만 “으앙” 울어버려요. 사실 강아지 똥은 아파트에 살면서 길가에 버려진 것을 보고 저도 더럽다고만 생각했습니다. 제가 강아지 똥이 아니기 때문인데요. 그때 소달구지를 몰고 가던 아저씨 흙덩이만 주어 갔습니다. 이제 강아지 똥은 홀로 남게 되고 흰 눈이 사뿐사뿐 내리는 겨울날 강아지 똥은 겨울잠에 빠집니다. 따뜻한 봄날 강아지 똥이 겨울잠에서 깨어났을때 바로 옆에 민들레 싹도 돋았지요. 그리고 민들레는 강아지 똥에게 자기 소개를 합니다. “나는 별처럼 예쁜 꽃을 피우는 민들레야”라고 말이죠. 강아지 똥은 민들레에 물어요. “어떻게 하면 그런 꽃을 피울 수 있니?”라고요. 민들레는 대답합니다. “네가 거름이 되어 준다면 예쁜 꽃을 피울 수 있어.”라고요. 강아지 똥은 깜짝 놀라요. 그도 그럴것이 똥이라고 놀림받고, 더럽다고 놀림받고아 혼자만 남아있었던 긴긴 겨울밤을 잤던 강아지 똥이기 때문이겠지요. 그래서 강아지 똥은 민들레 싹을 꼬옥 깨안았습니다. 봄비가 내려 온몸에 비를 맞은 강아지 똥은 잘게 부서져서 땅 속으로 들어가고 그렇게 민들레의 거름이 되었어요. 햇살이 눈부신 어느 날, 민들레는 아름다운 꽃을 피었답니다. 사실 강아지 똥이 집에 있긴 했지만 아이에게 읽어 줄때만 읽어보았는데 국어교과서에 실린 동화라고 하니까 한번 더 읽게 되는거 같아요. 역시 책을 펼치니 학습목표, 수록교과, 교과연계가 친절하게 적혀 있네요. 또한 선생님이 가르쳐 주시는 국어짱이 되는 공부 방법도 적혀 있네요. 그때서야 **국어랑 놀자**의 특징이 눈에 들어오더네요. 책 한권, 한권마다.. 친철하게 적어 주셨더라고요. 학교 시간에 배우는 국어를 재미나게 그리고 왜 배워야 하는지, 어떤 학년에서 배우는지, 한걸음 더 나아가서 초등학교 선생님이 가르쳐 주시는 국어짱 되는 공부 방법까지 있으니 처음 초등학교에 들어간 아이들에게도, 지금 한창 국어공부를 배우는 초등학교 언니,오빠들에게도, 고학년 언니,오빠들에게도 정말 도움이 되는 구성이 아닌가 싶습니다. 왜냐하면, 처음 초등학교에 들어간 아이들은 엄마가 미리 읽어보면서 “아, 앞으로 초등학교에서의 국어 공부는 이렇게 가닥을 잡아가면 되겠구나”라는 생각을 들게 해주고, 이제는 국어 읽기를 포함한 아이들이 생각 쓰기를 도전해 보고, 지금 국어를 배우고 있는 언니, 오빠들(고학년 포함해서)은 **국어랑 놀자**를 통해서 더욱더 탄탄한 국어실력을 쌓을꺼 같다는 생각을 했습니다. 무엇보다 국어짱 되는 공부 방법은 아이들에게 국어 공부의 갈증 해소를 해주는 시원한 물줄기가 되어 줄꺼 같다는 생각이 들어요. 국어 공부를 잘하고 싶어도 그 방법을 잘 몰라 하는 아이들이 많을꺼 같은데 아이들 스스로 깨우쳐 나가면서 국어공부의 재미까지 생길 수 있을꺼 같습니다. 제가 학교 다닐때 보니까 국어 잘하는 아이가 영어도 잘하더라고요. 반면에 수학 잘하는 아이는 영어를 못하더라고요.(사실, 제 경험이기도 합니다만) 그만큼 국어공부는 중요한거 같습니다. 그래서 더 아이들이 공부에 재미를 붙힐 수 있는 과목이 아닐까? 생각이 들어요. 지혜와 강아지 누구나 어린시절 강아지 한 마리 키워보고 싶었을겁니다. 저도 그랬는데요. 제 딸아이도 그러네요.^^ “엄마, 강아지 한 마리만 키우자”라고 절 졸라요. 그러니 지혜 역시 만약 길 잃은 강아지를 만나는 순간 강아지를 키우고 싶은 생각이 들었을꺼 같아요. 오후에 지혜는 공원으로 나갔다가 길을 잃은 것처럼 보이는 강아지 한 마리를 보았습니다. 강아지를 집으로 데리고 온 지혜, 시장에서 돌아온 엄마가 깜짝 놀라 물어봅니다. “아니, 왠 강아지니?” 라고 말이죠. 지혜는 강아지가 길을 잃어버린 것처럼 보였다고 말하고, “엄마, 이 강아지 우리가 기르면 안 돼요?” 라고 물어봅니다. 만약,, 책을 읽고 있는 아이들이 만약 지혜와 같은 경우라면 어떻게 할까요? 가치 갈등 예화 1 첫 번째 가치 갈등 예화는 지혜가 강아지를 기르는 이야기에요. 내가 데리고 왔으니 내 강아지란 생각에서요. 하지만 지혜는 강아지를 집에서만 키우고 절대 밖으로 데리고 나가지 않아요. 왜냐하면 강아지를 데리고 나갔다가 강아지를 뺏길까 봐 겁이 났기 때문이지요. 학교에서 돌아왔는데 강아지가 없어요. 그래서 지혜는 강아지를 찾아 다니면서 강아지를 잃어버린 주인의 마음을 알게 됩니다. 