리브피아에서 대여한 도서에 대한 회원님들의 생생한 평가입니다.
| NO | 총평 | 평가 | 작성일 | 글쓴이 |
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[유아]
(우리아기놀이책 보드북) 쑥쑥 몸놀이 2 : 신체능력개발 - 전3권
쑥쑥 몸놀이 전집은 다 추천하고 싶네요.... 그림도 따뜻하고 아이도 잘 봅니다. |
추천0 |
2008-12-27 | 민준맘 |
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쑥쑥 몸놀이 전집은 다 추천하고 싶네요.... 그림도 따뜻하고 아이도 잘 봅니다. |
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[유아]
기계들은 무슨 일을 하지?
울 아들 별로 안좋아라 하네요..... 그래도 열심히 들이대고 있네요,,,,,,,, |
추천0 |
2008-12-27 | 민준맘 |
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울 아들 별로 안좋아라 하네요..... 그래도 열심히 들이대고 있네요,,,,,,,, |
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[유아]
(우리아기놀이책 보드북) 쏙쏙 배움놀이 1 : 인지능력개발 - 전3권
좋아요...아들과 엄마둘이서 야밤에 ㅋ 몸놀이하며 같이 놓아요......... |
추천0 |
2008-12-27 | 민준맘 |
| 좋아요...아들과 엄마둘이서 야밤에 ㅋ 몸놀이하며 같이 놓아요......... | ||||
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[유아]
(우리아기놀이책 보드북) 쏙쏙 배움놀이 2 : 인지능력개발 - 전3권
좋아요....엄마와 아들 둘이서 행동도 따라하고 재미있게 읽고 있네요... |
추천0 |
2008-12-27 | 민준맘 |
| 좋아요....엄마와 아들 둘이서 행동도 따라하고 재미있게 읽고 있네요... | ||||
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[유아]
(프뢰벨뽀삐시리즈 1단계 6) 정서발달을 위한 그림책 : 보드북
좋아요....그림이 예쁘고 재미있어서 재미있게 읽혀주고 있네요.. 몇권은 대박임.. |
추천2 |
2008-12-27 | 민준맘 |
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좋아요....그림이 예쁘고 재미있어서 재미있게 읽혀주고 있네요.. 몇권은 대박임.. |
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[전집낱권]
(세계적인 명품백과) 킹피셔 백과사전
킹피셔 백과사전 사회 2 문화 <사회 2 문화>편은 킹피셔 백과사전 전체... |
추천7 |
2008-12-26 | 서연둥이사랑 |