가치 갈등 예화 2 물론 강아지를 기르고 싶은 마음이 있었지만 어쩔 수 없다고 생각한 지혜.. 풀이 죽은 목소리로 말하네요. 그런 지혜를 달래주며 엄마는 “나중에 강아지 사 줄께”라고 말씀 하세요. 그리고 데려온 곳으로 가면 주인이 찾고 있을껏이라고 이야기 하시네요. 지혜는 강아지를 데리고 공원을 되돌아갔고, 그곳에서 “초롱아”“초롱아” 하면서 무언가를 애타게 찾고 있는 아주머니를 만납니다. 지혜는 아주머니에게 다가가 물어봅니다. 물론 아주머니가 찾던 강아지가 맞았고, 아주머니는 지혜에게 고마움의 보답으로 초롱이가 새끼를 낳으면 주기로 하시네요. 물론 지혜는 뛸 듯이 기뻐했습니다. 민수의 부탁 이번엔 친구의 부탁 이야기를 읽어봅니다. 만약 친구가 내게 이런 부탁을 해온다면 나는 어떻게 할까? 생각해 보면서 읽어보면 이야기가 좀 더 재미있답니다. 만약에 친구의 부탁으로 책을 찾았는데, 그 책을 보자마자 나도 꼭 읽어보고 싶다면,,, 아~ 어떻게 해야 할까요? 내 짝 민수는 다리를 다쳐서 며칠 동안 학교에 다오지 못해요. 책을 좋아하는 민수는 어제 나에게 전화해서 “가은아, 학급 문구에서 ”파브르 곤충기“ 좀 빌려 줄래?”라고 부탁합니다. 그래서 가은이는 “파브로 곤충기”를 꺼내서 책을 펼쳐보니 곤충들을 자세히 관찰하여 쓴 책이라 아주 재미날꺼 같았어요. 그래서 가은이도 오늘 그 책을 꼭 읽고 싶어졌어요. 가치 갈등 예화 1 첫 번째 가치 갈등 예화는 집으로 돌아와 민수에게 전화를 걸어 이렇게 말해요. “민수야, 학급 문고에 ”파브로 곤충기“가 없었어. 아무래도 누가 먼저 빌려 갔나 봐”라고 말이죠. 이어 들려오는 민수의 목소리는 실망스런 목소리였습니다. 그래서 가은이는 “민수야. 너무 실망하지마. 내가 내일 꼭 빌려 줄게”라고 이야기 합니다. 민수는 가은이에게 “고마워. 가은이 너랑 짝이 된 것은 행운이야”라고 이야기 하네요. 가은이는 전화를 끓고 나서 “파브로 곤충기”를 펼쳤지만 글씨가 도통 눈에 들어오지 않아요. 오히려 가은이는 민수에게 거짓말 하기 전으로 시간을 되돌리고 싶어집니다. 가치 갈등 예화 2 두번째 가치 갈등 예화는 가은이는 고민을 합니다. “갖다 줄까? 아니면 내가 그냥 가져가서 읽을까?”라고 말이죠. 그때 “가은아”라고 자신을 부르는 소리가 들려요. 중학교에 다니는 큰언니였어요. 큰언니에게 고민을 털어놓는 가은이, 언니는 가은이에게 빙그레 웃으며 이렇게 물어봅니다. “가은아, 민수와 한 약속도 지키고 책도 읽는 방법은 없을까?”라고 말이죠. 가은이는 민수네 집에 가서 민수에게 책을 내미니 민수가 가은이에게 고맙다 이야기 합니다. 그말이 끝나기 무섭게 가은이가 민수에게 이렇게 말하네요. “민수야. 우리 같이 책 읽을까?” 라고 말이죠. 맞아요. 이런 방법이 있었네요. 민수는 기뻐하면서 가은이랑 같이 파르르 곤충기를 읽었습니다. 둘이 함께 책을 읽는 모습이 너무 멋져보여요. 가치 갈등 예화를 읽고,, 아이랑 “내가 가은이라면..” 이야기를 만들어봤어요. 그모습을 보고 가은이에게 이렇게 말해주었어요. “잘했어. 가은아”라고요. 그랬더니 옆에서 우리딸은 제게 이렇게 말하네요. “엄마, 나 같으면 얼른 엄마한테 읽어달라고 하고 민수네 집에 가겠어” 라고요..“맞아,, 그런 방법도 있구나..” 라고 아이에게 말하니 아이는 방긋 웃으면서 “엄마 같으면 어떻게 할꺼야?” 하네요..^^ “글세, 엄마가 만약 가은이라면.. 엄마한테 사달라고 할꺼 같아. 똑같은 책으로 말이야” 라고 했더니 딸아이가 “엄마, 나 문화상품권 있어” 하면서 얼른 뛰어가서 자기 몫의 문화상품권을 꺼내오네요.. ^^ 이렇게 가치 갈등 예화는 마치 반전동화처럼 우리 아이랑 재미난 이야기를 만들어 낼 수 있는 재미가 있더라고요. 우리 딸아이가 글뿌리에서 나온 반전동화를 너무 좋아하거든요.^^ 그래서 인지 밤마나 잘때면 “엄마, 옛날 이야기 하나!!” 하면서 이야기를 해달라고 조르는데요.. 이야기를 만드는 재미까지 있는 책이 바로 **국어랑 놀자**가 아닌가 싶습니다. 바로 국어의 바탕에는 바로 이야기가 있다는 것을 이 책은 이야기 해주는 것이 아닐까？싶어요. **국어랑 놀자** 어떤 특징이 있을까요? ▣ 교과서와 연계된 **국어랑 놀자** ▣ 제가 받은 책은 서평책 3권입니다. 