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킹피셔 백과사전 사회 2 문화 <사회 2 문화>편은 킹피셔 백과사전 전체에서 보면 통합지식편에 속합니다. 통합지식 세계의 자연과 사회, 문화, 과학을 총망라하여 종합적인 지식 습득이 가능한 백과사전입니다. 사회 영역에서는 최초의 인류부터 현대 사회의 모습까지 그리고 인류의 문화를 만나 볼 수 있습니다. 과학 영역에는 생물학, 화학, 물리학에 이르기까지 과학의 전 분야와 최신 과학 정보가 실려 있습니다. 또한 고대 생물의 탄생에서 공룡의 멸종까지를 알 수 있습니다. 사회 1 일반 사회 응용과학 기술의 진보 사회 2 문화 공룡1 고대 생물의 시대 사회 3 세계의 나라 공룡2 초식 공룡 생명과학 생명 공룡3 육식 공룡 기초과학 탐구의 시작 공룡4 공룡의 멸망 <사회 2 문화> 책 겉표지에 간략하게 이 책에서 다루는 내용의 개요가 적혀있어요. 인류의 지식·신념·행위의 집합이라고 할 수 있는 문화의 의미와 속성을 이해한다. 각 사회마다 문화가 다양할 뿐만 아니라 같은 문화도 시대와 상황에 따라 다양하게 변화하는 것임을 파악할 수 있다. 세계의 문화를 배움으로써 세계를 이해하는 시각을 갖게 된다. 속표지를 펼쳐보면 ‘통합지식’편에 속하는 책들의 세부적인 목차가 나오기 때문에 이 페이지만 봐도 자신이 원하는 내용을 쉽게 찾을 수가 있어요. 백과사전은 지식을 찾고 확장하는 것이 중요한 부분이란 생각이 드는데 중요하지 않게 생각될지는 모르지만, 이런 세심함이 보는 이에게 더욱 신뢰를 안겨주었어요. 비록 이 책을 보더라도 이 전체 내용을 한번 쓱 보면서 자기의 관심분야와 그것이 속하는 책을 알 수 있다면 다음에 백과사전을 이용하기가 더 편하고 쉬울 것이란 생각이 들었습니다. ## 이 책의 특징 1. 사진과 삽화가 조화롭게 배치되어 있어요. 사진뿐만 아니라 삽화가 다양하고 조화롭게 배치되어 있는데, 사진으로 설명하기 어려운것은 그림으로 상세하게 설명이 되어있어서 내용을 이해하고 아이들의 흥미를 이끌어 내는데 많은 도움이 되었어요. 2. 시대적 정리가 한눈에 들어오게 되어 있어요. 3. ‘더 알아보기’가 눈에 확 들어오게 되어 있어요. ## 이제 본문의 내용을 조금 엿볼까요. 일단 차례부터 살펴보겠습니다. 크게 <문명>,<종교>,<예술>의 분야로 나뉘어져 있군요. ‘문명’에는 고대의 문명을 한눈에 쉽게 알 수 있게 실려 있는데, 많이 들어본 고대 그리스, 이집트, 메소포타미아뿐만 아니라 바빌론, 마야, 켈트, 아스텍, 몽골, 중세까지 다양한 문화를 소개해서 문화의 다양성을 더 많이 알 수 있었어요. (사실 전 ‘켈트’는 처음 들어 봤어요 ^^;) 일부러 5살된 딸에게 억지로 보자고 안하고 옆에서 이 책을 보고 있었는데, 옆에 슬그머니 와서 그림을 보며 이것저것 물어보더군요. 이때다 싶어서 책을 보며 여러 이야기를 해 줬어요. ** 고대 그리스 고대 그리스인들은 세계의 위대한 문명 중 하나를 이룩했다. 이 문명의 건축과 예술, 문화, 정치 제도는 지금까지 이어져 내려온다. 새롭게 알게 된 사실은 여자는 대체로 13,14세가 되면 자기보다 나이가 두 배 많은 남자와 결혼했다는 것이예요. 이건 줄리엣의 나이보다 더 어린 나이인데 이제 초등학교를 막 졸업할 나이의 아이들이 결혼을 했다는게 충격적이더군요. ** 고대 이집트 고대 이집트는 약 5,000년 전에 나일 강 유역에서 발생했다. 그 후 2,500년이 넘는 동안 이집트는 역사상 가장 위대한 문명 중 하나로 성장했다. 그림으로 ‘미라를 만드는 과정’이 설명되어 있어요. 뒤쪽의 ‘고고학’에서 미라 사진을 보던 뭐냐고 묻길래 얼른 위 그림을 보여주며 설명해 주었죠 ** 마야 마야 족들은 중앙아메리카의 밀림에 도시를 세워 250년에서 850년 무렵까지 번영했다. 