한권 한권을 펼칠때마다 맨 앞페이지에 학습목표, 수록교과, 교과연계를 수록해 두셨더라고요. 요즘은 엄마들이 책을 고를때 제일 중요시 하게 여기는 것이 바로 교과서 연계가 아니가 생각이 들어요. 제가 알기로 단행본도 요즘은 교과서 연계로 해서 많이 나오는 것으로 알고 있고, 그 책이 많이 팔리는 것으로 알고 있습니다. 그만큼 교과서에 실렸다는 것 자체로도 인기도서가 되는것 같습니다. 저또한 아직 아이가 학교에 입학하지 않았지만 교과 연계가 되어있다는 것 자체로도 이 책은 매력이 충분하다고 생각합니다. 옛날에야 책이 부족했지만 요즘은 책이 부족한것이 아니라 그 수많은 책 중에서 좋은 책을 골라낼 안목도 필요한거 같아요. 그렇다면 그 중에서 제일 먼저 생각하는 것이 바로 교과서 연계가 아닌가 싶어요. 특히, **국어랑 놀자**에서는 교과서에서 아이들에게 제시하는 뚜렷한 목표와 수록교과와 친절하게 몇학년 몇학기 수록쪽까지 적혀 있는 것이 제일 장점인거 같아요. 교과서가 있다면 찾아보고 아이에게 보여 주고 잃히고 싶어요. “거봐~~ 니가 지금 읽고 있는 동화책을 학교에서 배우잖아“라고 말입니다..^^ ▣ 현직 선생님이 친절하게 가르쳐 주시는 국어짱이 되는 공부 방법▣ 국어짱이 되는 공부 방법은 도대체 뭘까? 혹시 아세요? 언젠가 제가 인터넷에서 이런 글을 본 기억이 나요. 어떤 엄마가 우리 아이는 책을 정말 많이 읽었는데 공부도 시켜주어야 한다고 말이죠. 그러자 많은 엄마들이(저처럼 초보 엄마게지요) 책을 많이 읽으면 공부 잘한다는데 공부도 시켜주어야 하나요？ 라며 많은 덧글이 달렸던 기억이 납니다. 그때 이런 생각을 했어요. 아이가 책을 많이 읽는다고 엄마가 손놓고 있어서는 안되는것이로나..라고 말이죠. 그렇지만 제가 국어 공부를 전문으로 한 사람도 아니고 그냥 그런 생각을 하다 지나갔었는데 이번에 **국어랑 놀자** 책 속에 선생님께서 가르쳐 주시는 국어짱 되는 공부 방법을 통해서 “아! 책은 이렇게 읽어야 하는구나”라고 생각을 하게 되었답니다. 그냥 책을 읽는것에 만족하지 않고 선생님이 가르쳐 주시는 글쓰기 방법도 배우고 책 읽기에도 노하우가 있다는 것도 배워 갑니다. ▣다양한 이야기 거리에서 다양한 사고가 생겨요.▣ 아이랑 재미나게 책을 읽고 나서 아이랑 같이 “내가 만약~~누구라면?” 이란 가정하에서 이야기 하는 과정을 통해 상대편을 이해하기도 하고, 또 아이가 좋아하는 이야기를 만들어 보기도 합니다. 그러면서 아이는 이야기의 주인공이 되기도 하고, 또 상대편이 되기도 하고, 또 다른 사람이 되기도 합니다. 상대편을 이해하는 마음까지 생기는것 같습니다. 책을 읽으면서 “내가 만약 가은이라면 너는 어떻할래?”라고 물어보았습니다. 그리고 서로 가은이가 되어 생각해 보았습니다. 이 과정을 통해서 아이는 다양한 사고가 생길꺼 같아요. 이게 바로 국어랑 노는것이 아닌가 싶기도 하네요.^^ ▣색깔글자로 이야기의 흐름을 이해해요.▣ 아이가 책을 다 읽고 나서 “어떤 내용인지 이야기 해줄래?” 라고 물어본적 있으세요? 저는 가끔 물어보는데요. 아이의 재잘 거리는 이야기 시간이 좋아서 이기도 하지만 아이가 이 책을 잘 이해하고 있나 엄마로써 살짝 테스트 하기도 한답니다. 하지만 짧은 동화에서는 재잘재잘 이야기도 잘하지만 제법 긴 동화와 그리고 생각하는 동화를 만나면 조금 이야기 하다가 “엄마가 읽어봐!” 하곤 저에게 그 책을 도로 주곤 하더라고요..^^ 그래서 제가 그랬죠. 한 페이지, 페이지 마다 한줄 정도가 이야기의 핵심이 되는 내용이니 그것을 찾아보면 좋겠다고요. 하지만 아이가 엄마 이야기 들을때만 “응” 이라고 이야기 했었는데, **국어랑 놀자** 책을 읽다보니 색깔글자가 페이지마다 친절하게 인쇄되어 있더라고요. “그래. 아이에게 이 컬러글자를 이야기 해주어야겠다” 싶었어요. 이제 아무리 긴 이야기라도 책을 읽고 이야기의 흐름을 잡는데 자신감이 생기겠지요? ^^ ▣책속 권말 부록인 국어랑 놀자, 논술이랑 놀자▣ 무엇보다 좋았던 것이 바로 권말 부록이였습니다.^^ 전 가끔, 잡지책 같은거 사다보면 부록이 좋아하서 사기도 하거든요. 요즘 논술의 시대라고도 하고, 사고력이 중요하다고 하는데 엄마가 집에서 어떻게 가르쳐야 되나 정말 걱정도 되고, 한권의 책안에서 어떻게 아이에게 이야기 해주어야 아이가 쉽고 재미나게 받아들일까? 궁금했었는데 이 책을 읽고 나서 그 궁금증이 해소되더라고요. 국어랑 놀자는 말 그대로 놀면서 국어와 친해질 수 있도록 구성되어 있답니다. 예를 들면 신나게 게임도 할 수 있고요. 또 그림에 맞는 단어를 찾아서 색칠도 해보고, 4개의 그림중에 이야기에서 없었던 그림도 찾아봅니다. 또한 일이 일어난 순서대로 그림에 번호도 써 보기도 하지요. 이처럼, 국어교과서에서 비우는 동화책 속에서 국어를 재미나게 배울 수 있도록 구성한 점이 마음에 들어요. 또한 엄마들의 최대 걱정거리인 논술을 논술이랑 놀자를 통해서 해소 할 수 있도록 되어 있더라고요. 다양한 이야기 거리를 통해서 또 아이들이 좋아하는 만화도 구성해서 아이들이 쉽게 받아들일 수 있도록 구성 한점이 정말로 마음에 들어요. 생각해보기를 통해서 생각을 하는 시간도 가진답니다. ▣초등 국어 교과 과정에서 배우는 동화책을 읽어요▣ 요즘 아이들은 정말 책 읽는 시간이 부족할 정도로 바쁘다고 합니다. 아이가 학교에 입학한 아이들 이야기 들어보면 더 그렇게 느껴요. 실제로 아이 데리고 동네 놀이터에 나가보면 아이들이 별로 없어요. 우리 아이 또래들만 보이고, 초등학교 언니,오빠들은 잘 안 보이더라고요. 그만큼 요즘 아이들이 바쁘다는 것이겠지요? 그러니 동화책 읽는 시간도 당연히 부족할텐데요. **국어랑 놀자**는 국어 교과서 에 나오는 동화책을 모아 모아서 만들었기 때문에 **국어랑 놀자** 책만 보아도 아이들은 충분한 독서를 매일 하는 것이 아닐까? 라는 생각이 들어요. 전체 구성을 보니까 단계별로 60권의 동화책으로 구성된 전집 도서더라고요. 단계별로 읽어도 좋고, 한권 한권 꺼내 읽어도 좋을꺼 같아요. ▣초등 국어 교과 과정을 먼저 선행학습을 해요▣ 이 책은 전집 도서랍니다. 초등 국어 교과 과정이 수록되어 있는 전집이지요. 그렇다면 이 책을 읽는동안 아이들은 자연스레 노출되고, 선행학습을 하게 되는거 같습니다. 국어 공부에 자신감이 생겨서 글쓰기도 잘하고, 게다가 학습능력까지 쑥쑥 키워 주는 동화책이 아닌가 싶어요. 공부시간이 즐거워 질꺼 같아요. **국어랑 놀자**를 읽고 마무리 해요 매일 우리가 쓰는 말이 국어입니다. 그런데 생각해보면 국어를 100점 맞아본 기억은 없는것 같아요..^^ 아..초등학교때 받아쓰기는 백점 맞은 기억은 나네요.. 그 이유는 국어를 공부해서가 아닐까? 싶어요. 국어를 동화책으로 읽는다?고는 그때는 생각지 못했기 때문입니다. 저는 오늘 제가 기르던 화초에 물을 주었습니다. 제가 화초 키우는 것을 좋아하거든요. 물을 금방 금방 빨아들이더라고요..^^ 화초는 물을 먹고 햇빛을 보면서 살고 있습니다. 하나라도 해주지 않으면 화초는 금세 시들시들 해지다가 죽는것 같아요. 문뜩 화초에 물을 주면서 이런 생각이 들었어요. 국어 공부도 그런 것이 아닐까 라는 생각이.. <국어랑 놀자>를 아이랑 같이 읽으면서 같이 읽기도 하고, 읽어주기도 하고, 또 동화의 뒷이야기도 만들기도 하면서 자연스레 책 읽는 시간도 늘고, 아이는 아이대로 책에 많이 노출 되었던 거 같습니다. 바로 학교에서 배우는 국어를 동화책으로 말이죠. 모든 엄마들의 꿈은 건강을 기본으로 한다면, 첫 번째가 바로 내 아이가 공부 잘하는 아이로 자라는 것이라고 생각합니다. 물론 저 또한 그렇고요. 아이를 키우면서 책을 많이 접해주는 이유도 바로 아이가 책을 유아시절에 많이 접해야 나중에 커서도 책을 읽기 때문이라고 생각합니다. 그렇다면 **국어랑 놀자**를 권해드리고 싶습니다. 왜냐하면 이 책은 국어 공부 100점 맞는 비결을 가르쳐 줌으로써 아이들이 스스로 그만한 학습능력을 키우도록 구성되었기 때문입니다. 물론, 엄마는 그저 <국어랑 놀자>를 접해주는 것만 하면 되겠지요. 그동안 저의 경험으로 글뿌리라는 회사에 믿음이 어느 샌가 생긴 거 같습니다. 우리 아이가 반전동화를 너무 좋아해서 매일 읽고 있습니다. 어느날인가, 제 친구가 아이와 함께 저희 집에 놀러왔다가 반전동화를 아이가 잘보길래 집에 있던 샘플북 몇 권을 주었어요. 그리고 며칠 있다 그 친구랑 통화를 했는데 “무슨 책 볼래?” 했더니 아이가 “반전동화”를 찾더라고 하더라고요. 그러면서 “엄마. 이거 더 사줘” 했데요. 그래서 저희집에 자주 놀러오라고 이야기 해주었답니다..^ㅇ^ 화초에 물을 주듯이 매일 아이랑 책을 읽어야 겠습니다. **국어랑 놀자**를 경험하게 해주신 글뿌리 출판사에 감사드립니다. |