그들의 후손은 지금도 중앙아메리카에 살고 있다. 이 그림을 보더니 뭐냐고 묻길래 ‘피라미드’라고 했죠, 그림을 보더니 “와, 높다. 근데 계단이 있어서 올라가긴 쉽겠다.”라며 혼자 끄덕끄덕하더군요. 그래서, “피라미드는 이집트에도 있어”하고 앞쪽의 이집트편을 펼쳐 피라미드를 보여줬어요. ** 켈트 켈트 족은 약 2,500년 전부터 유럽에 살았다. 이들은 전쟁을 자주 일으킨 사나운 전사들이었다. 딸이 “엄마, 이 여자 누구야?”라며 그림의 여자를 가리키며 관심을 보였어요. “여왕이야.” “그런데 왜 이러고 있어?” 그림에 있는 걸 읽어주며 “밤색 황소를 빼앗으려고 전쟁을 하고 있는거야” “그럼, 옆의 이 사람은 누구야?” “글쎄, 장군인것 같은데.” 이렇게 아이들은 의도하지 않은 지점에서 궁금해하네요. 덕분에 자연스럽게 함께 백과사전 한권을 다봤어요. 물론 일일이 설명하지는 않았고, 보다가 궁금해하는 그림이나 사진 있으면 이야기해주었죠. 영화에서는 책과 뮤지컬로 본 적이 있는 ‘오즈의 마법사’ 사진이 나와서 좋아했고, 무용에서는 ‘이상한 나라의 앨리스’의 한 장면이 나와서 이야기 해 줬더니, 누가 하트여왕인지 궁금해 했어요. 사진도 아이들이 흥미를 끌만한 사진이어서 이야기 나누기 더 좋았어요. ## 읽고 나서 아이들이 쉽게 볼 수 있는 그림과 사진이 많아서 지루하지 않게 함께 볼 수 있었어요. 문화의 내용이라 다양하게 여러 분야를 접할 수 있어서 좋았어요. 억지로 읽히지 않아도 엄마가 옆에서 혼자 보고만 있어도 자연스럽게 와서 관심을 보이고, 저절로 책을 보게 만드는 게 킹피셔 백과사전의 매력인 것 같아요. ## 교과관련 대조표 문화 초등 사회 3학년 2학기 2. 우리 고장의 전통문화 사회 4학년 2학기 1. 문화재와 박물관 2. 가정 생활과 여가 생활 사회 5학년 2학기 3. 우리 겨레의 생활 문화 사회 6학년 1학기 1. 우리 민족과 국가의 성립 2. 근대 사회로 가는 길 3. 대한민국의 발전 사회 6학년 2학기 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일 |
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[유아]
달라달라
파랑새 그림책 73 달라달라 이 책을 처음 봤을때 제목을 보고 의아... |
추천2 |
2008-12-26 | 서연둥이사랑 |
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파랑새 그림책 73 달라달라 이 책을 처음 봤을때 제목을 보고 의아해했어요. ‘달라달라? 뭐가 다르단 말이지? 아이를 보니 동남아시아쪽인 것 같고, 작가는 「이치카와 사토미」일본사람인데 동남아시아 이야기를 썼네. 무슨 내용일까? 하는 궁금함으로 책장을 넘겼죠. ‘달라달라’는 먼 나라 섬 마을 사람들이 타고 다니는 버스입니다. 맨 처음 이 버스 가 다니기 시작했을 때, 버스 요금이 한 사람 앞에 1달러씩이라 이름이 ‘달라달라’ 가 되었지요. 주인공 쥐마네 아빠는 달라달라를 운전합니다. 할아버지도 젊었을 때 달라달라를 몰았고요. 그리고 쥐마 역시 이다음에 커서 달라달라 운전사가 되고자 합니다. 하지만 할아버지는 쥐마에게 달라달라 운전사보다 더 좋은 직업을 가졌으 면 좋겠다고 말하지요. 그러자 쥐마는 천진한 표정으로 묻습니다. “좋은 직업이요? 어떤 게 좋은 직업인데요?” 이 책은 아이의 눈으로 본 ‘진짜 좋은 직업’에 관한 이야기를 담고 있습니다. 이야기는 할아버지의 대답 대신, 쥐마가 행복한 표정으로 자신의 미래를 그리는 것으로 끝을 맺습니다. 쥐마가 정말로 원하는 것은 아빠와 할아버지를 태우고 온 세계를 돌아다니는 것으로, 결국 쥐마에게는 그것이 가장 좋은 직업인 셈이지요. 책을 읽으며 할아버지가 “네가 우리보다는 좋은 직업을 가졌으면 좋겠구나.”라고 하는 구절에서 ‘좋은 직업’의 조건은 무엇일까, 이 책에선 어떻게 이야기할까 내심 기대반 걱정반이었죠. 하지만, 역시 아이들의 눈높이에 맞게 아이 스스로 찾아낸 직업을 ‘좋은 직업’으로 결론짓고 있어서 ‘이런 맛에 그림책을 읽는구나!’하는 생각 이 들었어요. 아직은 아이가 5살밖에 안돼서 미래의 꿈과 직업에 대한 개념이 분명치가 않고, 하 고 싶은 것도 늘 바뀌어서 뭐가 되겠다고 하면 “그래, 열심히 하면 될 수 있을거 야.” 라고 웃고 말하죠. 하지만, 정작 직업을 결정할 때가 되면 부모의 기준을 아이 에게 내세우지 않을까 걱정이 됩니다. 이 책의 할아버지처럼 아이가 스스로 행복해 하는 직업을 정할 때 까지 기다려주는 여유와 아이에 대한 믿음이 있어야겠다는 생각이 드네요. 아이와 함께 직업에 대한 이야기를 자연스럽게 할 수 있어서 좋았어요. 바다에서 자유롭게 훨훨나는 ‘펠리컨’을 보며 부러워하는 모습과 아빠가 잠든 사이 혼자 작은 배를 타고 바다로 나가며 ‘모험을 떠나자! 출발!’하는 쥐마를 보며 아이가 동경하는 세상에 대한 갈망을 엿볼 수 있었어요. 결국 그것을 해결하는 직업을 자신의 직업으로 삼아야겠다는 생각을 하게 된거죠. 하늘을 나는 ‘달라달라’운전사. “나는 온 세상을 돌아다닐 거예요. 우리 아빠랑 할아버지를 태우고 어디든지 갈 거예요!” 이 책에서는 우리가 자주 보지 못한 동남아시아 나라의 문화를 찾아볼 수 있어요. 알라신께 감사의 기도를 올리는 장면에서는 ‘이슬람교’에 대한 이야기를 할 수 있고, 트럭을 타고 마을을 지나가는 장면에서는 그들이 사는 집과 의복, 먹는 과일도 알 수 있었죠. 바다에 펠리컨이 많이 날아다니는 걸 보고, 이곳의 바다에 사는 새에 대해서도 알 수 있었네요. 그래서 여기가 어떤 나라인지 궁금해지더군요. 아이와 함께 백과사전을 뒤져봤어요. 일단 처음 힌트 ‘이슬람 국가’, 두 번째는 ‘섬나라’ 그 섬나라에서 인도와 아프리카로 갈 수도 있죠. 오늘날 세계에서 이슬람교도가 가장 많은 나라는 ‘인도네시아’라고 합니다. 이 책에서도 이슬람국가답게 여자는 머리쓰개를 남자는 모자를 쓰고 다니지요. 당연히 섬나라이고, 그래서 혼자 ‘여긴 인도네시아 일거야.’하며 잠정 결론을 내렸어요.(아니면, 어쩌지 ^^) 알라신께 기도 하는 장면에서 할아버지는 경건히 기도하고 있는데, 쥐마는 옆눈 뜨 고 할아버지가 만들어주신 장난감 달라달라를 쳐다보고 있는데 어린이다운 동심을 엿볼 수 있었어요. 이 책은 내용 못지않게 그림도 참 마음에 들었어요. 책의 저자인 사토미 이치카 에 대해 관심이 가더군요. 사토미 이치카와는 일본에서 태어나 프랑스에서 활동하고 있는 작가랍니다. 