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[전집낱권]
if 세계사 + 세계사가 좋아
글뿌리 한국사 세계사 |
추천0 |
2008-05-27 | 민수소희 |
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1.테마한국사- 고조선-지배자와 국가가 탄생됐어요 [차례와 내용]-우리 겨레의 첫나라 고조선 한반도에 처음 생긴 나라는 단군왕검이 세운 고조선입니다 청동기문화가 발달되었고 한나라와의 싸움끝에 멸망합니다 단군신화를 짧은 만화형식으로 꾸며 쉽게 알아볼수있어요 -손에잡히는 고조선역사 단군왕검의 영정그림과 철기시대의 도구사진들을 볼수있어요 고조선 건국~멸망까지 연대별로 고조선의 역사를 간략하게 설명해놓았어요 -고조선의 뒤를이어 세워진 나라들 여러나라(부여,옥저,동예,삼한)의 탄생이과 그 나라의 특징을 요약해놓았어요 -바지와 저고리를따로입어요 고조선 시대의 평민과 귀족의 옷차림에 대해 배워요 그리고 베를 짜는 베틀을 그림과 실물로 볼수있고 이에 관련된 박물관을 소개해놓았어요 -넌,밥만먹었니? 청동기시대부터 농사를 짓기 시작하며 우리는 쌀과 작물,여러 채소들을 먹어요 조선시대전까지는 김치도 소금에만 절여서 먹었다는 사실을 알았어요 김치박물관 소개도 나오네요 -추운 날에는 쪽구들에 불을 놓아요 청동기시대의 집모양과 지붕모양을 알아보아요 쪽구들은 커다란 돌로 만든 구들인데 뜨겝게 달구어 두면 오랫동안 훈훈했다고하네요 -농사는 본업 , 사냥은 부업 농사를 짓고 사냥을 시작하면서 사냥한 짐승은 먹기도하고 기르기도 했다네요 도구를 만드는 장인이 등장하고 도구의 사진도 실려있어요 강화도 마니산 참성단 박물관소개도 있어요 -춤추고 노래하면 예술이 돼요 -하늘에 제사를 지내요 하늘에 제사를 지냈어요 그때썼던 도구들을 구경할수있어요 -고조선 시대의 노래를 찾아서(공무도화가) -최첨단 기술의 탄생 청동으로 도구를 만드는 과정과 거푸집을 볼수있어요 -농기구 전시장 돌로만든 도끼와 쇠로만든도끼를 사진으로 관찰할수있어요 신석기시대의 토기에대해 알아볼수있어요 사진도 수록되어있어 너무 좋아요 -한나라와 전쟁을하다 한나라와 싸울때 사용했던 첼제무기를 볼수있어요 고조선의 멸망 짧은 만화로 그려놓았어요 마치 우거왕과 성기대신 한권을 다 읽은것 같아요 -조상의 삶속으로 (솟대) -한줄로 엮은 우리역사와 세계사 2.위만-고조선의 왕위를 차지하다 연나라장수에서 조선의 왕이 된 위만에 대한 글이예요 글 중간 중간에 나오는 한자어를 한자와 같이 뜻풀이를 해서 아이들이 읽다가도 모르면 사전처럼 볼수있게 해놓았어요 이책은 특이하게 그림과함께 말풍선이 넣어져있어서 글을 읽지않고도 그림만으로도 내용파악이 될정도였어요 저희 아들 위만을 읽고난후에 혼자 말풍선 만들기 바빴지요 하나의 독후 활동이 되었던거 같아요 책 뒷페이지에 보면 테마 탐구와 호기심탐구 ,논술 탐구코너가 있어요 테마탐구에선 위만이 어떤인물인지 어느나라 사람이였는지 그리고 고조선은 어떤 나라였는지 책에 나온 주인공들이 말풍선안에 간략하게 저희에게 말을 하듯 설명해주어서 쉽게 이해할수 있었던거 같아요 호기심탐구엔 박사님께 궁금한점을 묻고 답하는 내용이였고 논술탐구에선 고조선이 우리나라 역사인지 중국역사인지 알아보는 내용이예요 고조선에 대한 궁금증은 더 이상 생길꺼 같지않아요 3.우거왕과 성기대신-고조선의 마지막을 지키다 한나라로부터 고조선을 지키기위해 애쓴 우거왕과 성기 대신의 이야기 이책도 한자어 뜻풀이가 되어있고 테마탐구 호기심탐구 논술탐구의 구성으로 고조선이 어떤 나라였는지... 한나라와의 전쟁에 대한 궁금증을 해결할수있었습니다 4.만약 고대 진나라에서 산다면 5.만약 고대 로마의 노예가 된다면 만리장성에서 벽돌은 절대 안 쌓을테야 검투사가 되는건 정말 끔찍해 차례- 1.나를 소개할께 차례- 1.나를 소개할께 2.시황제는 어떻게 생겼을까? 2.로마 인들에게 잡히다 3.불로초를 캐와라 3.로마의 노예 시장에서 팔리다 4.먹고살기 힘들어 4.검투사 학교는 정말 싫어 5.