그림에 소질이 있다고 생각해 본 적도, 제대로 미술 교육을 받은 적도 없는 그녀는, 우연히 한 서점 창가에 전시된 모리그 부테 드 몽벨의 그림책을 보면서 자신의 재능을 발견했다고 합니다. 곧 그림책을 그리기 시작, 모두 8개국어로 번역·출간되었죠. 그녀의 작품은 힘이 넘치고 매우 독창적이며 그 속에 나타난 친구, 사는 곳 등에 대한 열정을 엿볼 수 있어요. 주요 작품으로는 「고성의 친구들」「노라와 아기 여우 타냐」「발레리나」 「별들이 사는 곳」 「보물을 찾아서」 등이 있구요, 다들 아시는 웅진의 마술피리 어린이의 ‘할아버지의 수프’란 책의 그림도 이 작가가 그렸네요. 그 그림 참 마음에 들었었는데. 그걸 알고 나니 더 친근감이 들더군요. 이 책은 세계 여러 나라를 돌아다니면서 쓴 그림책 중의 하나라고 하던데, 여행한 곳의 정취와 정서, 문화를 한꺼번에 느낄 수 있었어요. 수채물감으로 부드럽게 그려진 그림이 따스했고, 그 나라의 생활상을 자연스럽게 묘사한 장면들에서 다양한 문화를 맛볼 수 있는 재미도 있었죠. ‘좋은 직업’에 대한 이야기와 다양한 나라의 문화를 접하게 해준 ‘달라달라’. 마치 제가 쥐마의 ‘하늘을 나는 달라달라’를 타고 여행하고 온 기분이었어요. |
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[유아]
리제트의 초록 양말
파랑새 그림책 74 리제트의 초록 양말 이 책의 표지에는 하늘색... |
추천2 |
2008-12-26 | 서연둥이사랑 |
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파랑새 그림책 74 리제트의 초록 양말 이 책의 표지에는 하늘색 머리 수건을 쓰고, 노란 땡땡이 무늬 원피스를 입고, 초록양말 한 짝을 신고 있는 빨간 부리를 가진 정체불명의 귀여운 새가 한 마 리 등장해요. 제목이 ‘리제트의 초록양말’이니 아마 이 귀여운 새가 주인공인 ‘리제트’인가 보다 짐작하며 책장을 넘겼어요. 어느 날 리제트가 산책을 가다가 초록 양말 한 짝을 줍고 기분이 좋아서 얼른 신고 가는데, 마투와 마토슈라는 고양이 두 마리를 만나요.(그림을 보면 알겠지만 정말 못됐게 생겼어요) 리제트는 예쁜 양말을 자랑하는데, 마투와 마토슈는 양말은 두 짝이 있어야 한다며 놀려요.(실망하는 리제트의 표정 넘 귀여워요) 리제트는 나머지 한 짝을 찾으러 다니지만 결국 못찾고 터벅터벅 집으로 돌아갔어요. 엄마는 리제트의 이야기를 듣고 안타까워하며 양말을 빨아주지요. 양말이 마르기를 기다리는 동안 친구 베베르가 와서 양말을 보고 저렇게 생긴 ‘모자’를 갖고 싶었다며 초록 양말을 머리에 썼고, 둘은 즐거워했죠. 그때 마투와 마토슈가 ‘초록 양말’ 한 짝을 찾아서 가지고 와서는 주지도 않고, 양말을 들고 달아나다 연못에다 빠트려요. (정말 얄미운 애들이죠.) 집에 가보니 리제트의 엄마가 초록 양말과 똑같은 새 양말을 짜서 선물로 주셨어요. 리제트는 엄마가 만들어준 양말을 머리에 쓰고, 베베르로 함께 신나했어요. 그리고, 새 모자를 쓰고 침대에 누워 베베르도 모자를 쓰고 잘거라 생각하죠. 하지만, 가장 달콤한 밤을 보낸 것은 누구일까요? 마지막 장면에서 작가의 재치가 돋보이네요. 길가다 우연히 주운 초록 양말을 아이들이 어떻게 사용하는지 보시면 웃음이 나와요. 그 양말은 두 아이에게 행복을 주며 또한 우정을 더욱 깊게 해 준답니다. 