오랜 전통과 새로운 법 5.하루종일 훈련이야 6.활활 불타는 책 6.얌전히 있지 않으면 벌을 받을거야! 7.지긋지긋한 흉노족 7.두근 두근 , 그날이야 8.수는 고달파 8.원형 경지강에는 누가 있을까? 9.시황제의 거대한 성벽 9.젖먹던 힘까지 내야 돼 ! 10.너무나 힘든 벽돌 쌓기 10.그를 살려주지마! 11.적이다,봉홧불을 피워라! 11.철벅 철벅, 바다전투 12.성문지키기 12.배고픈 동물들의 공격 13.나의 고향 만리장성 13.경기 끝 이 책의 차례목록만 봐도 책내용 절반은 알수 있을것만 같아 올려봤어요 . . 이 책은 주인공이 나에게 얘기를 하듯 글이 쓰여있어서 읽다보면 대화를 나누는것 같아요 저희아이는 한국사는 가끔 대화드라마나 사극으로 볼수 있어서 인물이나 시대적 배경같은 것이 생소하지 않았지만 세계사는 한번도 접해본적이 없어서 내용이 딱딱하고 지루하겠다 걱정했는데 글 내용자체가 재밌게 말을 해주는 듯한 느낌이 들어서 잘 볼수있었던것같아요 그리고 책 중간 중간에 \'잠깐 이거아니\'라는 코너를 통해 책에 대한 부수적인 상식이나 내용을 알수있어요 \'만약 ~~가 된다면\'이라는 제목도 참 맘에 들었어요 6.세계사가 좋아-고대 서양과 동양 두개의 태양 로마와 한 로마와 한나라의 역사를 알아볼수 있었고 세계문화유산이 무엇인지 왜 정하는지도 설명해놓았어요 또 우리나라의 세계문화유산을 알아볼수있었는데 그 중 창덕궁은 아이가 한번 다녀온곳이였고 종묘는 지하철을 타고가다 자주 봤던 이름이라 더욱 관심을 보였어요 이 책의 마지막장에는 세계사 논술이라하여 \'노예의 생명은 소중하지 않나요?\'라는 논제를 두고 이유를 말해볼수 있게 해놓았구요 그 다음으로 세계사를 연대별로 간략하게 정리해놓았어요 처음 접하는 책이였고 세계사 한국사라해서 딱딱하고 재미없을꺼라 짐작했었는데 생각외로 글도 재밌게 구성되어있었고 여러나라의 문화와 역사를 한눈에 볼수있게 그림이나 사진이 삽입되어있어 좋았어요 |
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[전집낱권]
NEW 리틀베이비 픽처북 1 (2007년판)
플랩북이 많아서 좋네효 ^^ |
추천0 |
2008-05-27 | 지현어뭉 |
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7개월 딸내미...요즘들어 한참 뭔가를 뒤집어보는거에 재미가 들어있었는데 이 책은 플랩북이 많아서 좋았어효 ^^ 영다,영테,마꼬....모두 처음에는 그다지 반응이 안좋다 점점 좋아졌는데...이책은 짧은면서도 흥미로운것이 많아서인지 오자마자 20권 다 봤네효~ ((물론 그중에 반응 별로인것도 몇권있었지만...대부분 잘봤어효^^)) 다만 아쉬운건 한권의 제본이 잘못되어와서 A/S 신청을 해야하는 번거로움이 있다는거지효 -ㅁ-;;; 그것만 빼면 부담없는 가격에 재밌는 책 장만하게되서 너무 좋아효 ^^ |
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[DVD] 뽀롱뽀롱 뽀로로 : 뽀로로와 노래해요 1
뽀로로와 사랑을~~ 숫자도 익혔어요. |
추천3 |
2008-05-26 | 보름달 |
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평소 동요와 율동을 좋아하는 아이에게 요 디비디를 사주었습니다. 첫날부터 지금껏 뽀로로 노래를 부릅니다. 다 외우고도 남았네요~! 질리도 록 보고..또 보고..또 봐도 아이는 안 질리나봐요. 이것 보면서 숫자는 확실하게 익혔습니다. 더불어 인성까지~^^ 너무나 좋아서 뽀로로 디비디가 자꾸자꾸 늘어만 갑니다. 교육적인 효과가 뛰어나서 중독염려는 안해도 될 것 같아요. 두돌무렵 아이들 어차피 디비디에 노출될것이라면 요 뽀로로를 접하게 해주는 것도 참 괜찮겠단 생각이 들어요. 함께 들어 있는 숫자카드도 아이가 좋아합니다^^ 숫자 카드를 보면서 디비디 내용이 연상되어 숫자 익히기가 좀더 쉽게 되었던 것 같아요.. 물론 아이 혼자서 익힌 숫자 입니다. |
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[유아]
(마음씨앗 그림책 02) 구름빵 + 일기장 증정
연령구분 없애야 할 기가막히게 좋은 책 |
추천2 |