아이들의 창의력과 우정을 자연스럽게 이야기 하는 ‘리제트의 초록 양말’은 그 그림처럼 유쾌하고 반짝이는 책이예요. 간결한 이야기 속에 여러 의미가 담겨 있는게 또 그림책의 맛이겠죠. 아이들은 종종 물건을 원래 그 용도와 다르게 사용하며 즐거워하죠. 이 책에서도 베베르는 양말을 모자로 쓰고 싶다고 하고 리제트는 기꺼이 모자로 쓰도록하고 둘은 나중에 함께 양말을 쓰고 좋아합니다. 양말 한 켤레를 혼자 신어야 한다는 욕심 없이 용도를 바꿔 모자로 하나씩 쓰고는 아주 행복해하죠. 고정관념을 가지고 혼자 양말을 독차지 했다면 어떻게 되었을까요? 아이들의 천진한 창의적인 ‘발상의 전환’이 리제트와 베베르와 물고기를 행복하게 했어요. 살아가면서 이런 발상의 전환이 우리 삶의 활력소가 될 수도 있고, 새로운 계기가 될수도 있어요. 틀에 박힌 생각이 아니라 창조적인 생각, 조금만 바꾸어 생각해보면 사소한 것으로도 행복해 질수 있어요. 리제트와 베베르처럼요. 그리고, 이 책에서는 아이를 존중하는 ‘엄마’마음과 사랑도 충분히 느낄 수 있어요. 길가다 사소한 과자 껍질, 버려진 장난감도 줍고 싶어 하는 아이들. 하지만, 대부분의 부모들은 더럽다며 만지지도 못하게 하는데, 리제트의 엄마는 속상한 리제트의 마음을 ‘공감’해주며, 양말을 깨끗이 빨아줬어요. 길에서 못쓰는 물건을 주워왔다며 핀잔을 주기보다는 리제트의 마음을 읽고 물건을 주워온 리제트도 존중해줬죠. 그래서 깜짝 선물로 똑같은 초록 양말 한 짝을 실로 짜서 선물할 수 있었던 것이겠죠. 이런 부모가 되어야겠다는 생각은 하는데 막상 ‘아이의 마 음’을 잘 읽고 제대로 공감해 주기보다는 하지마라고 하고, 큰소리부터 내는 제 자신이 부끄러워지더군요. 이 책의 그림은 단순하면서도 자유로운 붓 선으로 표현되어 있고요, 색은 수채물감으로 자연스럽게 쓱쓱 칠해져 있어서 답답하지 않고 편안하고 자유로운 느낌을 주고 있어요. 단순한 선이지만 등장 인물들의 마음을 잘 표현 하고 있어서 다시한번 보게 된답니다. 역시 그림이 내용을 제대로 표현해야 좋은 그림책이죠. 간결하고 단순하고 유쾌한 내용을 표현한 ‘카타니라 발크스’의 그림으로 마음이 더욱 행복해지네요. 길가다 주은 리제트의 ‘초록 양말’ 덕분에 자유로운 ‘발상의 전환’이 가져온 행복을 맛보았고, 두 친구의 우정도 더욱 돈독해졌고, 자녀의 마음을 ‘공감’하는 부모의 자세도 배웠어요. 리제트의 초록 양말은 아주 특별하네요. |
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[초등]
책 읽는 도깨비
책읽는 도깨비와 함께하는 행복한 책읽기 책귀신 Ⅰ 책읽는 도깨비 ... |
추천3 |
2008-12-26 | 서연둥이사랑 |
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책읽는 도깨비와 함께하는 행복한 책읽기 책귀신 Ⅰ 책읽는 도깨비 표지와 제목부터 심상치 않은 이 책. 왠지 재미있을 것 같은 기대가 팍팍 들었어요. <책귀신>이란 시리즈 제목이 구미를 확 당겼죠. 성인용 스릴러물이 아니고서는 귀신과 도깨비는 유쾌한 책읽기에 적합한 소재임이 틀림없잖아요. 책귀신의 마법에 빠지면 책을 읽지 않고서는 견딜 수가 없다며, ‘책 속에 길’이 있다는 말을 따라 어떤 길이 있나 찾고 싶은 궁금증을 가지며 책장을 넘겼어요. 