2008-05-26 | 보름달 |
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우리 아이는 26개월입니다. 이책을 아이가 처음 접한 것은 4개월전즘.. 비가오는 장면부터 시작되는 약간은 어두컴컴한 분위기에 엄마가 사로잡혔습니다. 그리고 아이도 신기하게 이런 분위기를 즐기는 듯 합니다. 매 장마다 나오는 집안물건들에 관심도 많이 가져주고, 특히 허겁지겁 달려나가는 아빠의 모습에 어찌나 행복해 하면서 -매일 아침마다 눈뜨면 아빠는 출근하시고 안계시거든요...해서 늘 아빠아빠~~ 찾았던 아이가 책속에서 아빠를 만나니 너무나 반가와 합니다..-안쓰러워하는지... 엄마와 동생과 함께 책을 통해 구름빵도 만들고, 둥둥떠다니는 빵 하나씩 아니....열개 이상씩 엄마하나 아이하나 서로 주거니 받거니 먹는 흉내내며 놀아도보고 <아이는 어려서 그런지...이런 놀이를 할때 아이의 표정을 보면 진짜로 빵을 먹고 있다고 느끼는 것 같아요..너무나 행복해 하는 표정을 짓습니다.> 아빠찾아 여행도 해봅니다. 앞에서 몇번째 노란버스에 아빠가 있다~~라며 살짝쿵 수학놀이도 겸해보네요...ㅎㅎㅎㅎ 조그마한 아빠얼굴을 찾아 내는 재미에 아이가 너무나 즐거워 합니다. 그리고 아빠에게 구름빵을 건내주므로써 어려운 출근길에서 구출해 드렸다는 뿌듯함도 느끼는듯... 매 장마다 각각의 다른 즐거움을 만끽할수 가 있더군요. 해서...아이가 첫장부터 끝깡까지 이 책만 들면 놓지를 않습니다. 그리고..무한 반복... 판타지이지만 전혀 어색하지않고 사실처럼 느껴지며 내용이 너무나 따듯하네요. 가족간의 따뜻한 사랑도 느낄수 있어서 엄마 아빠가 한번씩 읽어보는 것도 좋을 듯 합니다. 또한 첫페이지의 나무가지에 걸린 구름으로 아이가 책을 본문으로 들어가기 전 책 속 내용을 상상 해 볼수 있도록 하기도 하네요. 처음엔 어둡게 시작된 하늘이 마지막장에선 비개인 밝은 하늘로 어느새 바꿔어 있는 모습도 무척 인상적이었습니다. 역시...구름빵은 소문대로 대단한 책 입니다. 글밥수가 제법 많지만...26개월 아이도 무난히 소화해 낼수 있는 책이더군요. 적정연령을 더 낮추셔도 될 듯 합니다^^ |
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[전집낱권]
인물 한국사 + 테마 한국사
역사가 쉽고 재밌게 느껴지네요 |
추천0 |
2008-05-26 | 해성맘 |
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아이들의 학년이 조금씩 높아 가면서 제일 어려워 하는 과목이 사회역사과목이 아닐까 생각됩니다. 시중에 나와 있는 책들도 대부분 역사적인 큰 사건을 다루고 있는 것들이 많아 재미없어 하고 그래서 더욱 역사라는 과목을 공부하기 싫어 하는것 같습니다. 이 책에서는 글뿌리 출판사의 명성답게 큼직한 역사적인 사건 뿐 아니라 그 시대의 인물들이 느꼈을 상황들까지 전해 주어 역사가 흥미롭고 재미있는 이야기로 받아 들일 수 있게 구성되어 있습니다. 중국의 거대한 만리장성에 관한 이야기는 누구나 알고 있을겁니다. 만리장성에 관한 이야기는 이렇게 풀어 놓고 있네요. 지구 밖에서 보는 꼬불꼬불한 띠가 만리장성인데 그렇게 거대한 성벽을 쌓은 사람이 누굴지? 왜 그런 성을 쌓게 되었을지? 도입부를 재미있게 이끌어서 책에 대한 흥미를 유도합니다. 초등 2학년인 울 아들이 이 책을 열심히 읽고 있길래 책이 어떤것 같으냐고 물었어요. 울 아들 \"응, 재밌어\" 다른 역사책들도 가끔씩 접해 주려고 책을 구입해서 주는데 책을 읽게 하려고 다 읽은 후에는 보상이 따랐어요. 이번에는 그런 방법을 쓰지 않고 책상 위에다 책을 넌지시 두고 나왔더니 혼자서 꺼내 보네요. 다양한 그림들과 이야기식의 내용전개가 아들의 호기심을 발하게 하지 않았나 싶습니다. 역사를 공부하는게 아니라 한 편의 동화책을 읽는 느낌으로 시대를 거꾸로 올라가 우리의 지나간 과거와 함께 하는 느낌을 받나 봅니다. 잠깐 인터뷰를 통한 과거 속의 인물들을 만나서 궁금증을 물어 보고 대답도 들을 수 있어 마치 그 시대의 인물과 함께 하는 듯한 느낌이 드네요 그림만으로 실제의 모습을 머리속으로 그릴 수 없는 아이들의 이해를 돕기 위해서 고인돌 앞에서 팔을 뻗고 있는 20~30여명의 아이들의 모습이 보입니다. 직접 가서 보지 않더라도 대충 어느 정도일지를 짐작하게 하네요. 울 딸은 이 그림을 보면서 자기가 다녔던 어린이집 원복과 비슷하다고, 아는애 없는지 찾아 본다고 야단이네요 아이들의 눈높이에 맞춘 세세한 배려가 아닌가 싶어요. 많은 유물과 그림들을 실어 자세한 부연 설명이 되어 있어 그 시대의 역사적 배경과 시대상황을 이해하는데 많은 도움이 됩니다. 우리 아이들이 과장되고 왜곡되지 않은 우리 역사를 올바로 알고, 우리 역사의 정체성을 뚜렷이 세워서 미래의 우리역사를 올바로 지키며 세계속에서 우뚝 선 우리나라의 역사지킴이로 성장하길 바래봅니다. 이 책을 통해서 우리 문화유산을 소중히 알고,우리 민족의 저력을 아는 자랑스런 한국인임을 알게 되었음 합니다. |
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[전집낱권]
if 세계사 + 세계사가 좋아
이야기가 있는 역사~책 |
추천0 |
2008-05-26 | 가이지 |
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글뿌리 출판사에서 새로 출시된 어린이 도서 입니다 재미있는 그림과 사진으로 그림책처럼 편하게 이야기 하면서 볼 수 있도록 이야기가 꾸며져 있네요 아이들의 눈높이에 맞게 재미있는 그림으로 호기심을 자극하는 것 같습니다 삽화가 섬세하고 정성스럽게 그려진 책이라서 그런지 조잡하지 않은 느낌으로 호기심과 관심을 더 갖는것 같습니다 교과서에서 만날 수 있는 사진도 참고로 나와있습니다 이런 사진을 미리 접하고 추후에 교육과정에서 나온다면 아는 내용이라서 더 관심을 갖을 것 같더라고요...^^ 저도 교과내용중 본 사진이라 더 열심히 설명하고 알려 주었답니다...ㅎㅎ 조금은 우스꽝 스럽게 표정을 짓고 있어서 귀엽고 눈길이 갑니다...ㅎㅎ 사진과 그림이 풍부하게 있어서 지루하지 않고 그림의 내용을 자연스럽게 설명하며 이야기를 만들어 책을 읽히는 느낌이 아니라 책과 자연스럽게 이야기를 하게 만든다는 느낌이 좋네요...ㅎㅎ 직접 선을 그어 내용을 연결할 수 있도록 되어 있네요... 자연스러운 복습효과를 볼 수 있었습니다 선긋기를 하려고 더 유심히 내용을 보는 모습에 뿌듯한 마음이 드는 책입니다... 잠시 자리를 비우고 주방에서 일을 하고 있는데 아이가 신나서 소리를 지르더라고요... 함께 여행을 갔던 곳이 나왔다고~ 얼마전에 의림지에 놀러 갔었는데 의림지에 대한 내용이 책에 나왔네요... 책에 또 가본곳이 나오는지 더더 열심히 책을 들여다 보는데 어찌나 뿌듯한지.... 이젠 책을 보며 다음에 여행을 갈 곳을 정해 봐야 겠어요... 책과 연관 시켜 기억에 오래 남을 수 있을것 같고 책을 지루해 하지 않고 볼 것 같습니다 우리아이의 호기심을 자극시켜 줄 수 있는 재미있는 책을 발견하게 되어서 뿌듯하네요...^^ 어렵고 딱딱하게만 느껴지는 역사공부를 그림으로 풀어서 재미있게 엮어 놓은 동화책입니다 책 뒤에 \'일러두기\' 에 태마탐구 호기심탐구의 내용을 담아 다시한번 복습겸 이야기를 나눌 수 있는 섹션을 만들어 주어 좋았어요 맞춤법과 띄어쓰기는 표준 국어 대사전을 기준으로 하였다니 자연스럽게 띄어쓰기도 익힐 수 있을 것 같습니다 아이가 즐겁게 역사도서를 접하는 모습을 보니 흐믓하기가 이루 말할 수 없네요...^^ 글뿌리 출판사의 [인물 한국사+테마 한국사 / if 세계사+세계사가 좋아] 6세 부터 초등학교 정도의 아이들에게 정말 추천하고 싶은 도서 입니다 |
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[음반] 아기를 위한 힐링 피아노 클래식
틀어주면 편안해하는것 같아요, |
추천1 |
2008-05-26 | 하나 |
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아기가 놀때나 잠투정할때 틀어주면 편안해하는 것 같아요 평소보다 많이 투정부리지도 않는 것 같고, 잔잔해서 오래 틀어놔도 귀에 거슬리지 않아요, 그냥 공기중에 흘러가는 느낌이랄까..^^ 맘에 들어요, 잘 산것 같아요, |
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나의 대여도서