유난히 도깨비에 관심이 많아 도깨비에 관한 책을 많이 쓰신 이상배 작가의 작품이란 것과 민들레 과학동화에서 함께 호흡을 맞춘 백명식 씨의 그림이란 것만 해도 책귀신의 마법에 빠질만한 충분한 조건이 되었죠. 책의 첫장을 펼치면 제법 긴 글답게 등장인물 소개부터 되어있어요. ‘책읽는 도깨비’란 제목답게 ‘고리짝도깨비’, ‘빗자루도깨비’, ‘공책도깨비’가 등장하고, 거기다 ‘세종대왕’까지 나오는 걸 보고, 도깨비와 세종대왕은 또 어떤 관계일까 궁금해졌죠. 책의 줄거리는 세 도깨비가 돈을 가지고 땅을 사서 부자가 되지만, 제대로 살 곳을 찾지 못해 고심하다가 ‘명당’를 발견하고 그 땅을 차지하기 위해 선비와 문답 겨루기를 하게 되고, 그 문답에 답을 찾기 위해 ‘책을 밥보다 더 좋아하는’ 무덤에 있는 세종대왕을 찾아가 도움을 구하고 세종대왕의 책 심부름을 하게 되면서 ‘책방가는 기쁨, 책 사는 기쁨, 책 읽는 기쁨’을 경험하게 되어 책벌레가 된다는 이야기예요. 도깨비 이야기답게 엉뚱하고 재미있는 행동이 읽는 내내 즐거움이 되었답니다. 글 중간중간에 색깔과 글씨체를 달리한 글이 나오는데, 판소리의 추임새 같이 흥을 돋구고, 글 읽는 맛을 돋구어줬어요. 고리짝도깨비는 돈궤로 쓰는 고리짝이 영물이 되어 도깨비가 된 이 책의 주인공이예요. 키가 바지랑대처럼 크고, 눈 코 입 다 크고, 붉은 얼굴에 온몸은 털복숭이고, 큰 머리에 달랑 패랭이를 쓴 고리짝 도깨비가 “캴캴캴캴캴…” 무언가 음흉한 웃음을 짓고 있어요. 웃음소리 한번 특이하네요. 역시 도깨비다운 웃음소리죠. 이 도깨비들의 엉뚱한 행동과 생각에 마치 개그프로를 보고 있는 것 같은 착각이 들 정도로 웃음을 짓고 있다가 도깨비들이 명당자리를 차지하기 위해 선비와 문답겨루기를 하면서부터 본격적인 이야기가 시작됩니다. 선비가 문을 먼저 던집니다. ‘人不通古今이면’ 글자를 깨친 공책도깨비도 ‘이면’밖에 모른다는 말에 도깨비들은 당황하며 방법을 찾다가 누구한테 답글을 받아오기로 하고 지나가는 여학생에게 물어보니 ‘책을 밥보다 좋아하는 분’이 세종대왕이란 말을 듣고 바로 세종대왕의 능으로 찾아가게 되었죠. 귀신끼리는 여러 말이 없어도 잘 통해서 앞으로 글을 배우고 책을 읽겠다는 약속을 하고 세종대왕으로부터 답글을 받았어요. \'馬牛而襟据니라’ 그리고, 세종대왕에게서 서점에서 책을 사달라는 부탁을 받았죠. 그런데, 이 도깨비들은 답글을 어떻게 읽는지만 물어보고 뜻도 모른채 좋다고 돌아옵니다. 어찌 불안하죠. 역시나 답글의 뜻을 모르니 내기에 이길 리가 없었죠. 하지만, 도깨비들은 이미 책 읽는 즐거움에 빠질 생각을 하며 선뜻 선비에게 명당자리를 내어줍니다. 이제부터 도깨비들은 ‘열공’모드에 돌입. 온갖 신통력으로 글을 배웠죠. 밤낮 없이 잠도 안자고, 쉬지도 않고, 먹지도 않고, 푸른 눈을 빛내며 글을 배우는 도깨비들의 모습이 기특했어요. 딸이 처음으로 글자를 깨치고 더듬더듬 읽던 그날이 생각나고, 지금은 제법 또렷한 목소리로 긴 글을 읽어가는 모습이 도깨비가 신통력을 발휘해서 글을 배운것 같다는 생각을 하니 새삼 신통하게 느껴지더군요. 글을 배운 고리짝도깨비가 세종대왕께서 주신 ‘명심보감’을 읽기 시작했어요. 책 읽는 제 목소리를 들으니 더 재미있었죠. 도깨비 집은 하루종일 책 읽는 소리로 가득했어요. 아이가 혼자 앉아 책읽는 소리를 들으면 힘든 집안 일도 저절로 신이 나던데, 도깨비들도 얼마나 신이 났을까요. 그러던 중 명심보감 ‘근학편’에 나오는 ‘인불통고금이면 마우이금거니라’의 뜻을 알게 되었죠. ‘사람이 古今(고금)을 알지 못하면 마소에 옷을 입힌 것과 같다’란 뜻을 스스로 배워서 알게 되었죠. 혼자 책읽고 뭔가를 알게 되었을 때 아이의 흥분된 모습이 생각나시죠. 도깨비들도 얼마나 스스로가 기쁘고 자랑스러웠겠어요. 이 글을 읽는 아이들도 이 장면을 보면 스스로 깨우치는 것이 얼마나 좋은 것인가를 느꼈을거예요. 한창 책 읽는 재미에 빠져 있을때 선비가 돈이 없어서 ‘도서관’을 짓지 못하고 있다는 걸 알게되고, 도깨비들은 그 동안 모았던 돈을 모두 명당자리에 던져놓고 오게 되죠. 아, 정말 이런 도깨비들이 있으면 얼마나 좋을까요. 마을마다 작은 도서관하나 있었으면 하는 바램이 간절한데, 순천의 ‘기적의 도서관’에 들려보고 그 도서관 옆에 사는 사람들이 얼마나 부러웠던지. 명당자리에는 멋진 건물이 지어졌어요. 특별히 건물 맨 위에 통나무로 된 다락방을 만들어 푸른 나뭇가지를 장식하여 으슥하고 어둡게 했죠. 이 방에 누가 살지 짐작이 되시죠. 선비의 마음씀과 배려도 작은 감동이었어요. 도서관 이름도 ‘책읽는 도깨비 도서관’. 저절로 입가에 미소가 지어졌죠. 작가가 후기에 이렇게 쓰여 있습니다. 「‘천국은 도서관처럼 생겼을 것이다’란 말이 있는데 이 말이 생긴 것은 책을 읽는 것이 그 무엇보다 행복하기 때문일 것입니다. 이렇게 ‘행복한 책 읽기’를 어린 시절부터 좋아하면 그보다 더 좋은 일은 없겠지요.」 어린 시절 동네 용돈을 받으면 동네 서점에 갔었어요. 보고 싶은 책을 골라 쪼그려 앉아서 책 읽고, 마음에 드는 책 한권 사서 집에 오면 얼마나 뿌듯하던지. 얼마동안 그런 재미에 푹 빠져있었던 적이 있네요. 그때 샀던 책이 ‘소공녀, 작은 아씨들, 키다리 아저씨’ 이런 책인 것 같은데, 지금도 그 기억 때문에 ‘소공녀’를 보면 가슴이 설레인답니다. 아이들에게 책을 읽어주고 또 책을 읽으라고 이야기하는 것도 이런 ‘행복한 책 읽기’를 했으면 하는 바램 때문이겠지요. 행복한 책읽기가 행복한 기억과 추억을 많이 만들어서 우리 아이들이 행복하게 커줬으면 하는 것이 부모의 마음입니다. 지금당장 ‘책읽는 도깨비’들과 함께 ‘행복한 책읽기’를 시작해 보시죠. |
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[전집낱권]
만화로 읽는 삼국유사 삼국사기 (전20권) + 사은품 증정
9살 딸래미 크리스마스 선물로 구매했는데 역시나 아이가 넘 좋아해요. 어제 받자마자 20... |
추천3 |
2008-12-26 | 하루짱 |
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9살 딸래미 크리스마스 선물로 구매했는데 역시나 아이가 넘 좋아해요. 어제 받자마자 20권을 다 읽더니 오늘도 또 읽고 7살 동생도 따라서 잘 봐서 만화라 우려했던 신랑도 넘 흐믓해 하네요.^^ 어려운 내용 우선 쉽고 재미있게 접하게 해 준 다음 글밥 많은 전집을 읽어도 재미있게 읽을수 있을꺼 같아요. 가격도 할인 쿠폰 받아서 넘 싸게 샀는데 담 엔 조선왕조 500년사도 세일하면 구매할려구요. |
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